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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑会计电算化专业介绍 篇一：会计电算化专业简介 会计电算化 -会计师的摇篮，企业未来的理财能手 学习形式： 会计电算化专业学生入校第一年，在大专文科根基学院举行通识教导课程及专业根基课 的学习，之后进入专业学院学习专业课程。学习期间实行学分学绩制管理，学生可根据本专业指导性培养方案，结合自己的兴趣、爱好、特长，自由选择课程、教师、授课时间、学习年限，提前修满学分和学绩者可以提前毕业。学分学绩制充分调动了老师教学积极性和学生学习的积极性，充分表达了“以人为本”的理念，让学生掌管了学习的主动权。 考核方式： 课程考核分两种形式，实践实习类课程分为日常考核和期末考核
2、两片面，其他课程考核 分为卷一和卷二。卷一由学校教务处统一根据题库组织命题工作，命题突出该课程的根本学识和根本技能，学生通过卷一考试即可取得该课程规定的相应学分；卷二由任课教师自主命题，主要考察学生对学识的生动运用才能，题目提防实践性、应用性，有利于考核学生对学识的实际应用。此外，卷二劳绩还包括学生日常表现、平日劳绩、单元测验劳绩、期中考试劳绩、实践劳绩等，卷二劳绩抉择学生的学绩分数。这种考核方式改革有利于调动学生积极性，在优势课程上取得较高学绩，来补充劣势课程的缺乏，实现优劣势互补，突出天性化培养。 培养目标： 本专业培养适应社会主义市场经济需要，具备会计学和经济管理方面根基理论、根本知 识
3、与专业技能，具有会计核算、财务管理和电算化会计实务操作才能的中高级应用性人才。 培养要求： 本专业学生主要学习会计、审计和电算化等方面的根本理论和根本学识，学生在校期间 将采纳会计方法与技巧方面的根本训练，具有分析和解决会计问题的根本才能。 毕业生应 获得以下几方面的学识和才能： 1.良好的思想品德，职业道德和敬业精神； 2.会计学的基 本理论、根本学识、根本技能； 3.会计电算化的根本理论和技能，包括纯熟使用财务软件， 并能运用计算机解决实际的会计问题； 4.具有本金核算和举行财务分析的才能； 5.较强的 语言与文字表达、人际沟通、信息获取才能及分析和解决会计问题的根本才能； 6.国内外 与
4、会计相关的方针、政策、法规和国际会计惯例 主干课程： 会计学根基、财务会计一、财务会计二、税收会计实务、会计电算化、财务软件实务、 本金会计、财务管理、管打理计、审计学、Excel与财务管理、会计报表分析、会计实务实 训、财务管理案例分析、会计模拟实务。 专业特色： 会计电算化专业2022年被评为省级特色专业，本专业在培养学生会计、审计和电算化 等方面的根本理论、根本学识的同时突出实践才能培养，通过三层双轨制的教学，使学生的 专业学识、动手才能、分析才能、综合才能得到系统提高，为就业做好充分打定。一、教学 过程突出才能培养、表达如下特色特色一：建立就业竞争意识，从入学教导开头。特色二： 培养动
5、脑、动手才能贯穿于教学的始终。特色三：专业根本功、管理意识和才能、其他相关 才能是上岗就业的必备条件，也是未来进展的根基。二、课堂教学与实习有机结合教学采用 “三层双轨制“的专业技能培养模式。”“三层双轨制”，是一种贯穿人才培养全过程的以综合 素质为根基突出职业才能培养的专业技能培养模式。“三层”：指按课程间内容的依存关系分 为专业根基技能、专业技能、职业综合技能三个阶段；“双轨”：指会计手工处理才能训练和 会计电算化处理才能训练同步举行。第一层：专业根基技能培养：会计手工处理才能训练和 会计电算化处理才能训练。其次层：专业技能培养：会计手工处理才能训练、会计电算化处 理才能训练。第三层：职业
6、综合技能培养：会计手工处理才能训练、会计电算化处理才能训 练。 就业去向： 在政府机关、科研机构、企事业单位、外资企业、教导等各行业任出纳、会计等；出国 留学、升本、自主创业等。 教师风采 篇二：会计电算化专业介绍 会计电算化 一、招生对象与学制 招生对象：应届中职毕业生 学 制：实行学分制、弹性学制；根本学制三年 二、专业名称及方向：会计电算化专业 三、培养目标 （一）目标 本专业专心贯彻关于全面提高高等职业教导教学质量的若干观法（教高202216号）精神，按照“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合的进展道路” 的高职办学方向，借鉴国内外职业教导的告成阅历，以实践教学为重点，培养德、智、体
7、全面进展的具有手工记账、算账才能、会计电算化才能、企业资源管理的一般才能，具有会计电算核算理论、方法和技巧的会计人才和有利于提高学生综合职业才能、职业素养和可持续进展要求的高素质技能型人才。 （二）适应的岗位群 经过三年的系统学习，会计电算化专业能适应以下岗位的需要： 1、核算岗位。能够纯熟运用所学的税收、会计、法律、管理等综合理论学识和实践技能在各种各类企事业单位从事会计核算、税收申报、报税等实际工作，并能创造性地开展工作； 2、财务管理岗位。能够纯熟运用所学专业理论实践技能学识在公司企业从事资金调度、筹资、融资等相关财务工作； 3、经济管理岗位。 能够纯熟运用所学的综合理论实践技能学识在企
