《《最后的常春藤叶》教案及练习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《最后的常春藤叶》教案及练习（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、最后的常春藤叶教案及练习教学过程最后的常春藤叶（一）作家、作品简介欧亨利（O,Henry,1862-1910），美国短篇小说家。原名威廉悉尼波特尔，生于北卡罗来纳州格林斯波罗镇一个贫穷的大夫家里亨利一生穷困潦倒，接触过多种多样的人物，把握了丰富的创作素材。在十余年的创作生涯中，写下了三百多篇小说。他的小说完全以情节取胜，故事颇多偶然巧合，结局往往出人意料。例如警察与颂扬诗（1906）和麦琪的礼物（1906）等就以巧妙的构思，复杂的情节和意外的结局，加强了小人物被戏弄的悲剧成效。这种写作方法对后人阻碍颇大，被誉为美国现代短篇小说的创始人。他同情一般小市民，憎恨压迫者。他创作的艺术特色是常以使人发
2、噱的幽默，启发人们深思。他的佳作常能在鞭挞资本主义社会的腐朽之余，引出人们“含泪的微笑”，抚慰受创伤的小人物的心灵，因而深受读者的欢迎世界三大短篇小说巨匠：欧亨利（美）（麦琪的礼物、警察与颂扬诗）、莫泊桑（法）（项链、羊脂球）、契诃夫（俄）（变色龙、小公务员之死）（二）整体感知1、速读课文，按小说情节进展的开端、进展、高潮、结局四要素将文章分为四个部分，并概括各部分的大意。明确：开端（第1至11节）：年轻画家琼珊不幸被感染肺炎，生命垂危。进展（第12至36节）：琼珊不听劝慰，望叶等死。高潮（第37至50节）：不落的藤叶使琼珊重又燃起了生的欲望。结局（第51至55节）：琼珊脱险，贝尔曼病逝。揭示
3、叶子不落的谜底。2、跳读课文，找出时刻线索与人物、情节的对应关系。明确：十一月：琼珊病倒；一天早晨：琼珊病重；整个故事发生 这天夜里：贝尔曼画常春藤叶；在四天里 翌日早晨：琼珊病危，贝尔曼生病；第三天天色刚明的时候：琼珊病情转好，贝尔曼被送到医院；第四天：琼珊脱离危险，贝尔曼在医院去世。（三）文本研读朗读文中人物对话，体会人物性格，回答下列问题：1、最后一片叶子与琼珊有如何样的关系？什么缘故最后的藤叶能挽救琼珊的生命？明确：最后一片叶子关系到琼珊的生死。叶子是期望的象征，如若叶子落了，她也就给自己找到了舍弃抗争的理由；因此，只要叶子不落，她就有所期待，有所抗争，在最后一片常春藤叶的鼓舞下，重新
4、振作起来，直到康复。2、贝尔曼画常青藤本应是小说的重要情节，作者却没有实写，如此处理有什么好处？明确：作品没有实写这一情节，使得小说产生出人意外的成效（欧亨利式结尾），也给读者留下了想象的空间。我们能够想象，那个风雨交加的夜晚，老人是如何样冒雨踉踉跄跄爬到离地面二十来英尺的地点，颤抖着调拌黄色和绿色，在墙上施展他从未施展的艺术才能，同时也毫无保留地献出了生命。3、小说的主人公到底是谁？（提示：主人公评判的标准，不应单纯看作者笔墨的多少，而应看其在全体中是否具有典型意义，性格进展是否直截了当推动情节的逆转，是否对主题思想的表达具有关键作用）明确：本文的主人公应是贝尔曼先生。4、作为小说的主人公，
5、作品集中写贝尔曼先生的地点只有两处，试分析他是个如何样的人？明确：初见贝尔曼时，作者通过外貌描写告诉我们：贝尔曼是一个性格急躁、酗酒成性、牢骚满腹、郁郁不得志的老画家，他生活失意，不满于现状，不得不借酒消愁、发泄；又通过语言描写，当他得知琼珊的病情和“白痴般的方法”后，“讽刺地咆哮了一阵子”，写出他的善良和同情心。再见贝尔曼时，贝尔曼差不多躯体虚弱，病了两天就去世了。贝尔曼是因为冒雨画最后一片叶子，得了肺炎而去世的。他的人格得到升华，崇高的爱心、自我牺牲的精神由此得到了展现。由此，我们看到了贝尔曼平凡的甚至有点厌恶的外表下有一颗火热的、金子般的爱心，尽管穷困潦倒，却仍无私关怀、关心他人，甚至不
