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1、2022年春村级小学学校工作计划5篇 光阴如水，我们又将迎来新的挑战，是时候开始写工作计划了。好的工作计划是什么样的呢?以下是小编收集整理的2022年春村级小学学校工作计划，这篇文章对大家有所好处，希望能被喜欢。 2022年春村级小学学校工作计划1 一、队伍建设： 1、积极参加师德师能“百千万”工程建设，严格执行师德“八不准”。 2、加强教师团队建设，凝聚教学合力，弥补师资老化和师资不足的缺陷。 3、继续组织好“青年教师读书会”活动，开展好“青年教师综合素质提升”活动，组织参加首届“班主任魅力奖”、第八届青年教师“三字一话”和信息技术能力大赛，加强青年教师培养和骨干教师培育。 4、修改完善绩效
2、工资方案和教科研奖励办法。 二、德育工作 1、深化养成教育，特别是行为习惯培养。 2、结合重大节日，开展丰富多彩的体验活动。组织好清明节祭扫。 3、强化少先队阵地建设，开展“美丽教室”评选。 4、开展岗位体验活动，强化“红领巾文明岗”的管理，改进“文明班级”评选办法。 5、推进学生社团建设，积极创建“蒋鹤林英雄中队”和“孙蔚民中队”。 三、教学工作 1、精致教学流程管理，积极创建“扬州市校本教研星级学校”。 2、加强校本教学研究，完善“一人一课”教研课教学流程，提高教研效果。 3、加强综合学科的教学管理，提高综合学科教学质量。 4、组织好江苏省教育学会“十三五”课题的开题和研究工作，提高课题研
3、究的层次和水平。 5、严格执行“五严”规定，开启上足较好所有课程，广泛开展“阳光体育”和体艺“2+1”活动。 6、积极组织教师参加优质课竞赛。 四、后勤管理 1、加强安全常规管理，特别是校车管理。 2、进一步完善学校财务管理，严格执行财务管理制度。 4、强化食堂管理、电教设备管理和专用教室管理，发挥服务育的作用，发挥设备的使用效益。 重点工作： 1、强化教师队伍建设，争取骨干教师队伍建设有提高。 2、抓好教学常规管理，争取创建“扬州市校本教研星级学校”。 3、结合重大节日，开展丰富多彩的体验活动。 4、推进学生社团建设，积极创建“蒋鹤林英雄中队”和“孙蔚民中队”。 创新工作： 强化备课组、教研
4、组、年级组及班集体的团队力量，汇聚成员智慧，形成工作合力。 2022年春村级小学学校工作计划2 春季，_小学教研工作将以学习探索“生命化教育”和“_中学课堂宝典”为主渠道，以开展“内涵提升年”活动为载体，树立以人为本、以研兴校、因材施教、全面培养的办学理念，以“基础扎实特长彰显身心健康和谐发展”为办学目标。坚持以提高教育教学质量为核心，以教研促教学，办出特色，争创和谐校园。 一、开齐上足各类课程，保障学生全面发展。 严格执行课程计划，开齐上足各类课程，完成规定的基本教学任务，做到有计划、有课时、有师资、有教案，确保各学科上足课时;教师不挪用音乐、体育、美术等学科的课时，不占用学生的休息时间、增
5、加学生的课业负担;进一步加强体艺教育，促进学生的身心健康;聚焦课堂，提高课堂教学的效益，把无效劳动的时间省出来，让学生去锻炼身体、去陶冶情操。管理人员将经常深入课堂，定期、不定期检查各任课教师是否按课程表上课，并进行有效记载。 二、深入学习浔中中心教学常规管理细则，规范教师教与学生学的行为，提高课堂效率，确实减轻师生负担。 片区将加强年段间的联系与配合，在有效备课和高效作业设计上多花时间，确实提高课堂效率，提高作业效率。要有效引导师生在“美的作业格式、工整的书写、高效且少量的作业”上大做文章。学年末的质量监控，将把学生的书写纳入监控的组成部分。 三、“生命化教育”和_中学课堂宝典及各种教育专著