8、事业单位从事单位经济管理工作和其他工作； 五、人才培养规格要求和学识、才能、素质布局 （一）人才培养规格要求 1、思想道德素质方面的要求 喜欢社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌管马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的根本原理，情愿为社会主义经济创办服务，为人民服务，有为国家富强，民族振兴和具有中国特色社会主义创办服务的决心和历史责任感。具有良好的道德品质，积极主动的工作态度，良好的自学才能，创造性、持续性的进展潜力。 遵守社会公德和职业道德。具有较强的公民意识和良好的敬业爱岗的团队精神。 2、文化素质方面的要求 能较好的受到广阔的人文学识和科学学识的熏陶，具有良好的人文精神和科学精神，有终身学
9、习的意识，具有正确的审美观念和良好的公民文化道德素养。 3、业务才能方面的要求 能够对比系统的掌管财务、会计、法律等经济根本理论和相关的专业根基学识，掌管税收、会计的经济运用和操作实务学识，以及我国市场经济的经济运行机制。熟谙党和国家的经济方针、法规和政策；同时具有： （1）熟谙理财、会计业务和流程，适应企业财务、企业会计等岗位的需要。 （2）熟谙会计、财务、统计、审计、法律、金融等相关学识并能对学识融会贯串并纯熟独立运用。 （3）熟谙公司财务相关业务，能举行日常理财处理和解决理财实际问题的才能。 （4）纯熟掌管运用计算机、英语、税收等学识，独立开展公司财务活动及其他综合管理活动。 （二）人才
10、培养规格要求的学识、才能、素质布局图（参见下图） 会计电算化专业学识才能素质分解图 六、主要课程及学识点 （一）课程设置 1、必修课 必修课包括公共必修课、职业根基课、职业技术课和职业技能训练课。详见表一。 2、选修课 选修课包括职业限选课和公共选修课，详见表一 3、主干课程简介 （1）课程名称：会计根基实训 课程类型：职业技能训练课 课程性质：必修课 学时：26 学分：1 本课程是高职单招会计电算化专业的根基技能训练课程，主要运用会计的根本理论，根本方法和根基知，举行原始凭表明训、记账凭表明训、会计账簿实训、会计报表实训。 （2）课程名称：小企业会计实务(含实训) 课程类型：职业技术课和职业
11、技能训练课 课程性质：必修课 学时： 72+52 学分：4+2 本课程是会计电算化专业的核心课程，阐述企业会计实务的根本理论和根本方法，主要培养学生应用才能。 （3）课程名称：会计电算化(含实训) 课程类型：职业技术课 课程性质： 必修课 学时：90 学分：5 本课程是会计电算化专业的核心课程，阐述会计电算化的原理及运用，主要培养学生应 用计算机举行帐务处理的实践技能。 （4）课程名称：本金会计(含实训) 课程类型：专业课课程性质：必修课 学时：54+52 学分：3+2 本课程是会计电算化专业的一门专业课程，主要阐述小企业会计实务中企业产品本金归集调配的根本理论和本金计算的根本方法。 （5）课
12、程名称：管打理计 课程类型：职业技术课 课程性质：必修课 学时： 54 学分：3 本课程是会计电算化专业的一门专业课程，是现代会计电算化的一个重要分支是将现代 化管理与会计融为一体，为企业领导和管理人员供给管理信息的会计。 （6）课程名称：财务管理 课程类型：职业技术课 课程性质： 必修课 学时： 54学分： 3 本课程是会计电算化专业的一门专业课程，是研究资产的购置，融资和管理的一门应用性很强的课程。 （7）课程名称：网络财务 课程类型：职业技术课 课程性质： 必修课 学时： 54 学分： 3 本课程是会计电算化专业的一门专业课程，主要培养学生应用计算机网络技术举行财务 会计的核算和分析，以
13、及计算机网络财务的安好防范操作。 4、主要实践环节简介 （二）劳绩考核 考核方式根据课程性质实行多样化。 1、考试课程的学习劳绩应根据期终考试劳绩与平日劳绩结合评定，平日劳绩占学期劳绩的比例一般不超过30。考试劳绩采用百分制。一般地，测验课程主要根据学生平日劳绩及期终测验或论文、大作业等形式评定学期劳绩；考试课程可采用闭卷题库出题考试和闭卷非题库出题考试；测验课程可采用闭卷、开卷考试或撰写学科论文、辩论等形式考核。 2、对职业技能训练课，除传统的书面考核外，将电脑操作考核应用到实训考核中；实行过程考核与结果考核相结合，即最终考核劳绩除了期末上机考核劳绩外，还包括平日每次上机实训劳绩的过程考核；
14、除了教师考核之外，学生小组考核也占确定比例。 3、对职业技术课，考核的内容以技能操作为主，主要运用案例条件考核学生专业技能的操作才能和水平。有些课程考核可以与职业考证相结合。 六、毕业标准 （一）毕业学分要求：完本金专业教学筹划规定的学分，即125.5学分。 （二）其他要求： 1、通过福建省计算机一级水平考试； 2、通过英语应用才能B级考试，同时激励学生加入国家英语四级等级考试； 3、取得会计电算化证书及会计证职业证书，同时激励学生考取助理经济师、助理税务师及其他经济类职业资格证书； 4、体育劳绩达成国家要求的大学生合格标准； 5、激励本专业学生通过国家计算机二级（或省二级）水平考试； 6、达成学校安置的其他学习要求； 篇三：2022年会计电算化专业简介最新版本 1、用户使用计算机高级语言编写的程序，通常称为（ ）。 A源程序 B汇编程序 C进制代码程序 D目标程序 2、会计电算化实务工作中，（ ）业务可由软件在期末自动转账完成，减轻了工作人员的负担。 A提取现金 B工资的计提 C税费的计算 D收入、费用的结转 3、在输入记账凭证过程中，遇到（ ），会计软件务必提示操作员更正。 A记账凭证借贷双方金额本应是l0000，却错误地输人为l000 B记账凭证有借方科目而无贷方科目或者有贷方科目而无借方科目 C输入
