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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑以感动中国人物的格式为邓稼先撰写颁奖词 篇一：邓稼先(教师用稿) 邓稼先 教学稿 主备人：杨光树审核：初一语文组 学习目标 1、了解背景，学习理解文章内容。2、启发思维，深入理解，由面及点，学以致用。 3、品读、赏析，学习邓稼先爱国热心和崇高精神。 学习重点 品读、赏析，学习邓稼先爱国热心和崇高精神。 学习难点 启发思维，深入理解，由面及点，学以致用。 学习策略：点面结合教学法 学识链接 邓稼先，“?两弹?元勋，”“两弹一星”功勋获得者。对于这样一个“大写的人”。采用“横 式布局法”，巧立主题式的小标题，运用“板块”并列的布局，将邓稼先的生平事迹和优良贡 献
2、放在广阔的社会文化背景中，从多角度多表示邓稼先忠厚谦逊、真诚朴实的思想品格以及 为了中华民族的崛起，身负重任、身先士卒、不怕牺牲的奉献精神。 课前预习： 1、给以下的划线字注音。 可歌可泣（ ）鲜为人知（ ）鞠躬尽瘁（ ）锋芒毕露（ ）风悲日曛（ ）当之无愧（ ）至死不（）（xi）妇（）（r）皆知 平沙无（ ）（yn）（） （png）断草枯 兽（ ）（tng）亡群燕然（ ）（l）功 2、释义 马革裹尸： 鞠躬尽瘁： 萦带： 惨悴： 3、填空： （1）、邓稼先，我国研制和进展核武器的重要技术领导人，为我国告成研制 （ ）（ ）、 和新型核武器作出了重大付出。年，中共中央、国务院、中央军委给他追授
3、了 （ ）功勋奖章。本文是（ ），美籍华裔（）家，获 年（ ）物理学奖。 4、默读课文12次，初步感知邓稼先的形象和品格，画出课文中刻画邓稼先的句子 提示：外貌、语言、动作、心理等 学习过程： 一、导入： 教师导语：同学们，半个世纪前的岁月里，中国刚刚崛起于东方，可西方的资本主义国 家却不供认中国的国际地位，面对这种处境，毛泽东主席一声令下，一批风华正茂的科学家 随着部队走进了戈壁深处，几年的繁重研制，一声巨雷震撼了世界中国告成研制出了原 子弹！此后，西方国家再也不能小看中国了。在巨响的背后，人们看到了一张憔悴而又骄傲 的脸邓稼先，这位被称为“两弹元勋”的爱国科学家，他用他固执的意志、刻苦的专
4、研 感动了中国，也感动了世界，今天就让我们一同走进这位科学巨人，走进这一位“大写的人”！ 二、检查预习 方法：A、自读3分钟B、小组听写C、表示评价并订正D、记忆2分钟。 三、整体感知，理清课文布局 1、理布局 第一片面：在近一百多年的中国历史乃至世界历史的背景上，推出邓稼先。 其次片面：介绍邓稼先的 （） 。 第三片面：在同美国“原子弹之父” （ ）的比较中来写邓稼先。 第四片面：相信中国的原子弹是自己搞出来的，并为此而（ ）。 第五片面：突出邓稼先的（）精神。 第六片面：评价邓稼先，洋溢着对挚友的深情。 2、知内容 （1）在写邓稼先之前，为什么要陈述一百年来中华民族的屈辱历史？ 提示：这是
5、一段背景介绍，请想一想中国当时处于什么处境？中国要进展需要怎样的人？邓 稼先是不是这样的人？从而表现了邓稼先怎样的品质？ 答：先概况我国近一百多年的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割“到”站 起来了“这一巨大转变过程中做出巨大付出的科学家，从而突出了邓稼先是对中国历史进展 产生巨大影响的历史人物，表现了他崇高的爱国品质。 （2）为什么把邓稼先与奥本海默比较着写？ 答：更能鲜明的突出邓稼先的性格品质和奉献精神，从而得出?结论。 （3）.邓稼先的宏伟付出和崇高品质有哪些？ 四、察觉阅读， 就是在阅读过程中，察觉课文中自己认为很精妙贴切的美点，然后用自己的话按照确定 的表达句式把它表达出