6、，提升教研实效性，开展“反思、成长”活动。 学校确立“教师第一”的理念，尊重、信任、关爱每一位教师，为所有教师的发展提供制度保障。在此基础上，让每一个教师都成为爱学生的人，会经常谈论自己的学生，甚至只是短暂的别离，也会像想念亲人一样想念起自己的“那些孩子”。通过组织对“生命化教育”，使他们认同自己的职业和劳动的辛劳，不忘自己的责任，不忘对更好的教学生活的向往，他们永远是心地善良、有所作为的教师团队中活跃的一分子。他们在自己的工作中赢得了尊严，是探索教育秘密、不断尝试、不断改变、前进的人，是童心世界的守护者和儿童成长的助动力。 通过对_中学课堂宝典及相关资源的学习，改变：一是教学方式由“注入式”
7、变为“发动式”。即由传统的讲授灌输的教学方式变为由教师组织发动学生积极主动地去认知、思维、体验和总结，教师的角色由前台的讲师变为后台的导演。二是学习方式由被动接受式变为自主寻取式。通过对_中学高效课堂模式的学习，努力实践“我的课堂我做主”、“我的课堂我主宰”的“超市”型的学习方式。使学生的学习就像到超市买东西一样，根据自己的需要，根据自己的个性，自主地去寻找，自主地取来，让学生学会学习，学会思考，学会比较和评价，从而培养学生自主自信、创新求异的能力。从而确立学生的主体地位，自主自信地求取知识，使学习具有满足需要的快乐。三是由认知向能力、情感与价值观转变与扩展，体现新课改理念。不把对知识的认知当
8、作教育的终极目标，而是注重引导学生在认知的切身体验中去学习新知识，掌握新技能;在重视文本知识的同时，引导学生面向同学、面向校园、面向自然、面向家庭、面向社会、面向世界和未来，让学生在学习过程中充分感悟多姿多彩的大千世界，丰富学生的情感和精神世界。在课堂上教师发挥情感的积极功能，以情启思，以情促思，在思维中升华情感，体现教育的本源意义。努力在课堂教学中很好地实现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的教育目标，特别是在“生龙活虎、争问抢答”的课堂氛围中，学生情感态度与价值观的培养，达到一个新的高度。 通过“生命化教育”和_中学课堂宝典及各种教育专著，学校将认真落实“轻负担，高质量”的精神，探索
9、各种渠道，以提升课堂效率、设计高效作业为主要方式，积极运作，开展“反思、成长”活动，确实为师生减负。关注“小学生最需要减的，可能不是课业负担，而是学习疲劳感、兴趣压抑感”，关注课堂教学方式、教师言行举止中蕴含的基本价值观，切务使课堂成为失却智力成长的快乐，切务使儿童在学校最初的几年里品尝不到学习的乐趣，甚至感到郁闷、自卑，以至他后续的十几年学习生涯，都会成为不堪重负担“精神负担”。 四、逐步推进“创新校本教研制度的实践与研究”课题研究。 学校每个年段有两个班级的可组成一个单位，也可以片区为单位，进行“备课学案”和“作业高效”两个方面的课题研究。每个年段有两个及以上班级的学校，可以年段为单位进行
10、集体备课，语文教师每人备一单元的基础上，到同年段的不同班级进行上课(数学可按知识点进行备课)，共同探讨课堂的效益。学校要在2月16日之内将备课的安排情况(包括内容、备课方式、每个内容的主要负责人、上课方式等)上报中心小学教务处，每个课题组紧抓探讨、交流、分享这三个关键词，加强组员之间的合作，共寻出路，共谋发展。五月底或六月初，中心小学将进行优秀教研组和备课组的评选。 五、结合中心小学的“课改半月谈”和“课改展示周”活动，多开展校本教研活动。 本学期的教研工作继续以“磨课“为主要抓手，抓课型突破，在上学期的基础上语文识字课、写字课、看图学文课、精读课、略读课、口语交际课、作文指导课、作文讲评课、
