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1、 高考小说阅读复习高考小说阅读复习鉴赏小说人物形象鉴赏小说人物形象1文学即人学，以叙事为主的小说更文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。因而在阅读小说时，是以写人为中心。因而在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题。设置试题。因此小说人物形象鉴赏应成因此小说人物形象鉴赏应成为文学类阅读复习的重点。为文学类阅读复习的重点。关关注注小小说说人人物物形形象象鉴鉴赏赏高考命题分析高考命题分析2学习目标学习目标 1.1.掌握人物形象鉴赏的基本方法掌握人物形象鉴赏的基本方法 2.2.学习人物形象鉴赏题的切入点学习人物形象鉴赏题的切入点 3.3.提升
2、人物形象的鉴赏能力提升人物形象的鉴赏能力3LOGO1、分析人物形象。、分析人物形象。常见问法：常见问法：（1）XXX是一个怎样的人物？（是一个怎样的人物？（2）请）请概括概括出出人物的主要人物的主要性格特征性格特征（3）XX有哪些优秀的有哪些优秀的品质品质（4）结合全文，简要结合全文，简要分析分析人物形象。人物形象。2、分析塑造人物的具体方法和作用。、分析塑造人物的具体方法和作用。常见问法：常见问法：（1）分析小说人物的描写方法及其作用。）分析小说人物的描写方法及其作用。（2）作者采用了什么表现手法刻画这个人物？请简要）作者采用了什么表现手法刻画这个人物？请简要分析。分析。3、对文中人物进行客
3、观公正的评价（包括作者对人物的、对文中人物进行客观公正的评价（包括作者对人物的态度和读者对人物的评价）态度和读者对人物的评价）常见问法：常见问法：有人认为有人认为XXX怎么样？你的看法是什么？就其怎么样？你的看法是什么？就其中一种观点加以探究中一种观点加以探究Page 4分析人物形象的基本方法分析人物形象的基本方法在在情节发展情节发展中分析中分析在在人物描写人物描写中分析中分析在在特定环境特定环境中分析中分析借助借助作者倾向作者倾向分析分析5情节是人物性格形成的历史。鉴赏情节是人物性格形成的历史。鉴赏人物性格，离不开表现他们性格的事人物性格，离不开表现他们性格的事件。我们可以从人物之间关系上，
4、亦件。我们可以从人物之间关系上，亦即从某人与其他人的构成的各种事件即从某人与其他人的构成的各种事件上去看他们各自的行为，并从他们不上去看他们各自的行为，并从他们不同的行为上透视他们的思想感情倾向。同的行为上透视他们的思想感情倾向。要学会在故事情节和矛盾冲突中把握要学会在故事情节和矛盾冲突中把握住人物在诸多矛盾冲突中的动作、内住人物在诸多矛盾冲突中的动作、内心动机，从而更好地理解人物性格。心动机，从而更好地理解人物性格。一、从小说故事情节中分析一、从小说故事情节中分析6分析分析“抄检大观园抄检大观园”中迎春、探春、中迎春、探春、惜春、晴雯等人的表现及反映出的惜春、晴雯等人的表现及反映出的性格特点
5、。性格特点。 7迎春迎春什么都没有管，就凭着她们抄检去了。什么都没有管，就凭着她们抄检去了。探春探春不愿意让人抄检，只让人搜了自己的箱不愿意让人抄检，只让人搜了自己的箱子，不允许她们搜丫头们的，最后王善保子，不允许她们搜丫头们的，最后王善保家的碰了探春，探春还给了王善保家的一家的碰了探春，探春还给了王善保家的一巴掌。巴掌。惜春惜春很害怕，凭她们搜去，最后怀疑入画，很害怕，凭她们搜去，最后怀疑入画，惜春就死活不留入画，非要撵出去，怕被惜春就死活不留入画，非要撵出去，怕被人编排。人编排。晴雯晴雯刚受了王夫人的气，王善保家的又是王刚受了王夫人的气，王善保家的又是王夫人的陪嫁，所以从床上爬起来一下子把