6、来的一种阅读方法。它要求我们在较为充分的预习和阅读课文的根基 上，用审美的眼光阅读扫视课文，从中提取精致的词、句、段、修辞等内容，然后用“我发 现.用得好（精致、贴切、巧妙等），它好在（精致、巧妙在于，写出了）” 的句式品评出这些内容的精妙之处，以达成深刻领会课文的阅读目的。 提示：A、我认为“?“句写得好，由于使用了?修辞手法，把?比作或拟作?， 形象生动的刻画了?情景或者场面或者形象，表现了或者表达了?的感情或者?品 质。 B、我认为“?”句写得好，由于“?”词，生动形象或切实的表现了人物?的特点 或者?的精神。 五、妙笔生花-虔诚赞稼先 (学习感动中国为获奖者写颁奖词的形式,也为邓稼先写
7、段赞词) 钱学森：中国航天事业奠基人 这位科技界巨擘，历经艰苦于1955年回到祖国后，长期承担火箭导弹和航天器研制的技 术领导职务。他为组织领导 新中国火箭、导弹和航天器的研究进展工作发挥了巨大作用， 对中国火箭导弹和航天事业的急速进展做出了卓越付出。 【颁奖词】 在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖 国航天，他是先行人，披荆斩棘，把聪慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是学识的宝藏， 是科学的旗帜，是中华民族学识分子的典范。 邓稼先：【颁奖词】 六、阅读训练： 最和暖的墙 玲玲是一名中学教师。她的职业性质抉择了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰尘雪花 一样
8、把她的世界点缀得银装素裹的同时，也悄然腐蚀着她的手指。 几年下来，她的右手拇指和食指结了厚厚的一层老茧。尤其是冬天，天冷的时候，她 手上的老茧裂开了口子，一堂课板书下来，疼痛不已。上课前擦的润肤油，不到几分钟的时 间被粉笔灰吸得一干二净。为了减轻疼痛，下课后她经常用热水袋捂住冰凉疼痛的手指。 有一堂课，她需要板书一黑板内容，写到一半的时候，她手上的裂口流出好多血。那 点点血迹像梅花一样，竟将自己的粉笔点缀得分外引人注目。 玲玲拿出纸擦掉手上的血，持续书写。不潜心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说 话。教室里静极了，只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的沙沙声，就像秋天的叶子，一片一片 凋落在草地上发出
9、的微弱声音。 其次天上课时，她一走进教室，察觉学生们的眼神和平时不一样，有一种期望、一种 冲动，那种神情意味深长，就像捉迷藏的孩子梦想自己的机要不被人察觉。班长喊起立，全 班学生向老师问好，他们并没有把目光放在老师身上，眼睛全盯着讲台上的粉笔盒。这让她 感到很蹊跷，莫非今天是什么特殊的日子？当她从粉笔盒里拿出粉笔打定书写时才察觉，那 些粉笔整整齐齐全部穿上了外套，一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来，像花园里多彩的 花枝。 玲玲以为学生们在和她开玩笑，打定撕掉包裹粉笔的彩纸时，学生们异口同声地喊： 老师先不要撕，请先看看那些字！那纸上面有字。 轻轻撕开纸，纸上密密麻麻写着：“老师，天冷了，我们看
