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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑2022年语文核按钮答案宁海辽黑吉陕版 2022年语文核按钮答案宁海、辽、黑、吉、陕版.txt10有了执著，生命旅程上的落莫可以铺成一片蓝天；有了执著，寂寞可以演绎成一排鸿雁；有了执著，快乐可以绽放成满圆的鲜花。127到130页 板块一 文言实词训练 1.D（直：副词，只，只是，不是通假字。） 2.C（危：高。） 3.C（间：从小路。） 4.A（胜：尽。B.受：通授，采纳。C.奉：承奉，采纳。D.行：遵守，行为。） 5.D（报：报答。A.卒：士兵，最终。B.破：攻克，残缺。C.举：尽，举荐。） 6.A.其次：古义，它的旁边；今义，居于次一等的。B.茫然：古义
2、，旷远的样子；今义， 完全不知道的样子。C.众人：古义，一般人，普遍人；今义，好多人。D.从而：古义，是两个词，动词从和连词而，意为跟随而且；今义，合成一个连词，表目的或结果。 7.D（狼狈：形容困苦受窘的样子，古今义一致。A.分外：古义，意外的变故；今义，异乎寻常的，很。B.跪：古义，蟹腿；今义，下跪。C.成立：古义，成人自主；今义，指组织、机构等筹备告成，开头存在。） 8.（1）衰弱。（2）旧。（3）所以。（4）旧交。 9.（1）逃亡，逃跑。（2）失去，损失。（3）灭亡。（4）通无，没有。 10.（1）再拜：拜两次，古代表示隆重的礼节。（2）东宫：太子所住的地方，代指太子。 （3）管弦：代
3、指音乐。（4）左迁：降职。 板块二 文言虚词训练 1.D（而在句中表转折关系，句中表并列关系。） 2.D（于：用在形容词后面，引进对比的对象。可译为比。A.之：取消句子独立性；布局助词，的。B.以：介词，介词，由于；连词，表顺承。C.者：用在今后面，起补足音节的作用；用在判断句主语后，起提顿作用，引出判断。） 3.C那么：连词，表顺承，就，那么。A.也：放在句中表示停顿；表疑问语气。B.焉：兼词，在那里；代词，他（师）。D.其：代词，它，指鹏之背；语气词，表揣测。 4.C（所：放在动词前面，组成名词性词组，指代人或事物。A.乎：助词，展现在句末，表示疑问语气；介词，介进对比的对象，译为比。B.
4、与：介词，跟；动词，赋予。D.为：介词，表示动作、行为的替代，给，替；表示动作、行为的对象，向，对。） 5.C（且：尚且，还，表示让步关系。A.若：代词，你；动词，像-一样。B.何：代词，什么，为什么。D.因：介词，因此；介词，趁着，趁此。） 6.B（题干中乃表条件，副词，然后，才。B项与题干同。A.表承接，连词，于是，就。 C.同A。D.表转折，副词，竟然，却。） 7.C（以为：以之为，把-作为。） 8.A.到了这时。B.彼此，一起。C.从来没有，不曾。D.虽然这样，是两个词。 9.B（古文中，所以通常有两种用法：其一表理由，如A、C、D项，可译为-的理由；其二表凭借，可译为用来，用以，如B
5、项。） 10.B独-哉：表反问，可译作对道-吗。之谓也：可译为说的就是-，意为-说的就是李将军啊，之是宾语前置的标志。以为：以（之）为，把-作为。 板块三 文言句式和词类活用训练 1.D（题干中舞是动词的使动用法，使-舞。选项D中从也是动词的使动用法，使-从，率领。A.耻：形容词的意动用法，以-为耻。B.善：形容词用作动词，与-友善。C.籍：名 词用作动词，登记。） 2.B（题干的师是名词意动用法，以-为师。选项中侣也是名词的意动用法，以-为伴侣。A.军：名词用作动词，驻军。C.兄：名词用作状语，像对待兄长一样。D.罪：名词用作动词，怪罪，归罪于。） 3.C题干为判断句。选项C两个分句也都是判
6、断句（前一个是否决判断)。A.宾语前置句式，B.一般陈述句，D.一般陈述句。 4.B（题干不拘于时为被动句。而B是介词布局后置。于，在。A.无标志的被动句。婴，缠绕。不是刘缠绕疾病，而是刘被疾病缠绕。C、D都是被动句，标志词分别为为-所见-于。） 5.C正确的省略成分补全应是：（公）问（妪）解那么录，意思是白居易每次问老婆婆理6.(1)C（与是动词结交，善是与的宾语，形容词用作名词，意为好人、有道德的人。这解了没有，只要老婆婆能理解的他才抄录下来。 句话的意思是：一个成年人开头便要结交好人。A.务实是古今异义，古文中是两个词。B.谤誉是一对反义词，用作动词问的宾语。谤，公开批评；誉，赞扬，赞誉
