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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑广州版五年级上综合实践活动课教案 综合实践活动教案 一 请到我的家乡来 1、名城广州 活动目的 1、通过考察和调查,简朴的了解广州的地理位置及其重要性,学会看地图,同时培养学生收集资料的才能。 1、 通过上网或去图书馆有目的的对广州古今经济的进展、历 史文化的积累、革命史迹的收集，知道广州的经济、历史、文化根本特色和影响，巩固荣誉和使命感，同时吸收广州历史变化的根本学识，拓展了眼界 。 2、 通过学生交流活动，加强学生对家乡的喜欢，提高交往和 表达才能。 活动分析 家乡是每个人从小生活的地方，给人留下深刻的印象，亲切的感觉。通过加入这次活动，让学生了解自己家
2、乡的根本处境和简朴的历史由来，知道家乡的古今历史、变化和家乡的根本特色。通过综合实践活动，以调查、收集、考察、交流等方式，让学生知道广州悠久的历史，对广州的文化底蕴有约莫得了解，知道著名的历史遗迹和他们的由来。培养学生调查和收集信息的才能，加强对家乡的荣誉感或使命感。 1 1过程 活动安置 、活动打定 （1）课前先让学生去图书馆或上网调查广州的地理位置和地理环境。 （2）收集、拍照或以图画的形式，收集广州的标志建筑或历史的遗迹。 可以利用周末先去实地举行参观考察，获取根本的资料 a) 活动（1） 利用多媒体引入 a.表示广州申办亚运会的记录片。让学生通过镜头了解古今广州是中国的历史文化名城。
3、b.谈话：广州是祖国的南大门，看着中国地图，你能察觉它的位置吗？（从中知道它是沿海城市） (2)向向小伙伴说说自己查阅地图后的看法。 a.先自己填写，读一读。 b.在小组内向同伴汇报自己的看法。 c.以经济历史遗迹、文化遗迹、革命遗迹三个板块的内容，分活动调查和交流小组，举行活动。 (3)请学生介绍最具代表性的历史遗迹，最好能让他们说说参观后的体验和收获。评比出最正确介绍人。 3、活动延迟 （）在班里举行名城广州学识竞赛，可以由学生出题目，打定好答案。以小组挑战赛的形式举行，评比出优胜小组。 （）在网上或在杂志上收集广州精致的摄影或图片，出一期以 “岭南名城广州行”为主题的墙报。 开放的广州
4、活动目的 a) 通过收集资料，让学生知道在改革开放中的进展和变化，并 知道它为此所获得的荣誉，巩固仆人翁的骄傲感。 b) 了解广州近十年的城市创办，通过交流，知道广州城市的标 志性的特色，知道广州的未来规划和创办：如大学城、生物岛、科技园、商业区、开发区新机场、新火车站等等。 c) 通过实践活动，学会尝试根据广州的特色和主题，设计出广 州观光的旅游线路。 d) 从“三大件”的变迁，知道生活在广州的市民的巨大变化， 明白生活质量的提高，离不开经济的进展和改革开放。 e) 树立起自己身为广州人的骄傲感，能懂得自己家乡的优势。 活动分析 家乡，是每个学生的分外熟谙的生活环境。可以说衣食住行都会 在这个环境中。而城市的变化，作为家乡人理应是最敏感、体验最深的。广州的改革开放已经是二十多年了，学生仅可能感受到广州近年来的变化，却较难知道八十年头广州人的生活。通过本专题的活动，让学生先收集大量的有关信息，知道城市的变化，了解广州人生活的变迁。并通过设计旅游路线的活动，巩固学生对家乡的亲切感和动手动脑的才能。 活动安置 1、活动打定 （1）课前布置学生以小组为单位,通过上网收集资料调查访问,先尝试完成调查卡。 （2）收集自己在家乡的特色之处。 活动过程 5
