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1、7 敬业与乐业敬业与乐业第 二 单 元梁启超导入新课有一位近代思想家，与他的老康有为一起领导了“戊戌变法”。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有很深的造诣。他一生著述宏富，其著作编为饮冰室合集。他就是 梁启超先生。今天我们来学习他的一篇阐述人生与事业关系的文章敬业与乐业。学习目标1.掌握生字新词。2.把握作者关于“敬业与乐业”的观点，对本文的观点与材料做出区分。3.梳理文章的层次结构，理解作者的论证思路。4.了解文中运用的论证方法，体会这些论证方法的作用。01第一课时第一课时课前预习1.读准下列生字新词的读音：读准下列生字新词的读音： 旁骛（旁骛（ ） 解剖（解剖（ ）
2、 亵渎（亵渎（ ） 强强聒（聒（ ） 骈骈进（进（ ） 佝偻佝偻（ ） 教诲教诲（ ） 禅师禅师（ ） 容容赦（赦（ ） 承承蜩蜩( )wwpupuxi xi ddgugupinpingu lugu luhuhuchnchnshshtiotio课前预习敬业乐群：专心于学业，与朋友和睦相处。安居乐业：安定地生活，愉快地工作。断章取义：不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。不二法门：最好的或独一无二的方法。言不及义：只说些无聊的话，不说一句有道理的话。亵渎：轻慢，不尊敬。强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。聒，声音嘈杂，使人厌烦。2.理解下列词语。理解下列词语。作者简介梁启超(
3、1873-1929)，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。中国近代维新派代表人物，学者，清光绪举人。中国近代启蒙思想家，政治活动家、教育家、史学家和文学家。他与其师康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。 梁启超自幼受过良好教育，比较系统地学习了中国古代典籍。勤奋好学加之天资聪颖使他十二岁考中秀才，十七岁考中举人，享有“神童”美誉。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗饮冰室合集计148卷，1000余万字。 背景资料敬业与乐业是梁启超先生于1922年8月14日在上海中华职业学校的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育。当时人们普遍奉行“万般
4、皆下品，惟有读书高”的信条，主张“学而优则仕”，鄙视普通职业，尤其是体力劳动，以显亲扬名、出人头地为人生价值取向。因此，这篇演讲有很强的针对性。这是一篇演讲词，可看作议论文体。演讲的主要特点演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动。（属于议论文）。演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。演讲的主要特点： 面对一定数量的听众，公开发表自己的观点； 话题集中，中心突出，结构完整； 语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。主要手段有声语言（讲）、态势语言（演）议论文常识议论文常识简介简介三要素
5、论论 点点论论 据据论论 证证结 构提出问题提出问题解决问题解决问题分析问题分析问题( (本论）本论）（引论）（引论）（结论）（结论） 议论文的三要素：议论文的三要素：论点论点论据论据论证论证证证明明要证明什么要证明什么( (观点观点）用什么来证明（观点）用什么来证明（观点）怎怎样样证证明明1.定义：定义：作者对所议论的问题所持的见解和主张。（在形式上作者对所议论的问题所持的见解和主张。（在形式上是一个是一个判断句）判断句）3.3.论点的位置：论点的位置：题目、开头、文中、结尾题目、开头、文中、结尾、自己自己概括概括。三要素论点2.2.要求：论点必须鲜明、要求：论点必须鲜明、正确。正确。4.4
6、.中心论点和分论点中心论点和分论点: :只有一个中心只有一个中心论点论点, ,可能有几可能有几个分个分论点论点, ,中心论点是全文的统帅，是灵魂，分论点是为证明中心论点服中心论点是全文的统帅，是灵魂，分论点是为证明中心论点服务务的。的。1.1.定义：用来证明论点的事实和道理。定义：用来证明论点的事实和道理。2.2.类型类型有有代表性的代表性的古今中外古今中外的事例的事例，现实中现实中的现象的现象，自己的经历自己的经历，确凿的数据确凿的数据，可靠的史实可靠的史实等。等。道理道理论据论据公认的道理、格言、名人名言、原理公认的道理、格言、名人名言、原理、定理等、定理等。事实事实论据论据三要素论据1.
