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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑2021小学四年级上期期末班主任工作总结合集 第1篇：小学四级上期班主任工作筹划 小学四年级上期班主任工作筹划范文 听完母亲的唠叨，恳切面对母亲的严肃，感悟母亲阳光般的心灵世界 让我们从今天开头，从孝顺母亲开头，学会感恩吧！让我们记住天下母亲共同的生日，为母亲洗一次脚，为她捶一捶劳累的脊背，给母亲一个暖暖的拥抱，一句温馨的祈福，一脸感恩的笑容吧！ 在这温馨的日子里，祝全天下全体的母亲母亲节喜悦！一束康乃馨，一句“妈妈，您辛苦了”就能让母亲的脸颊重绽璀璨的笑容！让我们多给母亲一点关怀与关切，让母亲和我们的家充盈着幸福与和谐，我们就迎来了真正的长大！ 在此，我想
2、引用一首诗来结尾：孩儿的成长，是母亲再生的梦想；孩儿的失败，是母亲酸楚的泪水；孩儿的告成，是母亲幸福的微笑。同学们，为了母亲的微笑，为了明天的收获，就让你我壮志而不言愁吧！ 感恩母亲演讲稿3 在人生险峻坎坷的旅途上，是谁赋予你最真诚、最亲切的关爱，是谁对你嘘寒问暖，时刻赋予你无私的奉献；是谁不知疲惫地指导着你为人处世的道理；是谁为了你的琐事而烦扰？对了！是宏伟的母亲们。母爱是无私的，是永不停息的。没有一位母亲是不爱自己的子女的。不管怎样，母爱终究都是生命中最真挚、最难以割舍的感情。 母亲将你带到这个世界上，随即你便有了生命，有了生存的寄托。 1 随着年龄的增长，对于母亲的罗嗦与唠叨也开头厌烦了
3、。然而，当你以一个有理方呵斥母亲时，你曾作何感想？母亲倾注了半生的精力来哺育你、指导你，至死方休，假设在她年迈时，你不孝敬她，反而对她不理不管、大发雷霆，她会有多么地悲伤、绝望啊！哪个母亲不望子成龙、望女成凤？哪个母亲会对自己的孩子索要什么回报？ 唐代诗人孟郊的游子吟中写到：“谁言寸草心，报得三春晖。”美国“9。11”灾难中一名美国公民的生命留言：“妈妈，我爱你！”多少个事实证明亲情无价！我们应当珍惜此刻的温馨啊！ 母爱，感化一切。 当你已经承受不住外界所带来的种种压力时，母亲为你顶起一片天空，抵御全体风雨；当你心无慰籍时，她开导你、教导你，指导你“退一步海阔天空”的哲理；当你遇到困难与挫折或
4、因心绪不好而对她大发脾气时，她悄悄承受但仍固执地开导；当你因学习而疲乏、心烦时，她会送上一杯热茶，不需任何语言，一切感情均化为泪水落于掌心，一切尽在不言中 母爱，真挚无私。 当你遇到危害时，她不顾一切地救助你，即使失去生命也毫无怨言；当你感到伤痛绝望时，她比你更加痛心凄怆，却务必要固执地劝慰你，让你安心；当你欢心愉悦时，她会陪你一起共享心中的喜悦，但是却十足不会多霸占一点，让你的心变得空虚无物 母爱，不求回报。 当你过生日时，她显得多么冲动、慌张，为你操办了一切，每年 2 都不落下，总记得比你还领会。而每当到了她的生日时，却从未见她大大操办过，只是仍旧保持着那一脸的微笑，悄悄地采纳你对她生日的
5、淡忘与对她的漠不关切 母爱，永不停息。 在家里，母亲的关爱如泉涌般包围着我；学校里，母亲的思念如丝网般牵动着我；陪伴时，母亲的真情与温馨时刻感染着我 母亲对我们的恩情千千万万，实数难以报答，但是仍有大量人不知其中深义，对自己的母亲毫无感恩之心，而儿女对父母的孝敬应是有实际行动的，只顾自己而不为父母着想，是特别令人生气的行为。 回想起成长道路上的种种片段：牙牙学语，背时识字，生病时母亲对我的守护，上学前的叮嘱，放学后的快乐与忧愁；春日里的风筝和草地上的滚闹，夏日里的游泳，秋日里的郊游，冬日里灯下伴我读书。这一切的一切，都是母亲对我的爱所构成的温情。感谢你，母亲！是你教会了我做人的根本原那么，是你
6、赋予我生命，是你 永远祈福你，我爱戴的母亲。 -来源网络整理，仅供参考 3 第2篇：小学六级上期班主任工作总结 2022到2022学年度小学六年级班主任工作总结 王雪勤班级是教师和学生开展活动的根本组织形式，班主任是一个班集体的组织者、领导者和教导者， 小学班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关切保护时，班主任理应是一位慈母，赋予他们细心的关怀和和暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，肃穆地指出他的缺乏，并扶助他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰辛而又辛苦的工作。说其艰辛，是指学生的成长，进展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外
7、，还要关切他们的身体、纪律、卫生、安好以及心理健康等处境。本人本学期承担六年级一班的班主任工作。本班共有学生34人,其中有13名是本期新转入学生。作为小学毕业班，本班学生特点是新生多，与老生混合，习惯参差不齐，中上层生少下层生多，多数学生学习没有自觉性，没有学习的目标和动力，没有良好的学习习惯。且片面学生个倔犟，有确定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦，因此我总有一种感受，你就是本期教两个班比上期教三个班还累。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。一、营造空气，促进优良班风的形成。1、抓好纪律教导。 一个班级能否正常的进展，纪律的好坏起着很大的影响。本班学生天性鲜明
