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1、一年级数学下册年末水平测试试卷期末考试快到了!大伙儿预备好了吗?小编为您带来了一年级数学下册期末水平测试试卷,期望您多加练习,相信会提高您的考试成绩,加油哦!一、我会填。?1、请将计数器上的数位补充完整,那个数写作(? ),读作(? )。 9在(? )位上,表示(? )个(? ),8在(? )位上 ,表示(? )个(? )。和那个数相邻的两个数是(? )和(? )。?2、最大的两位数是(? ),最小的两位是(? ),最大的一位数是(? )。 最小的两位数比最大的两位数少(? )。? 3、20比37少(? ),比20多9的数是(? ),比37小1的数是(? )。? 4、一个数从右边起,第一位是(
2、? )位,第二位是十位,第三位是(? )位。读数和写数都从(? )位起? 5、和60相邻的两个数是(? )和(? ),和60相邻的两个整十数是(? )和(? )。?6、8个一和6个十组成(? ),它前面的连续三个数是(? )、(? )、(? )。后面的连续三个数是(? )、(? )、(? )。“教书先生”可能是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当如何说也确实是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初显现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也?”;论语中的“有酒食,先生馔”;国策中的“先生
3、坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。事实上国策中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载,首见于礼记?曲礼,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意差不多一致。7、50再加上(? )个十是80,100减去(? )个十是80,4个十加(? )个十是70。那个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录同时阅读成诵。其目的在于扩大学生的知
4、识面,引导学生关注社会,热爱生活,因此内容要尽量广泛一些,能够分为人一辈子、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便能够积存40多则材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 8、在里填上、那个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录同时阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,因此内容要尽量广泛一些,能够分为人一辈子、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便能够积存40多则材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?