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燕子破镇中心小学五年级数学学科导学案主备人:刘明芳比较图形的面积包抓领导签字:备课组K签字:沈小兰等级:学生姓名:组名:学习目标:1、能借助方格纸,直接比较图形面积的大小。2、通过观察、比较、充分交流,知道比较图形面积大小的基本方法。体会比较方法的多样性。白主学习自学指导(一)认真阅读课本49页内容,完成下面各题:1、看一看:下面有几种图形,分别是什么形状?想一想:你能找出同样大的图形吗?下面各图形的面积有什么关系?请拿出你准备好的方格纸和图形动手拼一拼,摆一摆。2、看一看:课本49页的的三种方法。想一想:(1) 第一种方法:图5和图6面积相等,是用数格子的方法。图5和图6各占了几个格子?不满一个的该怎样算?(2) 第二种方法:把图1平移到图3的位置,两个图形重合。他采用了什么方法?(3) 第三种方法:图5和图6合起来与图8面积相等。这样的方法叫什么方法?想一想:你还有什么发现?与同桌交流。一. 合作探究白主学习中的2题。交流展示自主学习第2题拓展延升右面方格纸中,每个小方格的边长表示1cm请画出3个面积都是12cm2的不同图形。五.课堂小结六.课堂检测课本50贞1-3题。我的疑惑检测成绩教学反思