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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑公共心理学复习题 第一章 练习斟酌题 第一章 心理学的性质 一、单项选择 1科学心理学诞生于（ ）。 A公元前四世纪 B十八世纪 C十九世纪 D二十世纪 2科学心理学的创始人是（ ）。 A亚里士多德 B弗洛伊德 C布伦塔诺 D冯特 3在操纵的条件下系统地操纵某种变量，研究该变量对其他变量所产生的影响，这种心理学研究方法是（ ）。 A查看法 B测验法 C调查法 D个案研究法 4行为主义观点的代表人物是（ ）。 A冯特 B弗洛伊德 C华生 D马斯洛 5用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理学观点是（ ）。 A行为的观点 B生物学的观点
2、C现象学的观点 D认知的观点 6认为人类行为是由某种潜意识动机驱使的心理学观点是（ ）。 A行为的观点 B生物学的观点 C现象学的观点 D精神分析的观点 7以神经生理学的研究结果为根基，对个体的心理和行为举行解释的心理学观点是（ ）。 A行为的观点 B生物学的观点 C现象学的观点 D精神分析的观点 8把个体全体行为的产生和变更看作是刺激与回响之间的联结关系的心理学观点是（ ）。 A行为的观点 B生物学的观点 C现象学的观点 D认知的观点 9看法人的全体行为的产生取决于他对世界的知觉和看法的心理学观点是（ ）。 A行为的观点 B生物学的观点 C现象学的观点 D认知的观点 10在觉醒状态下，人们所
3、感觉到、意识到、体验到的心理现象称为（ ）。 A天性倾向性 B心理状态 C心理过程 D心理特征 11心理学把灵感、心境、留神等心理现象称为（ ）。 A熟悉过程 B心理状态 C情感过程 D心理特征 12有的人心绪稳定，有的人心绪波动；有的人做事决断，有的人做事优柔寡断。这类心理现象称为（ ）。 A情感过程 B心理状态 C意志过程 D心理特征 13从被试的书信、日记、自传等资料中分析其心理特征的心理学研究方法是（ ）。 A测验法 B测验法 C调查法 D个案研究法 二、多项选择 1现代心理学的研究观点主要有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。 A生物学的观点 B行为的观点 C认知的观点 D精神分析的观点
4、 E现象学的观点 2从动态稳态的维度，可以把人的心理现象分为（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。 A心理过程 B心理状态 C潜意识 D心理特征 E意识 3心理过程包括的心理成分有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。 A认知过程 B天性倾向性 C情感过程 D心理特征 E意志过程 4从觉知性的维度，可以把个体的心理现象分为（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。 A心理过程 B心理状态 C潜意识 D心理特征 E意识 5认知过程包括的心理成分有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。 A感知觉 B记忆 C思维 D想象 E言语 三、填空 1个体趋向目标追求时的意识活动称为 过程。 2测验法可分为测验室测验和 测验两种。 3失
5、言、笔误、梦等现象属于 的心理活动。 4以提问的方式了解被试的心理活动，此种方法称为 。 5心理学的研究任务就是透露心理的事实、规律、机制和 。 6心理现象产生的源泉是 。 7心理是 的机能。 四、判断 1人的心理现象作为观念的东西，它可以离开物质载体。（ ） 2假设说莽撞大意是稳定的天性特征。漫不经心那么是暂时的心理状态。（ ） 3行为能表现心理，这种表现是完全可以觉知到的。（ ） 4在同一班级里采纳同一老师的教导，但各个学生的心理反映是不同的，这种现象说领略人的心理是先天固有的。（ ） 5生物反应技术的应用，说领略人的心理具有能动性。（ ） 五、解释名词 1心理学 2认知过程 3心绪过程
6、4个案研究法 六、简述 1为什么说个体的心理现象具有繁杂性？ 2个体心理的能动性表现在哪些方面？ 3心理学研究的根本任务是什么？ 4心理学研究的根本步骤有哪些？ 七、论述分析 联系当前教导改革的实际谈谈师范生为什么要学习心理学 其次章 人格与学校教导 一、单项选择 1“人心不同，各如其面”，这句话表达了人格的（ ）。 A社会性 B独特性 C稳定性 D整体性 2我们划分气质类型的依据主要是个体的（ ）。 A血型 B体液比例 C内分泌腺类型 D高级神经活动类型 3某学生热爱与人交往，到了一个新环境很快就能适应。从气质类型看，他属于（ ）。 A多血质 B胆汁质 C粘液质 D抑郁质 4某学生待人直率热