7、1.是运用论据证明论点的过程和方法，是论点和论据是运用论据证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的之间的逻辑关系逻辑关系纽带。纽带。三要素论证2.2.文章使用的文章使用的论证方法论证方法常见的有四种常见的有四种：举例举例论证论证（例证法）（例证法）事实事实论据论据引用引用论证（引证法论证（引证法）/ /道理论证道理论证道理道理论据论据比喻比喻论证论证道理道理论据论据对比论证对比论证事实论据、道理论据事实论据、道理论据点我放课文朗读初读课文划分文章层次。一画出认为重要的句子。二标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。三朗读朗读朗读朗读课文课文课文课文讨论讨论：演讲词开头交代题目来源其用意是什么？演讲
8、词开头交代题目来源其用意是什么？ 这样交代，既这样交代，既可以避免听者把可以避免听者把题目与题目与礼记礼记和和老子老子里面的语句原意混了，又可以显示出论里面的语句原意混了，又可以显示出论述的科学性、演讲的趣味性；同时，提出题目述的科学性、演讲的趣味性；同时，提出题目来源，来源，也便于揭示全篇的论述要点，使听者对讲演纲目有也便于揭示全篇的论述要点，使听者对讲演纲目有一个大致的认识。一个大致的认识。整整 体体 感感 知知整体感知本文论点是什么？（请在文中找出一句话回答）但我确信“敬业与乐业”四个字，是人类生活的不二法门。讨论：讨论：文中围绕主旨谈了哪几个问题？文中围绕主旨谈了哪几个问题？分别谈了分
9、别谈了“有业有业”“”“敬业敬业”“”“乐业乐业”三个问题。三个问题。 “ “敬业乐业敬业乐业”的前提是的前提是“有业有业”，“有业有业”是做人之是做人之本。本。“敬业敬业”的含义就是专心致志，心无的含义就是专心致志，心无旁骛。仅旁骛。仅有有“发发愤忘食愤忘食”的的“敬业敬业”还不够，还不够，“乐以忘忧乐以忘忧”的的“乐业乐业”才才是是人生更高人生更高的境界和价值。的境界和价值。它们之间有着怎样的逻辑关系？它们之间有着怎样的逻辑关系？02第二课时第二课时“敬业乐业敬业乐业”四个四个字，是人类生活的字，是人类生活的不二法门。不二法门。 本文的中心论点是什么？作者围绕中心论点本文的中心论点是什么？
10、作者围绕中心论点谈了哪几方面的问题？谈了哪几方面的问题？中心论点中心论点复复 习习 旧旧 知知“有业有业”“敬业敬业”“乐业乐业”第2-5段作者是怎样分析“有业之必要”的?举了哪些例子?用百丈用百丈禅师的故事做禅师的故事做事实论据事实论据先谈有业的原因：先谈有业的原因：有业是敬业的基础有业是敬业的基础无业的害处无业的害处用孔子的话做理论论据用孔子的话做理论论据反面论证反面论证有业的重要有业的重要正面论证正面论证课课文文探探究究第第3、4段举例论证段举例论证第第5段道理论证、比喻论证段道理论证、比喻论证有有业业孔子对无业游民的无奈孔子对无业游民的无奈百丈禅师百丈禅师因没做事不肯吃饭因没做事不肯吃
11、饭结论：百行业为先，万恶懒为首结论：百行业为先，万恶懒为首 有业是做人之本有业是做人之本（第（第2-52-5段）段）课课文文探探究究 你能再为你能再为“有业之必要有业之必要”列举列举几条理由吗？几条理由吗？1.1.经济经济上独立，人格上自尊，不需要依赖别人；上独立，人格上自尊，不需要依赖别人；2.2.身心身心有所安顿，不至于无所事事，闲得无聊；有所安顿，不至于无所事事，闲得无聊；3.3.锻炼锻炼意志和品性、增强能力和意志和品性、增强能力和才干才干等等。课课文文探探究究第第6 6、7 7段从哪几方面谈段从哪几方面谈“敬业敬业”？什么是敬业什么是敬业为什么敬业为什么敬业怎样做到怎样做到敬业敬业敬敬
