本文格式为Word版，下载可任意编辑新湘教版小学语文四年级上册4公开课优质课教学设计短文两篇 课题：4* 短文两篇 课型：讲授 学识与技能 1．会认本课8个生字，能正确拼读课文中展现的新词 2．能正确、流利地朗读课文 3．理解课文内容，体会两篇短文的情感 过程与方法 1．通过自读自悟，小组合作探究的方法解决学习中的问题 2．通过多种形式的朗读，联系生活实际，结合教师的引导和点拨感受课文的语言美和情感美 情感态度与价值观 1．学会善待生命，关爱弱者，培养美好的心灵 2．养成读书的良好习惯，巩固学习语文才能，培养学习语文的兴趣 重难点：学习人物的美好心灵，品评《听》一文的语言特点 突破方法：在整体把握课文内容的根基上，抓住重点语句举行分析、体会 教学方法 师：导引法 生：自读自悟、小组评议相结合 教学打定 师：课文录音、自制课件 生：预习课文，扫除文字障碍 教学过程 1 一、激情导入 同学们，在我们的生活中，时时刻刻发生着一些事情，这些事情，好多是点滴小事，但就是这些点点滴滴，折射出人性的一种美观，让我们做生活中的有心人，用慧眼去抓获生活中的精彩瞬间吧，今天就让我们一起走进两篇短文。
精心品评文章的语言和内容吧! 二、自读感悟，合作交流 1．学生根据课前预习处境，再次自由朗读课文，要求完成以下任务： (1)扫除文字障碍，把课文读通顺、流畅 (2)知道两篇短文分别写了些什么内容 (3)批画圈点，把不懂的地方作上记号 2．同桌或小组间自由交流学习体会，解决疑难问题 3．教师巡查指导，将学生未解决的问题举行收集 三、问题探究 1．教师将学生未解决的问题举行分类整理，形成问题组，在全班议论教师出示问题组： (1)从《放飞一只蝴蝶》这篇短文中，我们能从朱兰身上看到什么? (2)班主任为什么“沉静”?为什么又到财务室交了买两块玻璃的钱? (3)《听》这篇短文写的什么内容? (4)理解“她提着水桶回家去，脚步放得很轻很轻，生怕惊断了孩子的读书声，还怕惊落了花上忽闪忽闪的露珠这句话的意思 2．学生再次分小组议论以上问题，教师巡查，师生共议，明确： (1)我们能从朱兰身上看到她养护动物，关爱生命的美好心灵 2 — 3 —。