6、惜付出生命的代价。作者借此歌颂了穷苦朋友相濡以沫的宝贵友情和一般人的心灵美。5、小说最震动人心的是哪一个情节？说明缘故。明确：应该是小说的结局部分，因为这一部分写到苏艾的揭谜：老贝尔曼的死，换来了最后一片叶子这幅他追求终生的杰作，而正是这幅杰作唤醒了琼珊对生的期望。6、试问小说的结局有如何样的特点？能找出前面的伏笔吗？明确：欧亨利式的结尾。欧亨利在短篇小说的艺术处理上最大的特点确实是“小说的意外结局”。出乎意料之外，又在情理之中。读者眼看着情节看起来明明朝着一个方向进展，但结局往往来了个出其不意。这意外的情节逆转，一方面使主人公形象得以升华，另一方面使主题也得到揭示，从而造成专门的艺术魅力。7
7、、什么缘故说贝尔曼画的最后一片藤叶是他的杰作？明确：因为这片叶子给予病人一辈子的期望和信念，表现了一般人之间的无私和情意，闪耀着人性的光辉。（也可结合全文进行拓展摸索：由前文介绍可知，琼珊和苏艾差不多上青年画家，作为画家的琼珊，难道一直没能看出墙上的常春藤叶难道是画上去的，由此能够从侧面说明贝尔曼先生最后这幅作品精深的技艺，真可谓以假乱真，堪称杰作了）（四）品味“欧亨利式的语言”结合文章中具体的环境描写和人物对话进行品读，并归纳总结：采纳幽默、风趣、俏皮、夸张、讽刺、比喻的语言，渲染悲剧的喜剧色彩，让读者在俏皮的描写中醒悟内在庄重的思想感情，在生动爽朗中给人启发，被称为“含泪的笑”。呱呱（一）
8、作家作品：伊凡谢尔盖耶维奇屠格涅夫（18181883）出生于贵族家庭，彼得堡大学毕业后到德国留学，研究黑格尔哲学。早年醉心于浪漫主义诗歌。随着俄国农奴制危机的加深，他在别林斯基的思想阻碍下，发表了反农奴制的猎人笔记，走上批判现实主义的创作道路。他曾担任现代人的撰稿人，但他始终是一个温顺的贵族自由主义者，拥护沙皇政府的农奴制改革。正如列宁在一九一八年所指出，“六十年前屠格涅夫仰慕温顺的君主制和贵族的宪制，而厌恶杜勃罗留波夫和车尔尼雪夫斯基所主张的农夫民主制。”五、六十年代之交，他和车尔尼雪夫斯基等人发生了分歧，终于在一八六年脱离现代人杂志。屠格涅夫长期侨居西欧，自七十年代起定居巴黎，和流寓西欧的
9、民粹主义者往来，并经常资助他们，把他们看作一种能迫使政府实现渐进性政治改革的力量。一八八三年，屠格涅夫在巴黎病逝。契诃夫对屠格涅夫及其作品评判专门高。屠格涅夫的第一部现实主义作品猎人笔记（18471852）包括二十五个短篇。作者采纳一个猎人到乡村行猎时所写笔记的形式，描叙了农奴制度下的外省城镇和乡村各个阶层的生活，如不同类型的地主、农奴、磨坊主妇、县城大夫、在草原上看管马群的农家小孩，直至脱离现实、脱离人民的贵族知识分子等。其中也有纯粹描写大自然景色的抒情散文，如森林和草原。这部作品的题材多种多样，但大都贯串着一定的反农奴制思想。屠格涅夫的要紧作品是长篇小说罗亭（1856）和贵族之家（1859
10、），反映了三、四十年代俄国社会专门是贵族知识分子的生活。罗亭是“余外的人”行列中的新典型。屠格涅夫力求在五十年代新历史条件下，探究“余外的人”性格的社会根源，评判三、四十年代进步贵族知识分子的历史作用。父与子（1862）是屠格涅夫最闻名的长篇小说。小说反映了农奴制改革前夕民主主义阵营和自由主义阵营之间的尖锐的思想斗争。屠格涅夫晚年还写过一些以散文诗（18781882）为总标题的小型作品。这是他长期观看生活的成果。其中有的尽管带着悲观主义情绪，但大部分作品的基调是健康的。专门是门槛一篇，刻画了一个俄国女革命家的动人形象。俄罗斯语言则说明作者临终前不久对祖国和人民的美好以后的坚决信念。屠格涅夫小说
