浙美版小学美术 《土特产包装设计》教案1 《土特产包装设计》教案 教学目标： 1、通过对生活中的土特产包装的收集，了解土特产包装设计的基本知识 2、培养对设计的举与对家乡的热爱之情 教学重点： 土特产包装设计的构成要素 教学难点： 运用知识设计并制作土特产包装 教学方法： 讲授法、讨论法、欣赏、启发、讨论归纳相结合的教学方法 学法指导： 展示不同时代、不同风格、不同材质、不同功能的设计作品，在看、想、议、说、做等体验活动中，让学生感受现代设计的不同表现形式，体会现代设计的艺术美感，理解现代设计与生活的紧密关系，从而形成一定的审美品位 课前准备： 学生：小组为单位收集一些有关工业产品的图片资料以及铁丝、竹签、碎布头、小木棍等教师：课件等多媒体资料 教学过程： 一、创设情境，提出问题 1、欣赏屏幕上出现的土特产包装图片，提出问题引出课题： 你知道这里面是什么吗？你见过这些产品吗？ 我们今天一起来学习土特产包装。
2、引导欣赏，加强体验 （1）、学生带问题看课本 问：包装设计有哪些要素？ 色彩：传递文化和地域特色的重要元素； 材料：纸、陶、布、玻璃、木材、线等 《土特产包装设计》教案 教学目标： 1、通过对生活中的土特产包装的收集，了解土特产包装设计的基本知识 2、培养对设计的举与对家乡的热爱之情 教学重点： 土特产包装设计的构成要素 教学难点： 运用知识设计并制作土特产包装 教学方法： 讲授法、讨论法、欣赏、启发、讨论归纳相结合的教学方法 学法指导： 展示不同时代、不同风格、不同材质、不同功能的设计作品，在看、想、议、说、做等体验活动中，让学生感受现代设计的不同表现形式，体会现代设计的艺术美感，理解现代设计与生活的紧密关系，从而形成一定的审美品位 课前准备： 学生：小组为单位收集一些有关工业产品的图片资料以及铁丝、竹签、碎布头、小木棍等教师：课件等多媒体资料 教学过程： 一、创设情境，提出问题 1、欣赏屏幕上出现的土特产包装图片，提出问题引出课题： 你知道这里面是什么吗？你见过这些产品吗？ 我们今天一起来学习土特产包装。
2、引导欣赏，加强体验 （1）、学生带问题看课本 问：包装设计有哪些要素？ 色彩：传递文化和地域特色的重要元素； 材料：纸、陶、布、玻璃、木材、线等。