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1、第2课时条形统计图（2）裁敦与易航【教学内容】教科书第98页的例题3,第99页“做一做”及练习十九的第6、7题。【教学目标】1. 使学生认识条形统计图，会绘制条形统计图。2. 会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。使学生体会统计在现实生活中的作用，在生活中找到条形统计图，并能进行简单的数据分析。体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质。【重点难点】1. 绘制条形统计图。2. 根据统计图发现问题、提出问题、解决问题。【教学准备】课件徵敦字12程一、星火燎原（激情导入）现在人们的生活水平提高了，许多家庭都买了汽车。哪些同学的家里买了汽车？我们在外出时
2、有时就要将汽车放在停车场。下面我们一起对收集到的信息进行整理和分析。二、星月交辉(展示交流)1.学习例2(1)课件出示例2甲乙两个停车场车辆停放情况统计表如下机动车轿车面包车大萨货车辆数50302510(2) 请学生说一说这是一张什么统计表。通过统计表可以获得哪些信息？老师引导：通过这个统计表，我们可以绘制出前面学过的单式条形统计图。请同学们看课件演示的绘制统计图过程。(先演示横轴、纵轴内容和刻度的划分。再逐条演示各种车的数量。)2.学习根据统计图回答问题：(1) 你能提出什么数学问题？(2) 你能得到那些信息？三、众星捧月(精讲点拨)通过信息的比较分析可以发现，机动车中一个共同特点：轿车的数
3、量最多。充分体现了由于人民生活水平的提高，家庭拥有轿车的数量也增加，也是导致社会轿车数量在增加的一个原因。题中每格代表5辆车比较合适，结合统计表中所给的数据，如果不是很大，并且差不多都是5的倍数时，就可以用1格表示5辆车了。如果统计结果是下表这样，也符合刚才特点。机动车轿车面包车大客车货车辆数60304010四、群星闪耀（当堂检测）完成教材第99页的“做一做”【课堂小结】提问：这节课你有什么收获？小结：能根据统计表绘制条形统计图。【课后作业】1. 教材第102页的第6、7题。2. 完成创优作业100分本课时的练习。:敦与版书第2课时条形统计图（2）甲乙两个停车场车辆停放情况统计表如下机动车轿车面包车大客车货车辆数50302510
