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1、一年级下语文教学设计10一五_浙教版教学目标:1、学会“一”、“五”两个生字,能读准字音,认清字形,明白得字义,会用“一”、“五”说话。2、学会“一”(横)、“丨”(竖)、“”(横折)三种笔画,会说它们的名称,会书写。3、认识田字格,会在田字格中临写“一”、“五”两个生字。课时安排:2课时第一课时教学目标:1、学会“一”、“五”两个生字,能读准字音,认清字形,明白得字义,会用“一”、“五”说话。2、学会“一”(横)、“丨”(竖)、“”(横折)三种笔画,会说它们的名称,会书写。教学过程:一、导入新课。我们差不多学了9课拼音,今天就要用拼音来关心我们识字。复习整体认读音节:yi、wu、yu,并打乱
2、顺序带调认读。二、看图说话。引导学生观看图画,说说图上画了谁,它在干什么。还要数一数小猫钓了几条鱼,再说一句完整的话。如:“一只小猫钓了一条大鱼、五条小鱼。”三、读拼音识字。1、指名读拼音,看看谁先认识这两个字,要读得正确响亮。2、指名试读生字,正音。四、字词教学。一:是个数字。课本上是一只小猫的“一”,一条大鱼的“一”,还可用“一”说什么呢?(一个人、一只书包)“一”只有一画,它的笔画名称是“横”。写的时候从左到右,横要平。教师边说边范写。五:也是个数字。课本上是小猫钓了五条小鱼的“五”。还可用“五”说什么呢?(五个小孩、五支铅笔)教师边范写,边说笔顺:第1画写横,第2画写竖,从上到下,竖要
3、直,第3画写横折,横要平,写折时向左稍斜一点,要一笔写成。教师用一段彩色塑料电线弯成“”状,再还原,关心学生明白得横折是一画。第4画写横,这一横要比第一横写得长些。五、复习巩固。认读生字卡片及笔画卡片。第二课时教学目标:认识田字格,会在田字格中临写“一”、“五”两个生字。教学过程:一、复习检查。1、卡片认读。2、说说“五”的笔顺。二、书写指导。1、认识田字格。田字格中有四个小格,它们的名称分别叫左上格、左下格、右上格、右下格。田字格中间的横线叫横中线,中间的竖线叫竖中线。2、指导书写。“一”再横中线上,教给运笔方法,老师范写,学生在本子上描一遍,再写一个。“五”第一横短,竖在竖中线下,横折的横在横中线上,第四横长,老师范写,学生在本子上描一遍,再写一个。每个字再写两遍。三、复习巩固。“对号”游戏。教师出示汉字“一”、“五”卡片和音节“w”、“y”卡片,让学生对上号。