6、夫人的陪嫁，所以从床上爬起来一下子把箱子的东西都倒了出来，凭她们翻。箱子的东西都倒了出来，凭她们翻。8可以看出：可以看出：迎春迎春软弱无能软弱无能探春探春勇敢果断勇敢果断懂得保护自己懂得保护自己惜春惜春胆小孤僻胆小孤僻怕人口舌怕人口舌晴雯晴雯反抗压迫反抗压迫心怀坦荡心怀坦荡直率刚烈直率刚烈9二、从小说塑造人物的方法中分析二、从小说塑造人物的方法中分析肖像描写肖像描写心理描写心理描写行动描写行动描写语言描写语言描写细节描写细节描写侧面描写侧面描写( (间接描写间接描写) ) ( (别人的描述、衬托对比等）别人的描述、衬托对比等）正面描写正面描写( (直接描写直接描写) )101、揣摩小说作者对人
7、物的肖像描写、揣摩小说作者对人物的肖像描写成功的肖像描写一定是重点突出那种最最能成功的肖像描写一定是重点突出那种最最能透露出人物主要性格的方面，充分地表现人透露出人物主要性格的方面，充分地表现人物的主要精神的。物的主要精神的。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉
8、袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。春威不露，丹唇未启笑先闻。 表现王熙凤在贾府中的身份地位（华贵、得势）表现王熙凤在贾府中的身份地位（华贵、得势）及美丽俊俏、贪婪、俗气、刁钻、狡黠等及美丽俊俏、贪婪、俗气、刁钻、狡黠等11注意肖像描写中对人物眼睛的描绘注意肖像描写中对人物眼睛的描绘初到鲁镇初到鲁镇,“只是顺着眼只是顺着眼”；再到鲁镇，再到鲁镇，“顺着眼顺着眼,眼角上带些泪痕眼角上带些泪痕,眼光眼光也没有
9、先前那么精神了也没有先前那么精神了”；最后见到，最后见到，“只有那眼珠间或一轮，还可以只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物表示她是一个活物”。 运用肖像描写，三次刻画眼睛，来表运用肖像描写，三次刻画眼睛，来表现祥林嫂在不同阶段的性格特点，反映现祥林嫂在不同阶段的性格特点，反映她深受封建礼教残害，一步步被吞噬掉她深受封建礼教残害，一步步被吞噬掉的过程的过程。12动作描写动作描写他便他便排排出九文出九文大钱。大钱。 他从破衣袋里他从破衣袋里摸摸出四文大钱，出四文大钱，放在我手里放在我手里有力地表现了孔乙己有力地表现了孔乙己的经济状况，反映了的经济状况，反映了他迂腐的性格特点。他迂腐的性格特点
10、。13守财奴守财奴老头儿身子一纵，扑上梳妆老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。着的婴儿。“什么东西？什么东西？”他他拿着宝匣往窗前走去。拿着宝匣往窗前走去。“噢，噢，是真金！金子！是真金！金子！”他连声叫嚷，他连声叫嚷，“这么多的金子！有两斤重。这么多的金子！有两斤重。啊！啊！查理把这个跟你换了啊！啊！查理把这个跟你换了美丽的金洋，是不是？为什么美丽的金洋，是不是？为什么不早告诉我？这交易划得来，不早告诉我？这交易划得来，小乖乖！你真是我的女儿，我小乖乖！你真是我的女儿，我明白了。明白了。”葛朗台：生性贪财吝啬，葛朗台：生性贪财吝啬，爱钱如命，
11、他的名字，爱钱如命，他的名字，也成了守财奴的代称。也成了守财奴的代称。语言描写语言描写14阿阿QQ在形式上打败了，被在形式上打败了，被人揪住黄辫子，在壁上碰了人揪住黄辫子，在壁上碰了四五个响头，闲人这才心满四五个响头，闲人这才心满意足的得胜的走了，阿意足的得胜的走了，阿Q Q站站了一刻，心里想，了一刻，心里想，“我总算我总算被儿子打了，现在的世界真被儿子打了，现在的世界真不像样不像样”于是也心满意于是也心满意足的得胜的走了。足的得胜的走了。 他付过地保二百文酒钱，他付过地保二百文酒钱，忿忿的躺下了，后来想：忿忿的躺下了，后来想：“现在的世界太不成话，儿子现在的世界太不成话，儿子打老子打老子”
