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1、 浅谈小学语文兴趣教学王华芳 摘要：小学语文是小学教育的基础学科，担负着培养学生学习兴趣、培养学生语感的重要任务，然而，从长远的教学看来，现在的很多学生对语文学习兴趣并不是很足，或者有的学生都是在老师的监督下来完成学习，不能形成积极主动的学习习惯。本文就如何培养小学生语文学习兴趣来谈谈自己的看法。关键词：小学语文兴趣培养就目前的实际教学而言，语文教学的效率并不高，很多学生对语文学习没有兴趣，对语文写作比较恐惧，甚至对一些孩子来说，语文课对他们更是一种负担，所以我们要改变这种学习的怪圈，就应当从培养孩子们的学习兴趣入手。那么，我们该如何来激发学生对语文的学习兴趣呢？一、激发学生的学习兴趣，让他们
2、愿意学兴趣是调动学生积极学习、进行知识探求的源源动力。只有充分激发了小学生对语文的学习兴趣，学习才不是一种负担，才是孩子们内在的一种享受。对于小学生而言，他们的喜好变化快，不同年龄段的孩子具有不同的心理特征，所以我们要根据不同年龄段孩子们的心理特点采用不同的教学方法，来激发他们对语文学习的兴趣，让他们从内心愿意学。低年级的孩子思想单纯，天真活泼，爱交朋友，所以，我们在日常教学过程中，就可以把教学中的汉字用“幼圆”的形式来表现，这样他们可以有一种亲切感，就好似他们在和汉字交朋友，他们的学习兴趣自然就被调动起来了。语文教师要顺应不同年龄段孩子们的心理，从生活的实际来出发，巧妙地设计各种情境，让孩子
3、们对学习充满兴趣。二、教学寓教于乐有心理学研究发现，小学生的注意力最多也就是20分钟到半个小时的时间，爱玩是孩子的天性，如果我们想让小学生长时间集中注意力，那也是不现实的。单一的教学模式容易导致学生疲劳，但是我们如果能够转变单一的教学方法，比如运用一些生动有趣的活动，激发学生的学习兴趣，使学生真正成为主体，让学生变得活泼、轻松、有兴趣。浓厚的兴趣将会变成学生学习语文的动力，增强学习语文的自觉性。三、巧设问题，激发小学生的学习兴趣学习的过程是教师和学生之间双边的交流过程，所以如果只有一方表现得比较积极，那是不够的，老师再有教学的热情，学生不爱学习也是不可能有好的教学结果的。因此我们要通过适当的引
4、导，在上课开始的时候，要想办法把学生的注意力集中起来，运用巧妙的课堂导入、问题设置，激起学生对该堂课的学习兴趣。所以，语文教师在课下准备教案的时候，应当多花一点时间放在课堂导入这个环节上，我们可以通过设置疑问来短时间内集中孩子们的注意力，也可以通过其它的方法，总之要把学生的胃口吊起来，这样他们的思路才会跟着教师的思路走，课堂教学的效果才会有所显现。四、开展丰富的课外活动，培养学生对语文的学习兴趣在小学语文教学中，教师如果能够多组织一些丰富的实践活动，对于培养孩子们的语文学习兴趣有莫大的作用。因此，小学语文教师在紧抓课堂教学的同时，也应定期开展一些课外拓展活动，以便在此基础上提高小学语文教学的趣
5、味性，从而激发小学生学习语文的积极性。教师可以根据学生的兴趣爱好，组织一些相应的语文课外拓展活动，比如对喜欢阅读的学生开展课外阅读兴趣小组，对喜欢写作的学生开展课外写作兴趣小组，等等。通过组织开展课外拓展活动，以达到对教学资源进行整合的目的，不仅能够激发学生学习语文的兴趣，也能够更好地提高语文教学的趣味性，从而使小学生能够更加积极、主动地参与到语文学习中去。五、关心、关爱和理解学生新课改中明确指出，教师应当尊重孩子们的个性，允许同一个班级内存在个体差异。所以，我们在教学过程中应当充分尊重学生的自尊心，教学也应当多从学生的角度去设置和考虑问题，去了解他们的言行，多换位思考。这样的教学，学生们会感
6、觉比较亲近，学习就是为了他们设置的，他们也才会发挥出更大的学习主体的作用。当学生感受到来自老师对他们的尊重时，他们也才会更加主动地参与到教学中。如上课时应用循循善诱的语言启发学生：学生回答问题，教师应用期待的目光看待他们。就算回答错了也不能讽刺，而应当耐心地引导这些学生，使之正确地回答完毕，再予以肯定。这样，学生体会到了成功的喜悦，激发了学习语文的兴趣，增强了学习语文的信心。兴趣是知识的先导，兴趣是最好的老师。没有兴趣就没有学习的动机和欲望。学生的学习兴趣是在一定条件的影响下发展变化的。语文课堂激趣方法是多样的、多渠道的。教师应始终遵循学生学习语文的认知规律，根据学生的年龄心理特点，把自己当作一个大孩子，从学生角度，用孩子的眼光去探寻挖掘激趣点，创设激趣法，才能收到事半功倍的教学效果。参考文献1张明浩浅谈英语兴趣教学J.教育教学论坛，2013，（7）。2唐仕林“兴趣教学”之我见J.科学咨询，2011，（9）。3姚解芳小学语文兴趣教学J.动动画世界教育技术研究，2012，（2）。4林庆立小学数学兴趣教学J.神州旬刊，2012，（15）。5马美英小学语文兴趣教学J.金色年华：下，2012，（7）。6唐仕林“兴趣教学”之我见J.科学咨询，2011，（9）。 -全文完-