8、且好动，因此在课堂中表现的就是活跃，这其实是一件好事，但好多同学却不能做到收放自如，一说就没法拾掇，更加是在科任老师的课堂上，这就使得学生在课堂上的学识不能很好地落实，因此在月考中不能考出梦想的劳绩。在月考分析会上和科任老师交流之后我便狠抓班级纪律，切实用好班级日志，有值周班干部专心填写学生上课的个人表现和集体表现，与个人操行分挂钩，制定好严格的奖惩制度，让做得好的同学有动力，做得不好的有压力。同时明确报告学生教室是学习的地方，哪怕是下课也不能太吵，以免影响同学，我们可以在教室外尽情玩耍，而教室里理应形成的是一种学习的空气。这样一来，为良好班风的形成奠下根基。2、开展班级活动，对学生的养成教导
9、在潜移默化中形成。作为班主任，我们除了在规章制度上对孩子举行教导，让孩子知道什么该做什么不该做外，更要通过一些概括的实例概括的活动去让孩子在不知不觉中形成一些好的习惯。在本期除了学校和学部组织的一些大型活动让孩子们积极参与，呈现自我，培养孩子的仆人翁意识和集体荣誉感外。班级的两次晚会，每月的主题班会也均由学生自己组织，老师指导，在这一系列的活动中孩子们的才能得到了培养，习惯也在逐渐变更。3、激励竞争，共同进步 没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪动。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种弥漫活力的竞争局面，就务必激励竞争，用竞争激发学生振奋的斗志，挖掘学生巨大的潜能
10、。我让班上的同学以每一次月考作为契机，找寻自己的竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达成自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，让他们在超越他人的根基上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑，和劳绩赛跑”的理念有效地培养了孩子们的竞争意识及自我管理的才能，更加是在后期班上形成了你追我赶的学习空气。二、以德育为主，重视养成教导。 常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教导工作，而习惯的养成也利于常规的建立。在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生采纳班主任的教导，不只听其言，还会观其行和神。
11、班主任只有用行动做出模范，使学生“耳濡目染”。因此作为班主任我在对学生严格要求的同时，也严格要求自己：我让学生2点15到教室，那我也会按时到，我让学生整理好自己的东西，我会首先把自己的物品整理好，我让学生保持教室卫生我会首先捡起地上的纸屑。因此长此以往，我的一个动作，或者一个眼神学生都会连忙明白该怎么做，并逐步形成一种自己的好习惯。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任务必抓住每一个“用手和眼说话”的机遇。譬如唾手排一排桌椅；放学唾手关上一扇窗；学生生病了递一杯热水诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理示意，成为学生仿效的模范，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。每天的政治学习时间我
12、也借鉴六二班的让一名学生共享一个德育小故事，让同学们斟酌从这个小小的故事中去明白一个大大的人生道理。三、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。创设有利于自主管理的空气，培养学生自己管理自己的才能，使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动，形成良好的班风。实时教导和培养有责任心、才能强、可以信任的，并且有确定组织才能和管理才能的学生干部，对他们举行不同的分工。例如：本班学生黄博文学习劳绩一向在班里数一数二，在师生中威信很高。我对他分外信任，他对班级工作分外负责。在她的组织率领下其他每个班委每人负责一项。我对班干部很信任对他们工作也很支持，指导他们怎样管理班级。发动全体学生监视班干部的学习和分管的
13、工作对不负责的班干部可以随时撤换。充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。四、建立起师生之间，同学之间心灵沟通的桥梁。由于学生即将进入青春期，内心敏感，叛逆心强，对学生的心灵沟通就显得尤为重要。对于本期的一周反思我没有再对学生举行统一硬性的规定。我报告学生这个反思本不仅仅是你们对自己一周表现自我反省的本子，更是师生间心灵沟通的桥梁。假设这一周你的操行分高于60分，那么老师不要求你务必写，要是你有想对老师说的话，或者反映的问题，或遇到的困惑你就可以写下来报告老师，字数不限，这是我们之间的机要，不用给其他人看。假设操行分低于60分，那么就要举行深刻反省，在家长的促使下保质保量完成。为了在班级中形成
14、一种言论自由，有观法敢提的空气，在班上设立心灵观法箱，大家可以对老师和班干部提出自己的观法，当然提的观法务必是有利于班级进展的。五、加强对学生安好教导，提高自我养护才能和安好意识。 经常利用每周的班会课和每天的政治学习时间，对学生举行安好教导；强调在校内不能攀爬、疯跑、打架，做一些危害嬉戏，不与目生人交谈，不买零食或带零食进校，使学生意识到它们的危害性和危害性。巩固法制安好意识。教给学生自我养护的小常识，熟记一些急救电话，更加是让他们牢牢记住与父母联系的电话等等。 总之，班级的管理是一件既辛苦又弥漫乐趣的工作。工作方法有成千上万，没有一个固定的模式，但只要我们班主任讲究方法，从保护他们的角度启程，采取学生乐于采纳的教导方式，晓之以理，动之以情，循循善诱，勤于管理，擅长总结自己的阅历，并形成自己的特色，定能水到渠成，让班级集体越来越好，自己越来越省心。 9
