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1、丢失的骆驼丢失的骆驼北师大版北师大版 五年级五年级 语文语文 下册下册 第八单元第八单元1.1.从找骆驼这件事中，懂得遇事要仔细观察，抓从找骆驼这件事中，懂得遇事要仔细观察，抓 住事物间的因果联系，进行分析和判断，才能住事物间的因果联系，进行分析和判断，才能 得出正确的结论。得出正确的结论。2.2.积累词语。积累词语。3.3.朗读课文，读出人物对话的语气。朗读课文，读出人物对话的语气。学习目标学习目标 一个人走失了一只骆驼，四兄弟虽一个人走失了一只骆驼，四兄弟虽然没有见过那只骆驼，却帮助这个人找然没有见过那只骆驼，却帮助这个人找回了骆驼，你想知道是怎么回事吗？回了骆驼，你想知道是怎么回事吗？
2、1.1.课文讲了一件什么事？课文讲了一件什么事？2.2.四兄弟非常详细地说了骆驼的哪些情况？四兄弟非常详细地说了骆驼的哪些情况？3.3.这些详细的情况四兄弟是怎么知道的？这些详细的情况四兄弟是怎么知道的？思考讨论思考讨论1.1.读一读，议一议：读一读，议一议：四兄弟是根据什么知道骆驼的有关情况的？四兄弟是根据什么知道骆驼的有关情况的？解决问题解决问题 2.2.填一填，说一说：填一填，说一说： 因为老大看见因为老大看见_，所以，所以知道知道_； 因为老二看见因为老二看见_，所，所以知道以知道_；因为老三看见因为老三看见_，所以，所以知道知道_； 因为老四看见因为老四看见，所以知道所以知道。 解决
3、问题解决问题 . .读一读，想一想：读一读，想一想： 为什么四兄弟能指点骆驼主人找回骆驼。为什么四兄弟能指点骆驼主人找回骆驼。 解决问题解决问题 四兄弟没见过那只骆驼的模样，却凭着他四兄弟没见过那只骆驼的模样，却凭着他们敏锐的观察力和准确无误的判断，凭着骆驼们敏锐的观察力和准确无误的判断，凭着骆驼留下的几处迹象，就分析得出骆驼的详细情况，留下的几处迹象，就分析得出骆驼的详细情况，达到了达到了“窥一斑而知全豹窥一斑而知全豹”的境界，真可谓是的境界，真可谓是观察与思考的典范。观察与思考的典范。总结总结 朗读课文，想一想骆驼主人和四兄弟说话朗读课文，想一想骆驼主人和四兄弟说话时的动作、神态、心情和语气等，给文中的时的动作、神态、心情和语气等，给文中的人物语言补充恰当的提示语。小组尝试表演。人物语言补充恰当的提示语。小组尝试表演。任选其中一项练习说一说，写一写。任选其中一项练习说一说，写一写。 骆驼主人找到骆驼后，心情怎样，心中骆驼主人找到骆驼后，心情怎样，心中会怎么想，对四兄弟会说些什么？会怎么想，对四兄弟会说些什么？ 在学习、生活中你有没有留心观察、认在学习、生活中你有没有留心观察、认真思考的经历、亲身体验？如果有，试着举例说真思考的经历、亲身体验？如果有，试着举例说一说；如果没有，请你以后去亲身体验一下吧！一说；如果没有，请你以后去亲身体验一下吧！