11、实践活动课、复习课等，数学如概念课、计算课、应用题课、几何知识课、统计初步知识课、数学广角课、复习课(专项、单元)，挑选本校研究的重点课型，并作为向中心小学申请举办教研现场会的主要依据(各片区从本学期开始，每学期至少开展一次镇级教学研讨活动)。 六、积极开展教学竞赛活动，组织教师进行“二度教研”。 本学期将定期组织开展中青年教师优质课教学竞赛，促进学校整体教育教学水平的提高。各校之间开展“互补.共享.发展”的共同体联动教研活动，为教师搭建交流平台，实现优势互补，资源共享，均衡发展。 本学期中心小学开展教师和学生多项基本功比赛(教师：毛笔字、粉笔字、钢笔字、普通话。学生：诗歌朗诵、钢笔和毛笔字、
12、数学日记)。学校将全面准备，选送优秀师生参赛。 七、开展创建福建省农村小学合格校活动。 在中心小学积极引导下，全力做好创建工作，确保此项工作圆满完成。 2022年春村级小学学校工作计划3 一、指导思想： 我校以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，促进全校教师专业化发展，有效提高我校教育教学质量。 二、工作重点： 1、组织骨干教师参加新课程学科语文、数学备课会，不断增强培训活动的针对性和实效性。 2、围绕课程、课堂、课外，加强课程建设，聚焦课堂教学，活跃课外生活，加强教材研读和学生研究，强化课型创新，力求体现“扎实、有效、简洁、灵动”的特色。 3
13、、针对新课程学科教学研究的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。 4、积极抓好必修课“地方课程与学校课程”和“综合实践活动课程”的开设与实施工作。结合实际课程，更好地促进学生综合素质的提高。 5、加强、深化校本教研工作。以改变教研活动过程的监督和指导为突破口，改变教研活动的形式，强化教师的参与意识，进一步提高校本教研的实效性。 三、重在教学常规管理 1、90%以上的教师在备课、上课、作业布置与批改、质量评测、参加规范活动等方面达到评估标准，学会撰写教学案例论文、叙事和反思，提高教师的专业水平。 2、进行两次教学常规检查，并予以具体化、数字化。 3、学校在课程管理、
14、教学管理和研修管理等方面要规范，开足开齐课程，提高教育教学质量，促进学生全面发展。 4、加强对教师的过程评价和教学质量的监督，使学校教育教学质量有明显的提高，每位教师要编拟试卷一份。 5、加强新教师和中老年教师的培养培训，造就一批骨干教师和学科带头人。 6、加强德育工作和校园文化建设，创设学生全面发展的良好环境。 7、大力推进教师“教育博客”建设，创建个人工作室。 四、做好师资提升文章，重在素质培训 1、读书活动。全校教师进行阅读教育名著活动，每位教师每年阅读不低于3本名著，每本理论书籍名著要有1000字以上的读书评论或读后感。 2、博客开设。学校鼓励教师建立个人博客网页，积极撰写教学日志，将
15、自己的生活感悟、教学手记、教案设计、课堂实录、读书心得等写进教育博客，教师每月平均发表日志不少于6篇。 3、校本培训。组织校本培训，每位教师培训时间不少于20学时。 4、校本教研。学校教研组备课组至少每两周开展一次定时间、定地点、定专题、定人员的教研活动。教研组组长要及时记录教研活动情况。 6、中老年教师基本功升级。我们要对中老年教师基本功进行培训，注重过程的真实性和实效性。 7、骨干示范。鼓励中青年教师不但举办大课堂，还努力上示范课，充分发挥了骨干作用。每学期至少要上两节示范课。 五、做好校本教研文章，重在教研组建设 1、加强教研组建设和管理，开展灵活多样、讲求实效的教学研究活动。 设立语文、数学、英语、科