7、。） (2)B（者：助词，用在动词或短语之后，构成名词性短语，可译为-的人。A.乎：助 词，用在句中，表示停顿；用作形容词词尾，可译为-的样子。C.焉：助词，用在句末，表示慨叹的语气；代词，相当于之，句中指代师。D.于：介词，引进与动作行为有关的处所，可译为在；介词，在被动句中引进动作行为的主动者，表被动。） (3)C（题干实之不知是宾语前置句式，即不知实，意思是不知才干怎么样。C项何操是疑问代词何做动词操的宾语，前置，即操何，意思是带来了什么。A、D项为正常语序的陈述句，B项是正常语序的疑问句式。） 参考译文 赵文子举行了加冠礼后，去见栾武子，武子对他说：你真美丽啊！从前我还赶上伺候过你的先
8、人庄主，你仪表的光辉确是很华美了，却不知才干怎样，请致力充实才干吧！他又去见范文子，文子说：现在值得机警的是，明白事理的人受到荣宠就加倍精心，不明事理的人却由于得到荣宠就高傲起来。所以兴盛时期的君主对敢提观法的人实行奖赏，败亡时期的君主对敢提观法的人却加以处治。我听说古时候的君主，在政治清明之后，还要倾听百姓们的探讨，于是叫乐工在朝中唱诵前代规谏的言词，从公卿到列士都献上诗篇使君主不受蒙蔽，采用听取集市上流传的言论，从民谣中分辩怪异和祥瑞，在朝廷中考核百官的职事，从道路行人口中征求对国君的批评和赞誉，察觉过错便要改正，这都是自我防备的手段。古代先王就厌恶这高傲。他又去见韩献子，献子对他说：你要
9、时刻机警，此刻你已是成年人了。一个成年人开头便要结交好人。开头就结交好人，好人再荐举好人，不好的人就无从到来了；假若开头就结交不好的人，不好的人又引进不好的人，好人也就不能登门了。这好比草木的生长，它们的同类都生长在一起。人们戴上帽子，就好比宫室有院墙和房盖，只是用它阻挡遮住肮脏的东西，再没有别的了。结果去见张老并把这些话都讲给他听，张老说：好极了，您听从栾伯的话，可以得到教益；照着范叔的指导去做，可以扩大您的功业；采纳韩子的劝诫，是可以成事的。做人的道理已经齐全了，能否做到全靠您的意志了。 板块四 综合训练 一、 1.B（穷固：穷凶顽固。联系语境可知，里革痛恨莒太子杀父夺宝的行为。句中的穷固
10、是 个贬义词，用来指责莒太子的恶行。C.通与文中逆命的逆是一对反义词。D.去：后面省略了之，使动用法，使-去，使-离开，赶走。该项迷惑性较大。） 2.A.书：信。B.迩：接近，靠近。C.诘：责问，追问。D.那么：准那么，法那么。 3.D（之：布局助词，放在定语和中心语之间，相当于现代汉语的的。留神：句并不是 宾语前置句式。A.以：介词，表示动作、行为产生的理由，相当于由于；介词，表示动作、行为所凭借的方式、方法，拿，用。B.为：表示动作、行为的替代，给，替；判断动词，是。C.其：人称代词，他的；副词，加强反问语气。） 参考译文 莒国被废掉的太子仆杀了他的父亲纪公，带着他父亲的宝物跑到鲁国来。鲁
11、宣公差遣仆人带着自己的亲笔信命令季文子说：莒太子不怕为了我杀了他的国君，并且携带国君的宝物投奔到鲁国来，可见他是分外爱我的了。替我封给他采邑。今天就要给他，不得违反命令。里革碰见仆人，把书信的内容改写为：那个莒太子杀了他的国君，并偷了国君的宝物来鲁国，他不仅熟悉不到自己的穷凶顽固还想靠近我们，替我把他放逐到东夷化外之地。今天确定要照办，不得违反命令。其次天，司寇来报告说已把莒太子赶出鲁国，宣公责问他为什么要这样做，仆人便把里革改写命令内容的事报告宣公。宣公立刻派人把里革抓来，说：违犯国君命令的人该处什么罪，你也听说过吧？里革回复说：我是豁出命来改写命令，岂只是听说要处什么罪！我还听说：破坏法那
12、么的人是贼，掩护贼的人是窝主，偷窃宝物的人是坏人，用坏人宝物的人是奸人。对要陷害国君您成为藏奸的人，我是不能不把他赶走的。我是违犯君主命令的人，也不能不处死。宣公说：我切实有贪心，不是你的罪过。于是把里革释放了。 二、 1.A（解答此题首先应整体把握文意，然后根据语境确定多义词的文中含义。楚围宋，晋 救宋，楚曾对晋有恩，晋楚两国在城濮大战。末句君子曰是赞子犯劝文公退避三舍的功勋。因此，A.从：本义为跟随、跟从，文中引申为追赶，释义正确；B.抗：保卫，救助；C.生气：古今异义词，在文中与壮意义相对应，即意气风发，斗志昂扬；D.劝：奉劝。） 2.A.释：解除。B.既：已经。C.曲：理亏，理亏。D.
