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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑2022年中考语文模拟试题参考答案 班级 姓名 考号 B、第十二届华商大会9月25日在成都开幕，世界各地华商一时云集成都，浩如烟海。 C、爱尔兰大河之舞二十周年更加纪念版12月空降蓉城，连演7场，场场爆满，绚丽的舞蹈，令人叹为观止。 D、莫言获得诺贝尔文学奖的消息一经发布，他的作品即刻洛阳纸贵。 4、以下语句中没有语病的一项为哪一项（ ） A、在阅读文学名著的过程中，往往能够使我们明白大量做人的道理，悟出人生的真谛。 B、会不会精心查看，能不能重视积累，是提高写作水平的根基。 C、他上课专心听讲，下课一有工夫不是看语文、数学等书，就是看报纸，全班同学没有一个
2、不 说他学习不积极。 D、营造健康文明的网络文化环境，除掉不健康信息已成为新时期精神文明创办的迫切需要。 二、阅读下面的文言文，完成57题。(共9分，每题3分) 鱼我所欲也 鱼,我所欲也；熊掌,亦我所欲也。二者不成得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也；义,亦我所欲也。二者不成得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也；死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,那么凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者,那么凡可以辟患者何不为也？由是那么生而有不用也，由是那么可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者
3、能勿丧耳。 一箪食,一豆羹,得之那么生,弗得那么死.呼尔而与之,行道之人弗受；蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟那么不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与？乡为身死而不受,今为宫室之美为之；乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不成以已乎?此之谓失其本心。 5、以下语句中加点词的解释有误一项为哪一项（ ） A、故不为苟得也 苟得：苟且偷生 B、蹴尔而与之 蹴：用脚踢 C、万钟于我何加焉 加：增加 D、所识穷乏者得我与 得：同“德”，感恩 6、以下语句中加点词的意义和用法一致的一项为哪一项（ ） 由是那么生而有不用也 可以辟患而
4、有不为也 B. A. 禽鸟知山林之乐，而不知人之乐 公输盘为我为云梯 蹴尔而与之 所欲有甚于生者 C. D. 行道之人弗受 万钟于我何加焉 牟礼镇初级中学校2022年中考模拟试题 语 文 留神事项： 1全卷分A卷和B卷，A卷总分值100分，B卷总分值50分；考试时间12O分钟。 2请按照题号在答题卷上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 3保持答题卷面清洁，不得折叠、污染、破损等。 4在作答前，考生务必将自己的班级、姓名、考号填写在试卷和答题卷上。考试终止，考生将试卷带走，监考人员只将答题卷收回。 A卷（共100分） 第 卷（选择题共21分） 一、
5、根基学识(12分，每题3分) 1、下面加点字注音有误的一项为哪一项（ ） A、留滞(zh) 喑(yn)哑 谮（zan）害 锲而不舍（qia） B、胡诌(zhu) 拮据(j) 讪(shn)笑 味同嚼（jio）蜡 C、抽噎（y） 恣睢（su） 麾(hu)下 恪(ka)尽职守 D、追溯(s) 腆（din）着 粗鲁（gung） 吹毛求疵（c） 2、下面语句中书写切实无误的一项为哪一项（ ） A、早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风 残月，也令画家消魂！ B、就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈 复辙。 C、这是某种
6、令人惊骇而不知名的杰作，在不成名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平 线上瞥见的亚洲文明的剪影。 D、但我却选择了另外一条路，它荒草凄凄，特别幽寂。 3、以下语句中加点的成语使用不正确的一项为哪一项（ ） A、在纪念反法西斯战役告成60周年之际，我们梦想日本政府崇敬亚洲人民的感情；合理处理教 科书和历史问题，采取切实措施防止军国主义死灰复燃。 牟礼中学初2022级中考语文模拟试题 1 第 页 共4页 7、下面对所选文段内容理解与分析不正确的一项为哪一项（ ） A、开篇以鱼和熊掌设喻，引出中心论点：“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不成得兼， 舍生而取义者也”。 B、“如使人之所欲莫甚于
