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1、一年级数学下册年末水平测试试卷期末考试快到了！大伙儿预备好了吗？小编为您带来了一年级数学下册期末水平测试试卷，期望您多加练习，相信会提高您的考试成绩，加油哦！一、我会填。?1、请将计数器上的数位补充完整，那个数写作（? ），读作（? ）。 9在（? ）位上，表示（? ）个（? ），8在（? ）位上 ，表示（? ）个（? ）。和那个数相邻的两个数是（? ）和（? ）。?2、最大的两位数是（? ），最小的两位是（? ），最大的一位数是（? ）。 最小的两位数比最大的两位数少（? ）。? 3、20比37少（? ），比20多9的数是（? ），比37小1的数是（? ）。? 4、一个数从右边起，第一位是（
2、? ）位，第二位是十位，第三位是（? ）位。读数和写数都从（? ）位起? 5、和60相邻的两个数是（? ）和（? ），和60相邻的两个整十数是（? ）和（? ）。?6、8个一和6个十组成（? ），它前面的连续三个数是（? ）、（? ）、（? ）。后面的连续三个数是（? ）、（? ）、（? ）。“教书先生”可能是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当如何说也确实是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初显现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生
3、坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。事实上国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意差不多一致。7、50再加上（? ）个十是80，100减去（? ）个十是80，4个十加（? ）个十是70。那个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录同时阅读成诵。其目的在于扩大学生的知
4、识面,引导学生关注社会,热爱生活,因此内容要尽量广泛一些,能够分为人一辈子、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便能够积存40多则材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 8、在里填上、那个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录同时阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,因此内容要尽量广泛一些,能够分为人一辈子、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便能够积存40多则材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