7、心，但脾气急躁，易冲动，他的气质类型对比符合（ ）。 A多血质 B胆汁质 C粘液质 D抑郁质 5某学生做事很有细心，是一个自制力很强的人，但在理解问题时常比别人慢些，由此判断他的气质类型对比符合（ ）。 A多血质 B胆汁质 C粘液质 D抑郁质 6心理学中把个人对现实的态度和习惯化了的行为倾向称之为（ ）。 A气质 B才能 C动机 D性格 7具有“对时间有紧迫感，做事快，争强好胜，长期处于亢奋状态”性格特点的人，属于典型的（ ）。 A内倾性格 B外倾性格 CA型性格 DB型性格 二、多项选择 1人格的根本特征有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。 A整体性 B稳定性 C独特性 D社会性 E生物性 2
8、不同个体之间最主要的天性差异表现在（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）几方面。 A才能 B气质 C性格 D兴趣 E动机 3以下动机中属于人格动机的有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。 A亲和动机 B觅食动机 C求知动机 D成就动机 E权力动机 4德国心理学家斯普兰格按人生追求目标的不同把人格动机划分为下述类型：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。 A理论型 B审美型 C权力型 D社会型 E宗教型 5意志的性格特征主要表现为（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。 A独立性 B自信仰 C坚强性 D决断性 E自制力 6以生活适应为标准划分的性格类型有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。 A内倾型 B外倾型 CA型性格 D
9、B型性格 EC型性格 7A型行为模式的主要特征有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。 A对时间有较强的紧迫感 B争强好胜 C有细心，能容忍 D遇到挫折易产生攻击性 E生活和工作中缺乏方法和目标 8以认知方式为标准划分的性格类型有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。 A场依存型 B场独立型 C内倾型性格 D外倾型性格 E冲动型性格 三、填空 1从性格布局来看，最主要的性格特征是个人对现实态度的性格特征和 的性格特征。 2文化人类学家把同一种文化陶冶出来的共同的人格特征称为 。 3狼孩的例子说明，对婴儿的 剥夺会使人流失人性，不能形成人格。 4我们把不同个体之间在身心特征上各不一致的现象称为 。 5激发和
10、维持个体举行活动，并导致该活动朝向某一目标的心理倾向是 。 6个体确定并追求的对其人生具有重要意义的目标是 。 7我们把个人为了确定的目的，自觉地组织自己的行为，并与抑制困难相联系的心理过程称之为 。 8在性格类型的划分中，冲动型和思量型是以 为标准划分的性格类型。 四、判断 1气质与性格都有好坏之分。（ ） 2人格的稳定性意味着人格一经形成，终生不变。（ ） 3“秉性难移”是说一个人的气质难以变更。（ ） 4学生的学业成就是由其智力水平上下抉择的。（ ） 5气质特征凭借于个体的遗传因素，主要是由个体的内分泌腺抉择的。（ ） 6从一个人主动选择的职业活动，我们可以判断其人格动机的类型。（ ）
11、7小明做事一贯专心留心，但昨天下午为了赶时间看球赛，竟然做错了三道很轻易的题，这说明他还是有马虎的性格特点。（ ） 五、解释名词 1人格 2社会化 3人格动机 4气质 六、简述 1人格的根本特征及其涵义是什么？ 2个体通过自我修养塑造良好性格的主要途径有哪些？ 3人格动机差异的教导涵义是什么？ 七、论述分析 1胆汁质和抑郁质的学生在情感、动作、学习等方面有大量不同的特点，假设你是教师，该如何对待这两种气质类型的学生，才能使他们在各方面都获得良好进展？ 2有些学生受到表扬，学习积极性就高，受到批评，学习积极性就差；还有些学生考了高分，就有学习兴趣，考了低分，就没有了兴趣。试从人格动机培养的角度，谈谈如何变更这种处境？ 第三章 人格的毕生进展 一、单项选择 1作为一种目的、有筹划的、对学生的人格进展有着特殊意义的影响因素是（ ）。 A家庭教导 B社区教导 C学校教导 D同伴之间的相互作用与教导 2在个体的人格进展中，班杜拉认为，发挥着组织者、推动者作用的因素是（ ）。 A遗传因素 B学校教导 C家庭教导 D自我与自我意识 3埃里克森强调在人格进展中占据重要地位的因素是（ ）。 A自我意识 B自我成长 C目标导向 D自我关注 4在埃里克森的人格进展理论中，3-6岁幼儿的进展危机是（ ）。 A信任对不信任的冲突 B主动性
