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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑高中地理 13人类活动对区域地理环境的影响教案(3) 中图版 第一章 区域地理环境和人类活动 第三节 人类活动对区域地理环境的影响 教学目标 1、自然资源的利用对区域地理环境的影响，正确理解人类利用资源对环境产生的影响。 2、产业转移对地理环境的影响，了解产业转移的理由及产业转移对地理环境的影响。掌管产业转移对迁入区和迁出区的不同影响。树立正确的环境观。 3。用全面的观点看问题，树立正确的资源观。 重点 难点 自然资源的利用对区域地理环境的影响 产业转移的理由及产业转移对地理环境的影响。掌管产业转移对迁入区和迁 出区的不同影响 教学方法 教学过程 人类的一切
2、活动，都在不断的直接或间接地变更着地理环境。 人类对环境的变更，总是从对区域环境的某一因素产生影响开头，进而引起整个区域环境的变更。 一、自然资源的利用对区域地理环境的影响 1、 矿产资源的开采和利用， 2、 案例：山西煤炭资源开采和能源的进展。 意义：调整生产力布局，加快城市化进程，促进根基设施创办。提高人民生活质量，提高资金保障。促进城乡一体化进程。不合理地开采和利用，会造成区域环境的巨大破坏。 造成严重的大气污染，水，土地污染。引起土地资源的滥用，地面塌陷、地下水漏失。 2、水资源的跨区域调配 案例：美国加利福尼亚州的北水南调。 有利影响：缺水区缓解旱情，促进水 气交换，利于水循环，补偿
3、调理河湖水量，缓解生态缺水。利于水土保持和防止地面沉降。 陈述法、分析类比法。多媒体辅佐教学。 水资源的跨区域调配，对缺水区域的环境改善和经济进展带来可能。（P26“阅读”） 水资源的跨区域调配，对两地会否产生不利的影响？ 3、生物资源的利用 生物资源的利用是人类活动中最根本的资源利用形式。 对生物资源不合理地利用， 既破坏了环境，又影响人类健康。（P27“阅读”） 物种灭尽，生物多样性裁减。人类培育和革新农产品，使其产量和质量提高；人类有目的的植树造林，改善了生态环境。 (一课时) 二、产业转移对区域地理环境的影响 1、 三次产业的划分： 第一产业即广义的农业。一般包括种植业、畜牧业、林业、
4、渔业等。 其次产业即广义的工业。一般包括采矿业、制造业、建筑业，以及电力、煤气及水的生产和供给业等。 第三产业即广义的服务业。是为第一、其次产业进展供给根本服务的产业部门。如商业、金融、保险、运输、公务、教导和公益事业等。 2、 3、 区域内转移 劳动力转移：随着国民收入的提高，劳动力首先从第一产业向其次产业转移。当收入持续提高后，劳动力便会向第三产业转移。产业布局会遵循由低级形态向高级形态进展变化的规律。 劳动力分布：产业布局有明显的区域差异性：一般来讲，从一个区域产业布局的比重来看，第三产业比重越大，说明该区域经济进展水平越高。 3、区域间转移 （陈述）社会经济进展的不平衡，带来产业布局的
5、区域差异。兴隆区域的产业升级，使低级落后的产业向欠兴隆区域迁徙，形成产业转移。 低级产业迁出带来环境的优化和改善产业升级为学识技术密集型和服务型 低级产业迁入带来环境的污染和破坏 劳动密集型产业兴起且经济获得进展 兴隆区域向不兴隆区域转移劳动密集和资源密集型产业 中国和美国，分别是进展中国家和兴隆国家，他们代表了社会经济进展的不同阶段。通过对比，我们可以了解产业进展的一般规律，以及产业布局的区域差异 4 、产业转移的结果： 实现了大量消耗原材料和能源为主的产业型向以学识、技术、服务为主的产业类型的过渡。不利影响裁减 斟酌： 曾经有人这样形容广东经济：“产粮越多越穷，产粮越少越富” 。怎么理解这
6、句话 其次课时 课 堂 小 结 课 后 记 录 作 业 记 学 生 反 馈 备 注 两课时 板书设计 资源的利用对区域地理环境的影响 1、 矿产资源的开采和利用， 2、 水资源的跨区域调配 3、生物资源的利用 二、产业转移对区域地理环境的影响 1、三次产业的划分 2、区域内转移 3、区域间转移 4、业转移的结果 课程拓展 作为本章教学内容的结果一节，本节的教学内容不算多。但牵涉到“案例研究”和学生课后的探究性学习活动，其总结性的特点要突出。而且，本节内容的出新“产业转移与区域环境”，是典型的跨学科边缘的内容，需要教师很好地引导和组织教学。在教学中尽可能地援用实际事例，并且尽量地开拓学生的视野，
7、使之能够举一反三，学以致用。 自然资源的利用和对环境的影响，实际上是教材对标准内容的延展。同样，教学中也可以借助教材牵涉到的概念、规律、案例等，进一步拓展，将拓展的学识或概念浓缩到一些即兴斟酌问题上。例如课件中就举了这样一个例子： 曾经有人这样形容广东的经济：“产粮越多越穷，产粮越少越富”，如何解释这种现象？ 鲜明，学生对这一问题的理解和解释，在学习了产业转移的一些学识后并不难，但通过 这种案例设问，就很好地将理论与实际联系起来。当然，还有好多很好的事例可以达成同样的成果，关键是教师要时刻留神到这种拓展的重要性。 稳定练习 1.3 人类活动对区域地理环境的影响测试题 一、 单项选择题 山西是我
8、国举足轻重的能源基地。山西能源根基的创办，在确定程度上导致了环境问题，更加是水土流失严重。要实现经济效益与生态效益的统一，就务必重视环境的养护与治理。据此回复1-4题 1 珠江三角洲要购进山西优质煤，最梦想的运输线路是（ ） A 石太线、京广线 B 大秦线、海运 C 焦作兖州日照线、海运 D 太焦线、焦枝线、京广线 2 山西煤炭的海运主要是（ ） A 原煤外运 B 转化为水电后举行超高压输电 C 举行液化、汽化后通过管道输送 D 转化为核电后举行超高压输电 3 山西能源开发对生态环境的影响不包括（ ） A 露天矿表土的剥离 B 矿区道路创办 C 放射性元素的辐射污染 D 植被破坏，水土流失 4
9、 关于能源开发与生态环境创办关系的表达，不正确的是（ ） A 采用工程、生物措施并结合复垦，可改善生态环境，并可提高经济效益 B 能源开发过程中，假设处理不当，会造成严重的生态环境问题，故能源开发要与生态环境创办同步举行 C 在矿区堆放开挖表土的地方，叫排土场，排土场处理不当，极易发生水污染 D 能源开发与生态环境关系不大，构不成冲突 5 “西气东输”工程的兴建对我国东部地区的自然地理环境的影响有（ ） A 大量裁减二氧化碳、烟尘、粉尘等污染物拜排放 B 局部生态环境退化 C 改善东部地区的能源布局 D 增加财政收入 6 改造不稳定径流，调理水资源季节调配不均的主要措施是（ ） A 俭约用水 B 修建水库 C 跨流域调水 D 植树造林 7 为了解决深圳及香港的水资源紧缺问题，深圳创办了东江引水工程，从水循环的角 7
