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1、实用的生日教案汇总7篇生日教案 篇1学习目标：1、认识12个生字，会写4个字。认识两个偏旁饣牛。2、正确、流利地朗读课文。3、了解课文内容，知道小云把生日借给妈妈的原因。教学重点：识字、写字和朗读课文，从故事中感受母女间的情感。教学时数：两课时教具准备：自制课件第一课时教学设计如下：教学过程：一、歌曲导入，激趣读文1播放生日歌问：知道这是什么歌吗？（板书：生日）你们都知道自己是哪天过生日吗？都是怎么过的？2揭题激趣过生日是每个人最快乐最幸福最难忘的一天，可是有人却要把自己的生日借给别人。（板书：借）平时，我们只听说过借东西，听说过借生日吗？今天我们就来学习第18课借生日，（齐读课题）3是谁把自
2、己的生日借给了谁呢？我们来读读课文吧。请把课本翻到125页。二、初读课文，识记生字1自由读文，提出要求：读通句子，标出自然段，把圈出的生字多读几遍，同桌交流记字方法。2检查初读、识字情况课文讲了是谁把自己的生日借给了谁的故事？认读带拼音的生字，边读音边识记字形。（出示课件）去掉拼音识字。游戏：点蜡烛（出示课件）课文有几个自然段？指名分段读课文。边听录音边读课文。三、细读重点句段，体会人物情感1课件出示重点句段，自由读2指名读第二段的句子（小云和妈妈的对话）师：你们有什么问题想问吗？生：（妈妈为什么从来不过生日？妈妈真忘记了自己的生日了吗？）生讨论师：妈妈心里只想到小云，而从不想自己，这是多么伟
3、大无私的母爱啊！谁还想读这句话？生：学生比读。师：老师发现她带着笑容读妈妈的话，我们学她再来读读，共同感受小云妈妈对小云浓浓的母爱。生：齐读过渡：母爱是夏日清凉的风，母爱是冬日温暖的阳光，做母亲的谁都记得子女的生日，可是做子女的，有多少记得母亲的生日？在母爱的滋润下，感染下，小云有时怎么做的呢？3自由读第四自然段（课件出示）师：小云是怎么做的？生：小云把自己的生日借给了妈妈。师：小云把自己的生日借给妈妈之前，心里会想些什么？生：师：小云把这幸福快乐的一天借给了妈妈，她是想让妈妈也过一个快乐的生日，小云多爱她的妈妈呀！（板书）谁再来把这段话读一读？生：（想读的同学一起读）师：（范读这段，说窍门。
4、）生：感情齐读。师：妈妈听到小云要把生日借给她，会对小云说什么？生：师：多好的妈妈，多好的小云啊！老师也想当一会小云的妈妈，谁来当小云呢？（师生分角色朗读全文）四、巩固识字，总结拓展1巩固词语送礼物游戏。2总结拓展得到这么多礼物，你们高兴吗？你们把自己的表现给妈妈说说，她一定比你还高兴呢！我们的妈妈爱我们关心我们，小云在妈妈的影响下也学会了关心妈妈，她用借生日的方式表达对妈妈的爱。其实表达对妈妈的爱的方式还有很多，你想用什么方式来表达？最让妈妈高兴的就是看到你们学习不断进步，越来越懂事，长大成为对社会有用的人，并学会用自己的爱心关心身边的人。共同用歌声表达对妈妈的爱，齐唱世上只有妈妈好。生日教
5、案 篇2目标：1、合作为小熊过生日写一封邀请信，尝试在信中将一件事情表达清楚。2、体验合作的快乐，能用较为连贯的语句读出信的内容。环境：小熊家场景的布置。材料：动物图片、木偶、信纸、信箱等。过程：一、情境导语：今天是11月25日，是我小熊的生日，我想请一些动物朋友来参加我的生日宴会，我会请谁呢?为什么?(幼儿猜想)邀请朋友要写一封邀请的信，怎么写呢?二、写信1、小提示(1)每个动物研究小组给一个小动物写信。(2)好好商量需要写些什么?怎么写?(3)大概只有10分钟时间，写完了赶快把信寄出去。2、操作(观察要点：各组合作与分工的情况?写信的情况?等)三、读信1、假设：1成功的信：1)信上说了些什