11、最显著的艺术特点是浓厚的抒情风格。他以温情脉脉的笔调抒写男女主人公的悲剧命运，这种感伤情调是他的贵族自由主义和悲观主义思想的表现。他善于体察大自然的细微变化，并使之和人物的情绪溶为一体，往往带有怅惘脆弱的色调。（二）语言知识积存：呱呱（gg） 人寰（hun） 峥嵘（zhngrng） 幢（zhung） 仓猝（c） 摇荡（y） （三）赏析1、整体感知，把握文章内容。复述文章讲了一个如何样的故事。（注意对文章中的语句的整合利用）明确：文章讲述了在年轻时“我”曾一度感到无聊，感到那个世界的一切差不多上毫无价值的，庸俗的，“我”怀着孤傲的愁苦、失望和轻视一切的心情想离开人寰，但就在“我”走向死亡的途中，
12、婴儿那充满生命力的呱呱的啼哭声让“我”收回了脚步，治愈了“我”内心的创痛。2、文本研习（分析、讨论、交流）A、找出文中表现“我”思想转变过程的语句。例：“我胸中的血液在沸腾”“一种隐秘的惧怕使我全身冰冷 ”B、讨论分析什么缘故我的思想会有如此的转变？明确：一个刚刚产生的生命的充满活力的啼哭声挽救了“我”，它唤醒了“我”善的本性，爱的良知，生的期望。C、什么缘故婴儿能挽救“我”，请对“我”和婴儿加以对比分析，探究缘由。明确：同：“我”和婴儿一样什么也没体验过。异：“我”是一个有思想意识的人，“我”想自杀；婴儿没有什么思想意识，但却有着最原始的生命活力，他还不了解生命将面对什么，但对生命却有他的渴
13、求，发出生命的最强音。3、鉴赏写法：讨论作者通过什么描写来凸现作者的思想？各有什么特点？明确：作者通过对周围环境的描写来表现作者内心的思想。如文章的第五小结的环境描写，突出表现死亡的安静和恐惧。文章第14小结的环境描写，表现了生的温顺。4、思想探究（分析、讨论、交流）A、文章的主题是什么？明确：对生命的礼赞B、哪些因素阻碍了“我”，让“我”想终止自己的生命？明确：如：自尊心强，又十分孤独；生活困难，专门不愉快；无聊，意志消沉；觉得世上一切都毫无价值，庸俗；想证明或报复什么；“我”所崇拜的偶像对“我”的阻碍C、请你从分析出的缘故中选取一个你认为最重要的缘由，结合现实的现象加以详尽的阐释。【模拟试
14、题】最后的常春藤叶一、基础演练 1. 选出加点字注音有误的一项（ ） A. 数落（sh） 移动（nu） 蔓菁（jng） 气喘吁吁（x）B. 砖砌（q） 咆哮（xio） 怒号（ho） 散落（sn） C. 昵称（n） 窗槛（kn） 颤抖（zhn） 瞥见（pi） D. 瞅见（chu） 唠叨（lo） 殡仪馆（bn） 闲逛（gung）2. 下列词语书写错误最多的一组是（ ） A. 淘气 出殡 奇异 漫漫长夜 B. 篷松 奈烦 仰头阔步 一愁莫展 C. 砖砌 苔藓 静侯 蛮不在乎 D. 孤寂 扯蛋 头昏眼花 莫名其妙3. 选出标点符号使用有误的一项（ ） A. “男人?”苏艾像吹小口琴似的哼了声说，“难道
15、男人值得别说啦，不，大夫，全然没有那种事。”B. “十二，”她说，过了一会又说“十一”，接着是“十”、“九”，再接着是几乎连在起的“八”和“七”。C. “我要呆在这儿，和你在一起。”苏艾说：“而且我不喜爱你老盯着那些藤叶。”D. 大夫今天早晨告诉我，你专门快康复的机会是让我想想，他是如何说的他说你好的期望是十比一！4. 选出加点词语使用恰当的一项 （ ） A. 苏艾正在画插图，突然听到一个虚弱的声音重复了好几遍。 B. 苏艾在楼下那间灯火黯然的小房子里找到了酒气扑人的贝尔曼。 C. “她会把死和藤叶联系在一起?见笑。”他对这种白痴般的方法大不以为意，讽刺地咆哮了一阵子。 D. 她专门担忧，惟恐那个虚弱得像是枯叶般的琼珊抓不住她同世界的柔弱联系，真会撒手去世中。5. 下列句子加点的成语使用恰当的一项是（ ） A. 班级的一些规章制度都应该固定下来，不能翻云覆雨，叫人难以琢磨。因此也不是说一切都要墨守成规，一成不变。B. 3年前那个淘气顽皮的小小姐，现在却以全省理科状元的成绩进入我国第一大学 府，真是不堪设想。C. 假如不愿走向深潭，就让我们走向宽敞；假如不愿坐享其成，就让我们勤奋奋斗。
