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1、 打字我能行教案 打字我能行 教学目标 1知识与技能 (1)掌握操作计算机键盘时正确的姿势。 (2)掌握基准键的输入方法。 (3)能较熟练快速得输入基准键字符。 2过程与方法 (1)通过创设情境,学生意识到养成操作计算机良好习惯的重要性。 (2)通过自主探究和小组合作,学生掌握正确的基准键的指法,提高打字效率,特别是正确率的提高。 3情感态度与价值观 (1)在活动中,让学生体验快速、准确输入的快感,体验获取成功的过程,激发学生学习的热情。 (2)在得到机器猫带来的礼物的过程中,培养学生解决问题的能力。 4行为与创新 (1)认识指法的作用,养成正确的计算机键盘使用习惯。 教学重点与难点 1教学重
2、点 掌握正确的坐姿和正确的基准键输入指法,提高打字的效率。 2教学难点 掌握正确的坐姿和正确的基准键输入指法,提高打字的效率。 教法和学法 教法:情境教学法、任务驱动法、赏识教育法,问题情境法 学法:自主探究 课前准备 多媒体课件、音频素材、学件、自评软件 课时: 两课时。 教学过程 第一课时 打字我能行 教学目标 1知识与技能 (1)掌握操作计算机键盘时正确的姿势。 (2)掌握基准键的输入方法。 (3)能较熟练快速得输入基准键字符。 2过程与方法 (1)通过创设情境,学生意识到养成操作计算机良好习惯的重要性。 (2)通过自主探究和小组合作,学生掌握正确的基准键的指法,提高打字效率,特别是正确率的提高。 3情感态度与价值观 (1)在活动中,让学生体验快速、准确输入的快感,体验获取成功的过程,激发学生学习的热情。 (2)在得到机器猫带来的礼物的过程中,培养学生解决问题的能力。 4行为与创新 (1)认识指法的作用,养成正确的计算机键盘使用习惯。 教学重点与难点 1教学重点 掌握正确的坐姿和正确的基准键输入指法,提高打字的效率。 2教学难点 掌握正确的坐姿和正确的基准键输入指法,提高打字的效率。 教法和学法 教法:情境教学法、任务驱动法、赏识教育法,问题情境法 学法:自主探究 课前准备 多媒体课件、音频素材、学件、自评软件 课时: 两课时。 教学过程 第一课时