7、生，那么凡可以得生者何不用也？”“使人之所恶莫甚于死者，那么凡可以 辟患者何不为也？”是从正面来举行论述。 C、文中所说的“甚于生者”就是指“义”，舍生取义；所说的“甚于死者”就是指“不义”，见 利忘义。 D、其次段运用的是举例论证,以“一箪食,一豆羹”为例报告我们,这看似微缺乏道的“一箪 食,一豆羹”,当它关乎生死的时候,也能考验一个人的品德。 第二卷(其他类题型共79分) 三、翻译、默写(10分) 8、把I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。(4分) (1) 使人之所恶莫甚于死者,那么凡可以辟患者何不为也？ (2分) 译文： (2) 乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之。(2
8、分) 译文： 9、默写古诗文中的名篇名句。(6分) (1)补写出以下名句中的上句或下句。(任选其中两句)(2分) ，思而不学那么殆。（论语十那么） 会当凌绝顶， 。（杜甫望岳） 吊影分为千里雁， 。 (白居易望月有感) (2)在龚自珍的己亥杂诗和刘禹锡的秋词中任选一首默写。(4分) 答： 四、现代文阅读，完成1012题。(9分) 比，是一种学问 佟晨绪 “比”是一个会意字，即拿一物或一类物，与另一物或另一类物举行对比。“比”，是生活中随处可见的现象。在学校，同学们之间“比”劳绩，“比”品德；在社会上，人们之间“比”地位，“比”权势；在超市里，人们“比”质量，“比”价格?“比”，涉及生活的方方面
9、面。 从比的字形看，它是一把双刃剑。擅长用比这把剑的人会发挥出巨大的威力；不擅长用的人那么可能伤害到自己。因此，如何“比”，是一种学问。 客观理性地“比”，带给我们的是启迪和告成。只有理智地“比”，我们才能知道自己所处的位置，明确自己的优缺点，从而扬长避短。 因获得诺贝尔文学奖而急速被大家熟知的莫言，就值得我们学习。在其写作生涯中，他的内心就有“两个要点”，其一是分析一些知名作家，大红大紫的告成因素；其二是根据自己的需求，选择在农家生活中探索灵感，让文风愈加独成一派。现今大量作家将赚钱和功利放在首位，成为了所谓的“市场作家”，什么畅销就写什么；还有的作家为了博关注，沉迷于风花雪月、野史风韵。莫
10、言就是善“比”的典型，他知道自己理应比什么，是销量、关注度、名利，还是文学著作本身的意义，相信莫言内心总有一把标尺。 缺乏理性地“比”，带给我们的是人生的空白和可惜。和别人举行“比”较后，自己仍没收到任何启迪和进步，这样的“比”就是盲目的，这样的做法也是不值得提倡的。历史上就有这样的先例，杜牧在阿房宫赋中报告人们，秦朝实力雄厚，阿房宫的建立更是雄伟宏大，秦始皇以为这样就会稳坐江山千余载，不曾想，一个陈涉起义就让一切土崩瓦解了。“秦人无暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”后代统治者“比”而不鉴，所以悲剧才会不成制止地重复上演，令人扼腕叹息。 不顾实际地“比”，带给我们的
11、是诱惑和伤害。现在有些学生圈就存在着一种不良风气攀“比”，且愈演愈烈。媒体也偶有报道过一些学生举办豪华聚会，开着名车，穿着宝贵礼服，排场浩大。这些学生“比”的不是劳绩和素质，而是吃喝穿戴、时尚享乐、排场，无不让人惋惜。校园里理应是最纯净的圣地，可攀“比”之风，令其流失了本来的纯真、质朴和气良。 不同的选择导致不同的结果。现实生活中，我们理应摒弃不恰当的“比”，选择理性的比。对待生活，我们应努力将“比”变成自我奋进的动力，使“比”成为我们顺遂到达告成对岸的助推器。 该“比”的时候，我们绝不怯懦；不该比的时候，我们应保持清楚的头脑和平和的心态。善比者，“比”是一种促进，一种提升；不善比者，“比”是
12、一种累赘，一种牵绊。 总之，“比”是一种学问。只有善比者才能知足常乐，才能体会“心远地自偏“之境界的巧妙。“比”出思想，“比”出境界，“比”出风采，才是我们理应达成的人生高度！ （选自思维与聪慧） 10、围绕“比”，全文主要表达了什么观点？（2分） 答： 。 11、本文运用了那些论证方法，试举一例并简要分析其在文中的作用。（4分） 答： 。 12、第段画线句子“只有善比者才能知足常乐，才能体会心远地自偏之境界的巧妙。”的含义是什么？请简要赏析。（3分） 答： 。 牟礼中学初2022级中考语文模拟试题 2 第 页 共4页 五、作文(60分) 13、我眼中的生活因酸甜苦辣而更有滋味，我眼中的四季因春夏秋冬而五彩缤纷。我眼中的过去值得缅怀，我眼中的未来弥漫梦想，在你的眼中，有着怎样的光影？ 请以“我眼中的 ”为题，写一篇文章。 要求：先补全题目，然后作文；要有真情实感；自定立意，自选文体（诗歌除外）；不少于600字；不得抄袭、套作；不得展现真实的人名、校名和地名。 属淮阴，击破齐历下军，击田解。（3分） 译文：