12、阿阿Q：自欺欺人，精神麻木。：自欺欺人，精神麻木。心理描写心理描写152、揣摩小说作者刻画人物的细节描写。、揣摩小说作者刻画人物的细节描写。 细节是文学作品中描写人物性格、事件发展、细节是文学作品中描写人物性格、事件发展、社会环境和自然景物的最基本的单位。细节描写的社会环境和自然景物的最基本的单位。细节描写的特点是对描写对象作细腻逼真、具体生动的描写。特点是对描写对象作细腻逼真、具体生动的描写。 例如吴敬梓的例如吴敬梓的儒林外史儒林外史是这样描写严监生是这样描写严监生的：的：“严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，
13、的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着伸着两个指头两个指头。爷，别人都说的不相干，只有我爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思？晓得你的意思？你是为那灯盏里点的是两茎你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。了。说罢，忙走出说罢，忙走出挑掉一茎挑掉一茎。众人看严监生时，。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。点一点头，把手垂下，登时就没了气。”16“黛玉亦常听得母亲说过，二舅母生的有个表兄，黛玉亦常听得母亲说过，二舅母生的有个表兄， 顽顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混；外祖母又极溺劣异常，极恶读书，最喜在
14、内帏厮混；外祖母又极溺爱，无人敢管爱，无人敢管”，贾母也不放心地告诫黛玉，贾母也不放心地告诫黛玉, , 不要睬不要睬他。王夫人他。王夫人“孽胎祸根，混世魔王，一时甜言蜜语，孽胎祸根，混世魔王，一时甜言蜜语，一时有日无天，一时又疯疯傻傻一时有日无天，一时又疯疯傻傻” 。 在贾宝玉出场之前，作者借别人的语在贾宝玉出场之前，作者借别人的语言及态度从侧面对他极尽铺陈之能事，表言及态度从侧面对他极尽铺陈之能事，表现了他是一个与封建正统思想格格不入的现了他是一个与封建正统思想格格不入的纨绔膏粱，为他的出场张本，从反面呈现纨绔膏粱，为他的出场张本，从反面呈现出黛玉眼中的宝玉形象。出黛玉眼中的宝玉形象。 3、
15、揣摩小说作者对人物的侧面描写、揣摩小说作者对人物的侧面描写(别人的描述、衬托对比等）。别人的描述、衬托对比等）。17侧面描写：秦罗敷侧面描写：秦罗敷行者见罗敷，下担捋髭须，行者见罗敷，下担捋髭须，少年见罗敷，脱帽著帩头。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。来归相怨怒，但坐观罗敷。使君从南来，五马立踟蹰，使君从南来，五马立踟蹰， 陌上桑陌上桑侧面写出秦罗敷的美丽侧面写出秦罗敷的美丽18补充注意点：补充注意点：重视小说中人物的重视小说中人物的身份、地位、经身份、地位、经历、教养、气质历、教养、气质等，因等，因为为它们直接它们直接决定着人物
16、的言行，影响着人物的决定着人物的言行，影响着人物的性格。性格。19 从人物活动的时间从人物活动的时间、地点地点、时令时令、气候气候、地理风貌等地理风貌等自然环境的描写所制造的气氛中自然环境的描写所制造的气氛中感感受人物的情趣受人物的情趣、心境心境;从人物活动从人物活动、事件发生发事件发生发展的时代特征展的时代特征、社会风貌等社会风貌等社会环境社会环境描写中体描写中体会人物性格会人物性格、心理。心理。 小说里的人物都是在一定的小说里的人物都是在一定的历史背景历史背景下下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。的社会历史背景下去理解。三、在环境描写中分析人物形象三、在环境描写中分析人物形象20作者站在第三人称的地位，对人物的经作者站在第三人称的地位，对人物的经历、性格、习惯以及他对别人的关系，做历、性格、习惯以及他对别人的关系，做一个扼要的、概括的说明和分析（注意作一个扼要的、概括的说明和分析（注意作者对人物的情感倾向）。者对人物的情感倾向）。四、注意作者对人物的介绍和评价。四、注意作者对人物的介绍和评价。21解题思路：解题思路：