10、到你板书时手上流血，就 用纸把粉笔包起来。这样你写字时手就不会疼了！”在那些粉笔中有一支更加独特，没有包 纸，被一个硬壳的彩色笔筒包着。拿起来留心一看，原来是一个已经用完，可以肆意拧着伸 缩的唇膏筒！这是多么诗意美好的创意啊！这些纯真的孩子，把母亲用来打扮的唇膏筒也给 拿来了。 几十双眼睛盯着她。她的眼睛润湿了，泪水像地下泉水，逐渐地涌了出来。她微笑着 向学生们道谢。转过身，书写。粉笔灰像雪花一样飘落，竟使这寒冬的教室显得特别婆娑和 妩媚。握着那细细的粉笔，她感觉自己握着的不是一支粉笔，而是一双双和暖的小手，一支 支有力的橹桨，在爱的海洋里划呀划。他们用薄薄的一张纸，在寒冬，给老师筑起了一堵最
11、 和暖的墙。此刻，她的心里涌动着一种说不出的气力。她知道，那些孩子的心，像轻微的炭 火一样，悄悄燃烧着。 7第段中为什么说“不潜心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话”？ 老师的手指裂开流血了，但她仍持续写粉笔字。学生看了心疼，被老师的敬业精神所感动。 8第段的划线句在文中起什么作用？句中的“有一种期望”，学生们“期望”什么？ 引领（引出）下文，为下文埋下伏笔，起铺垫的作用。期望老师理解他们的用意，期望老师能采纳他们的爱心。 9你是怎样理解文章标题“最和暖的墙”？ 这里用比喻手法，将孩子们的爱心比作和暖的墙。 10爱在生活中无处不在，大爱无言，只需行动。在你的生活中也有表达人间真情的事例，请举
12、出一例，并作简要分析。 举例符合要求，表述领会,有适当分析 课后反思： 篇二：邓稼先的颁奖词100 邓稼先颁奖词 1、当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟，当五星红旗升起在联合国的上空。是他，长空铸剑，吼出雄师的愤怒；是他，以身许国，写下山河的颂歌。殷红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的奠基人；鞠躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁 2、（邓稼先）他，一个忠厚朴实的人，却毅然决然地参与了我国核研究工作；他，一个悄悄无闻的人，戈壁的风沙吹散了他的姓与名；他，一个满腔热血的人，为祖国隐姓埋名几十年。当岁月的车轮碾过那片戈壁时，他的脸上也留下了车辙；当戈壁风沙在天空狂舞时，那个不知道是谁的灰色身影与风沙
13、融合在一起。他是党最忠心的儿子，他是中华民族的高傲 3、（邓稼先）国难当前，方显英雄本色！为了一个坚强的信念，他面对重重困难，无所畏惧，勇往直前。站在选择面前，他毫不踌躇，愿以身许国，由于他心中怀有梅风傲骨，是龙的传人，这是不成动摇的内心、血液。为国家奉献出自己的一切，却又在众人面前不动声色，悄悄无闻。他，是忠义之大者！ 4、为了祖国，他悄悄无闻，隐姓埋名31年，壮大的蘑菇云见证了他的宏伟，他使中国人民此后站起来了。就算在临死前，他也面不改色，始终想着祖国，他是真正的中国男儿。大哉邓稼先 5、（邓稼先）他是黑暗里的一支火把，将中国引向昌盛；他让一朵蘑菇云升腾而起，如一把利剑，吼出了中华民族的复
14、兴！他把生命放在危害之间，把国家领向安好地带 7、在他心中，事事都轻，人民最重。他领会，人民是一切。为人民，他奋战28年；为人民，他奉献自己的一生。 8、辐射的尖刀往肉里扣，他横竖不说一句话！“科学巨人”，两弹功臣，他一笑而过；忠厚平实，至死不懈，他坚持一生。开创祖国核武器，他是先头人；研制中国核导弹，他是探路者。他是一个“大写的人”！ 9、他，一位具有中国农人朴实气质的人，一位鲜为人知的科学家，一位身为先卒，不怕牺牲的英雄；他开拓了中华民族核武器事业，让中华民族摆脱了任人宰割的危机。升腾在空中的蘑菇云，是他奉献一生的回报，是他多少个不眠之夜的成果。他，邓稼先，我国国防事业上一座不朽的丰碑！ 10、悄悄无闻是他的性格，忠厚平实、真诚坦白是他的品质。一个固执的开拓者，不会在蓬断草枯的沙漠中退缩；一个无私的奠基人，不会起一点私心；一个坚强的工，不会在工作、生活
