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1、 推荐下载 心得体会-英语作文课教学反思-最新 英语作文课教学反思 篇一英语作文课教学反思 1、有效指导。 缺乏精心指导，再多的训练也是徒劳的。 这几乎是常识。 说到底，一在于科学序列的建构，作文教学中仅复习过程就可精心设计诸如读题训练、材料训练、构思训练、成文训练、修改训练、应变训练。 如此细密的规划，匠心独运，更有利于大大提高学生的写作能力，终身受益。 二在于有效的训练指导的落实。 诸如审题、立意、谋篇等写作知识在新课改的淡化要求之下，教学实际中已经被忽略了，作文教学更显随意和无序。 读懂文题是立意谋篇的第一步。 审题不到位造成作文失败的例子并不鲜见。 主题不鲜明、思路不清等等问题，与作文
2、有效的规范训练不足有很大的关系。 2、善于选择。 学生的作文缺乏生气，缺乏真情，缺乏典型的实例，是因为少了一份智慧的选择。 智慧的选择需要教师智慧的引领。 教师引领学生去梳理、归类属于自己的生活，引领学生去回味属于自己的那一瞬间的怦然心动的感觉，把这些生活细节、心灵感悟形成单元形成系列。 我想，学生在整理归类中、在回味感悟中也是一种情感的升华意趣的提升。 让学生用个人独特的视角去看自我，去看世界，作文自然有真意；学生对自己的生活有了深刻的感受，作文自然有真情。 3、真情实感。 一定要用真实实例，使作文有血有肉。 基于这些反思，我一直把作文教学引导当成了重头戏，也因为自己对写作的爱好吧。 所以我
3、看了许多作文教学的资料，也尝试了一些作文教学的方法。 因为我觉得让学生写好作文，第一步先是让学生敢写作文，而要写的生动感 英语作文课教学反思 篇一英语作文课教学反思 1、有效指导。 缺乏精心指导，再多的训练也是徒劳的。 这几乎是常识。 说到底，一在于科学序列的建构，作文教学中仅复习过程就可精心设计诸如读题训练、材料训练、构思训练、成文训练、修改训练、应变训练。 如此细密的规划，匠心独运，更有利于大大提高学生的写作能力，终身受益。 二在于有效的训练指导的落实。 诸如审题、立意、谋篇等写作知识在新课改的淡化要求之下，教学实际中已经被忽略了，作文教学更显随意和无序。 读懂文题是立意谋篇的第一步。 审
4、题不到位造成作文失败的例子并不鲜见。 主题不鲜明、思路不清等等问题，与作文有效的规范训练不足有很大的关系。 2、善于选择。 学生的作文缺乏生气，缺乏真情，缺乏典型的实例，是因为少了一份智慧的选择。 智慧的选择需要教师智慧的引领。 教师引领学生去梳理、归类属于自己的生活，引领学生去回味属于自己的那一瞬间的怦然心动的感觉，把这些生活细节、心灵感悟形成单元形成系列。 我想，学生在整理归类中、在回味感悟中也是一种情感的升华意趣的提升。 让学生用个人独特的视角去看自我，去看世界，作文自然有真意；学生对自己的生活有了深刻的感受，作文自然有真情。 3、真情实感。 一定要用真实实例，使作文有血有肉。 基于这些反思，我一直把作文教学引导当成了重头戏，也因为自己对写作的爱好吧。 所以我看了许多作文教学的资料，也尝试了一些作文教学的方法。 因为我觉得让学生写好作文，第一步先是让学生敢写作文，而要写的生动感