12、业业 专心致志做好一件事专心致志做好一件事 为劳动而生活为劳动而生活 任何职业都是神圣的任何职业都是神圣的忠实忠实 、不分心、不分心（第6、7段）课课文文探探究究“敬业”一节，运用了什么论证方法？引用朱子、庄子、孔子、曾文正的名言道理论证佝偻丈人举杆粘蝉 举例论证当大总统和拉黄包车、当木匠做桌子和当政治家建共和国举例论证/对比论证课课文文探探究究古今中外敬业的典范不乏其人，请你举出几例。古今中外敬业的典范不乏其人，请你举出几例。大禹大禹为治水，三过家门而不入；为治水，三过家门而不入；党的好干部焦裕禄，心中时刻装着人民。党的好干部焦裕禄，心中时刻装着人民。课课文文探探究究课课文文探探究究结合本文
13、内容谈谈你对“敬业精神”的理解。敬业精神即拥有一份正当的职业，认真地对待自己的这份职业，怀一颗崇敬之心，在自己的工作岗位上尽职尽责地完成应做的那份事情，并力求在能力范围内做到最好。另外，不论是社会发展方面，还是生活学习之中，也都离不开敬业精神，这是自我尽职尽责的体现，也是对集体、对社会负责的表现。第第8 8段作者段作者是怎样论述是怎样论述“乐业乐业”的？的？1.1.“从劳苦中找出快乐来从劳苦中找出快乐来”乐乐2.2.“凡职业都是有趣味的凡职业都是有趣味的”身入其中身入其中奋斗前去奋斗前去比较骈进比较骈进省却烦闷省却烦闷一、在工作中寻找快乐。一、在工作中寻找快乐。二、在奋斗中感受快乐。二、在奋斗
14、中感受快乐。三、在竞争中体味快乐。三、在竞争中体味快乐。四、在投入中享受快乐。四、在投入中享受快乐。.试着为试着为“凡职业都是有趣味的凡职业都是有趣味的”提供一个众所周知的事实论据。提供一个众所周知的事实论据。ITIT精英精英比尔比尔盖茨盖茨科学巨匠科学巨匠居里夫人居里夫人档案管理员档案管理员刘义权刘义权课课文文探探究究“人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。”“消化面包的机器”是个形象的比喻说法，意思是只会消耗资源，不会为社会创造价值。用“机器”比喻，使演讲幽默、风趣，有讽刺意味。课课文文探探究究“倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？
15、难道又不苦？”这句作如下改动，可以吗？为什么？ 倘若我们去赌钱去吃酒，也是一样在淘神费力，也一样是苦。 点拨：不可以。原句是反问句，用反问句表达肯定的意思，语气更加强烈，更适合于演讲，能够增进与听众的交流。课课文文探探究究“人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。”删除画线的文字可以吗？为什么？点拨：不可以。原文不但语言通俗，就像在和听众闲话家常一般，有亲切感，而且有强调作用。我我盼望诸君和我一同受用盼望诸君和我一同受用！引用古籍名言时，用通引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释。俗的口语进行解释。孔子是一位教育大家，他心孔子是一位教育大家，他心目中
16、没有什么人不可教诲，目中没有什么人不可教诲，独独对于这两种人独独对于这两种人便便摇头叹摇头叹气气说道：说道：“难！难！难！难！”。语言通俗，如话家常。语言通俗，如话家常。人生从出胎的那一秒钟起到人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止咽气的那一秒钟止，除了睡除了睡觉以外觉以外，总不能把四肢总不能把四肢、五五官都搁起不用官都搁起不用。只要一用只要一用，不是淘神，不是淘神，便便是费力是费力，劳苦劳苦总是免不掉总是免不掉的的。结合演讲时的情境，注意结合演讲时的情境，注意和听众进行现场交流。和听众进行现场交流。品品味味语语言言讨论：讨论：本文是如何体现口语和演讲特色的？本文是如何体现口语和演讲特色的？敬敬业业与与乐乐业业引论引论本论本论结论结论敬业乐业，是人类生活的不二法门敬业乐业，是人类生活的不二法门有业：做人之根本有业：做人之根本敬业：于人生敬业：于人生最为重要有利最为重要有利乐业乐业：人生更高的境界和价值：人生更高的境界和价值敬业敬业和乐业也就是责任心和乐趣和乐业也就是责任心和乐趣发发扬扬敬敬业业、 乐乐业业精精神神结结构构图图解解 这这篇讲演针对听讲者的实际情况，提出了篇讲演针对听讲者