6、么?2)请写信的小组把信读一下。小结：要写上要邀请的人、时间、为什么要发出邀请(原因)、发出邀请的人。2、假设：2不成功的信。(电话，退信)1)读信：信上说了什么?2)分析：有哪些事情小动物不明白?3、修改信，并寄信。设计思路“小熊过生日”是主题动物大世界下面二级目录中一个活动点。对于动物孩子们天生就有一种亲昵的感觉，虽然已经大班年龄，但孩子们仍然会不由自主地沉浸在动物世界里，有时模仿动物的动作，有时模仿动物的声音，有时索性自己就装扮成喜爱的动物于是动物大世界的内容就不仅仅局限在探索动物的兴趣、特征中，而更多的将情感、表达表现等方面的内容融入了其中。一、内容的由来。由“过生日”的话题联想到我班
7、孩子平时与朋友间的交往情况由于我班幼儿大多住得很近，许多更是居住在同一个小区，又来自于同一所幼儿园，因此彼此之间的走访、交往非常多，经常会邀请同伴到家里游戏、party等，“邀请同伴”已经成为了一种经常又深受喜爱的活动形式。同时在前不久“单车寄温情”的活动中，孩子也曾经和爸爸、妈妈一起写过信，其中有些孩子通过口述，请家长帮忙记录的方法;有的则已经尝试通过绘画、简单的图夹文的形式表达自己的想法。虽然不一定能将想要表达的意思完整地表现出来,但是孩子们已具有通过绘画、口述的方法表达的愿望。于是结合大班幼儿的年龄特点，我借用了“小熊请客”的话题设计了本次活动，在游戏情境中，让孩子们通过合作以写信的方式
8、尝试表达小熊邀请朋友参加生日宴会的内容。二、活动的流程。本次活动以情境的形式导入，让幼儿自然感受并了解小熊过生日并邀请同伴的事情。其次以小组的形式共同帮助小熊，既给予了孩子合作的挑战，又体验了帮助别人、共同合作的双重快乐。在整个活动中孩子们能亲自体验用各种方法表达图、文、语言，三者的结合能较清楚、完整地表达邀请信的内容，最后的解读过程，也通过孩子们的自己读信、自我分析、互相分析，来初步了解怎样在信中把一件事情表达清楚。三、在本次活动中，我注重了以下几个方面的思考：1、在自我实践、自我尝试中帮助幼儿建构经验。孩子是活动的主体，在整个活动中，写信、读信两个过程给予了幼儿实践、尝试的机会，能够将自己
9、对写信的原有经验结合进去，在新的尝试中进一步感受如何较完整表达一件事情。因此在读信的过程中，让孩子们首先来看同伴的信，在通过自我读信、共同分析的过程让孩子们自己发现信的基本内容。同时在活动中我也假设了两种可能(1)以成功的信为元素材进行分析，共同分析、总结出信的基本内容。(2)如四组都没有成功的信，则通过质疑、比较、分析的方法，了解信的基本内容。无论哪一种可能其宗旨都是建立在孩子自我实践、自我尝试的基础上，让孩子们自主、主动地建构经验。2、立足幼儿的原有经验，给予幼儿一定的挑战。挑战一：孩子们曾经有过写信的经验，但这些经验只是零星的，并没有对信的基本内容、格式、表达方式等有过提升、汇总，因此本
10、次的实践来源于孩子们的生活经验、原有经验，又在原有的基础上有新的要求、新的挑战。挑战二：我班是今年9年新组合的班级，孩子们来自于不同的幼儿园，同伴之间的亲密、合作关系相对还比较薄弱，因此在活动中通过小组合作的形式，既赋予孩子各自不同经验的碰撞，又让孩子们尝试合作、学习合作，并最终体验合作的快乐。生日教案 篇3教学建议教材分析这篇略读课文讲的是纸奶奶过生日，她的子孙纷纷赶来祝寿，汇报自己的本领。说明随着人类社会的进步，科学技术的发展，纸的种类越来越多。这是一篇科学童话故事。运用童话形式介绍科学知识是本课表达上的特点。教学建议1课前准备。如果有条件，教师可以准备课文中介绍的各种纸的实物或运用课件来