13、至于：至，到；于，引进与行为到有关的处所。直译到达也可。 3.A表递进关系，相当于而且况且。B.也：助词，用在句中，表示停顿，舒缓语气，引起下文；与者相连，表判断语气。C.若：连词，表假设关系；代词，你。D.而：省略句，（彼）而不去，而表转折关系，却；表修饰关系，连接状语和中心词，说明呼的方式，一般不译。 参考译文 晋文公即位四年，（宋国背楚事晋，）楚成王攻打宋国，于是文公就统率齐、秦的军队攻打曹、卫，用以牵制楚军，补救宋国-子玉解除了对宋的围困，（转而）追赶晋军。楚军排好阵势，晋军却后退30里。晋军的军官们苦求说：靠着国君的身份躲避子玉这个臣子的进逼，是耻辱的。况且楚军已经疲惫，确定会失败。
14、我们为什么要撤兵？子犯说：你们忘了文公逃亡楚国时允许过作战时要退避三舍吗？我狐偃听说：在交战中，理直就能士气高涨，理亏便会斗志衰竭。我们还没有报答楚国对我们的恩惠，却援救宋国，这是我们理亏，楚军理直，楚军将士无不斗志昂扬，不能说是斗志衰竭。假使我们以君主的身份躲避臣子的进击，楚军却不撤兵，他们也就理亏了。于是后退了90里避开楚军。楚军将士都想中断进击了，子玉却不依，进军到城濮，两国公然开战，晋军把楚军打得大败。明白事理的君子说：（先轸、子犯）擅长用德来奉劝晋君。 三、 1.A（A.兵指兵器。兵与革连用，泛指军备、军队。） 2.C之：均为代词，指代台。（句为宾语前置句，即为王视之也。）A.而：连
15、词，表因果关系，相当于因而所以，越国的人心没有平服是夫差有忧色的理由；表示转折关系， 相当于可是却。B.焉：助词，用在句末，表示陈述语气；代词，相当于之，指伍员；D.者：助词，用在参政事后，构成名词性短语，译为-的人；用在主语后，起提顿作用。 3.C（题干中岂臣之欺乎为宾语前置句式，即岂臣欺之也，哪里是我在坑骗大王呢。C项恶，什么，疑问代词用作宾语，前置，恶乎待哉即待恶，等待什么。A、B、D三项与现代汉语句式一致。） 参考译文 越国的人心还没有平服，吴王夫差因此忧心忡忡。一天，他又开头在姑苏山东面建立楼台，以便参与朝政的大臣听取百姓的疾苦，详察各地的军备处境。到了夏历十一月，夫差派伍子胥去视察工程，还没有建到第三、四层台阶，伍子胥就奏报说：大王的臣民挨饿了，大王的兵士疲惫了，大王的国家危害了。夫差听了很不欣喜，就让太宰嚭替换伍子胥。九层都筑造完了，太宰嚭并没有奏报实情，而且声言：四方的国家畏惧大王，百姓歌颂大王，那个伍员是在坑骗大王。伍子胥说：他只是想自己全力往上爬，本来就没有时间为大王视察工程，也不为百姓计划，哪里是我在坑骗大王呢？吴王夫差命伍子胥自尽，而使太宰嚭掌管朝政。其次年