11、展示。2本课是一篇富有情趣的科学童话故事，它能激发学生的学习兴趣，引导学生积极思考。教学中应借助“阅读提示”，引导学生多读多想，从中归纳出各种纸的性质与作用。应激发学生在主动积极的思维和情感活动中，有所感悟，获得思想启迪。3从人物的对话中体会不同纸的不同特点和用途，是本课的重点。理解为什么纸奶奶感慨地说：“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀！”是本课的难点。教学中尽量调动学生的学习积极性，让学生自主学习。可以通过分角色朗读或演课本剧，理解每一种纸的特点和用途，如避水纸的特点是不怕水，人们可以用它来做雨衣、游泳衣；耐热纸的特点就是不怕热，人们用它来炼钢和进行生物实验；食用纸是用食用纤维制成的，
12、人们用它来印成报纸或书刊，读过后还可以拿来吃；容器纸的特点是表面上压一层薄铝箔，能耐高温，可以用来做饭、烧水；防锈纸的特点就是保护金属元件不生锈，人们用它来包装金属元件；速溶纸的特点就是能迅速溶解，人们用它制成了手帕、餐巾、水泥袋等。4朗读时，要注意人物的语言，根据提示语读出不同的语气、语调、语速。如避水纸恭恭敬敬地对纸奶奶说；食用纸抢着介绍；防锈纸大声喊；速溶纸慢条斯理地说。可采用分角色朗读的形式，在读中培养语感。5激发学生想象的火花，鼓励中国学习联盟胆想象、讨论：随着科技的进步，还能造出什么纸。如果学生有兴趣，可以布置课文续写。教学目标：1使学生了解纸张的发展变化；2使学生明白各种纸张的功
13、能特点3、培养学生独立阅读课文的能力；培养学生合作学习的能力；4、训练学习正确、流利、有感情地朗读课文。5、教育学生树立远大理想，将来有更多的创造，为人类造福。教学重点、难点：1、明白课文中各种纸张的功能特点。2、大胆想象，自己设计一种纸。教学过程：一、创设情境，导入新课：板书课题。二、自学自悟，理解课文：1、看了课题你想知道什么？2*号，什么意思？你想怎样学呢？3、那么这篇课文的阅读提示向我们提出了什么问题呢？打开书，一人读，其他同学找到四个问题。4、初读课文，解决第一个问题。5、再读课文，用自己喜欢的方式合作学习，解决第二个问题。6、学生汇报。注：侧重点不同。齐读课题。阅读课文。我想按照阅
14、读提示去学1、给纸奶奶过生日的有哪几个儿孙？2、他们有什么本领？3、纸有哪些发展变化？4、你还想发明什么样的纸？学生自学。生日教案 篇4活动目标1、了解生日的意义。2、通过活动体会父母的辛苦，知道自己在父母的关心爱护下健康成长，要尊重父母。3、在活动中提高语言表达能力，认识词组。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。重点难点了解生日的含义感受生日的快乐及知道自己生日的年份。活动准备每人一张最有纪念意义的往年过生日的照片，视频。活动过程1、设置情景引发兴趣，导入活动。听音乐引出生日快乐歌。问题一：什么是生日？师小结：生日就是诞生之日，生日代表着又长了一岁。2、出示照片，引导幼儿观察照片并提问。3、问题二：出示视频（生产幼儿的视频）为什么要过生日？师小结： 生日就是出生之日，生日代表着年龄的增长，第一个生日是周岁。4、提问幼儿过生日心情怎样？是谁最关心我们的生日？师小结：引导幼儿讲述爸爸、妈妈为自己生日积极准备和忙碌的情景，后出示挂图（小熊过生日）
