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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑语文句式变换 （一）改反问句。 1、这里的花多得数不清。 2、一想到母亲，我就泪流不止。 3、我不能忘却与闰土的情谊。 4、人类只有一个地球，我们不能破坏它。 5、我有手段称出大象的重量。 （二）改写成陈述句 1、大家都能办到的事，莫非我就不能办到吗？ 2、雷锋精神怎么会过时呢？ 3、冬天来了，春天还会远吗？ （三）改为断定句。 1、小明觉得这样的事非中断不成。 2、老狐狸一向没有忘却就出小狐狸的事。 3、未来的社会不成能不是“多元”的社会。 4、假设现在的人望见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。 5、每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？
2、 （四）改为双重否决句。 1、舞台对我有着神秘的吸引力。 2、他这样做，虽然过分了点，但还是有道理的。 3、写得不怎么样，但还是有梦想的。 4、这些作业我确定要完成。 5、我有手段称出大象的重量。 （五）改为比喻句。 1、狐狸分外狡猾。 2、波涛腾跃不定。 3、海鸥的样子更加惹人爱好。 4、我拉小提琴的声音很难听。 5、树上挂满了柿子 （六）改为拟人句。 1、春天来了，花园里开满了花，真好看。 2、波涛腾跃不定。 3、 田里的青蛙叫。 4、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。（用夸诞手法） （七）改为直接引句，（或改为第一人称） 1、有一次，她说我的琴声能给她带来喜悦和幸福。 2、一位台湾同胞
3、说，他是中国人，他爱中国。 （八）改为第三人称转述（或改为间接引句） 1、贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 2、她沉静了一会，对我说：“我梦想你的手指已经好了。” 3、他笑着对我说：“让我看看你的马草吧。” 4、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢？” 5、爸爸对妈妈说：“明天我启程，你别去上班了。” （九）把以下两句话合成一句话 1、我请马老师。 马老师讲故事。 2、渔夫叫桑娜。 桑娜去抱西蒙的孩子。 （十）按要求改句子。 老人和海鸥就像亲人一样。 (改为疑问句)_- (改为慨叹句)_ (改为双重否决句)_ (改为反问句) _ （十一）用关联词语把两句话合并成一句话 1、妈妈
4、看电视。 妈妈打毛衣。 2、谢彬学习劳绩很好。 谢彬一点也不高傲。 3、狼装出一副诚实的模样。狼装出一副可怜的模样。 4、他经常看课外书。他的阅读写作水平提高较快。 （十二）缩句 1、魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋被撕破的渔网走了进来。 2、索溪像一个从深山中蹦蹦跳出的野孩子。 3、挂在白色帐子的床上，五个孩子正在海风吼叫声中宁静地睡觉。 4、他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。 5、他犹如要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。 6、伏尔加河上的纤夫 是一幅不成多得的贵重的油画。 7、鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。 （十三）修改病句： 1、谈起海鸥，老人的眼睛马上活动起来，
5、 2、王城当了班长，就处心积虑地想把工作搞好。 3、六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。 4|、我们要端正学习态度和学习目的。 5、黑板的上方挂着“先进班集体”。 6、虽然天气这么冷，所以她依旧坚持长跑。 7、春天来了，桃花、梨花、桂花都盛开了。 （十四）在下面句子中填写恰当的关联词语 (1)我分外热爱音乐,每天( )到家,( )开启收音机听音乐。 (2) ( )是他错了,你( )不能打他呀! (3)我们( )留下来补作业,( )按时完成。 (4)我们( )写得慢一点,( )要把字写工整。 (5)武松( )把老虎打死,( )被老虎吃掉。 (6) ( )这块琥珀里有一只苍蝇和一只蜘
6、蛛,( )我们可以断定在远古时代, 世界上就早已有了苍蝇和蜘蛛。 (7)詹天佑有( )是优良的工程师,( )是爱国的工程师。 (8) ( )桑娜不把西蒙的孩子抱回来,那么那两个孩子( )会死去。 (9) ( )卖火柴的小女孩饥寒交迫,( )想到了火炉和烤鹅。 (10)桑娜抱回孩子后( )忐忑担心,( )没有跟丈夫磋商。 (11) ( )这道题很简朴,( )要专心对待,不能莽撞大意。 (12)语文课上,我们( )要理解课文,( )要掌管理解的方法。 (13)( )要有丰富的想象力,( )要有先进的科学学识,这样才能 制作出马踏飞燕这样的艺术珍品。 (14)( )你说得对,我们( ) 会改正。 (
7、15)詹天佑( )自己吃苦,( )让筑路工程受影响。 (16)小女孩( )穿着一双拖鞋,( )太大了。 (17)( )最大的裂缝已经堵住了,风( )可以灌进来。 (18)她不敢回家,( )她没有挣到一个钱。 3.当我们滥用粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教导我们(19) ( )小女孩曾经多么幸福地跟着奶奶一起走向新年的幸福中 “_”. 去,( )她嘴上带着微笑。 4.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的(20)( )我们是为人民服务的，( )我们( )有缺点,( ) 游子吟_。 不怕别人批评指出,不管是什么人,谁向我们指出都行。( )你说得 7.当我们在外地过节时，
8、常引用起唐代诗人王维的九月九日忆山东兄弟 对,我们( )改 正。你的手段对人民有好处,我们( )照你的 办。 (十五) 写出修辞方法 1、蒲公英妈妈为孩子们打定了降落伞，把自己的娃娃送到周围八方。（ ） 2、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。 （ ） 3、是什么？这是我们中国人的志气。 （ ） 4、您说这比山还高比海海深的情义，我们怎么能忘却？（ ） 5、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子-河！（ ） 6、当春风刚刚吹谢雪花，故土的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的 靛青色的脑袋。（ ） 7、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（ ） 8、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（ ）（ ） 9、姑娘
9、一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢乐。（ ） 10、由于红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。（ ） 11、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（ ） 3、太阳冲破了云霞，跳出了海面。 （ ） 十六.根据供给的实际处境，运用学过的诗句填空。 1.在期末写评语时，老师会祝你来年：_ 2.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他 ：_. 中的“_。”来表达对家人的憧憬。 8.现在人们常用杜少府之任蜀州中的名句“_。”来表达对远别好友的深情厚谊。 9.来到瀑布脚下，景仰瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起“_。”的诗句。 10.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“_”时，
10、爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是“_。” 11.爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“_”。爷爷却叹道“_。”我加紧把爷爷的话打住：“_“。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷欣喜地笑了。 十七、四字词语填空 （学生写完，每个词语要读两遍） ( )( )峭壁 狂风( )( ) ( )( )讥笑 ( )( )灰天 ( )( )安席 可见( )( ) 水( )石( ) ( )( )起伏 碧空( )( ) 波光( )( ) ( )( )乐道 别有( )( ) ( )( )攘攘 ( )( )深长 花色( )( ) ( )( )大物 ( )( )匆促 望而( )( ) 千峰( )( ) 绵亘( )( ) 随心( )( ) ( )( )一格 旁逸( )( ) 窈窕( )( ) 宠（ ）拷（ ）均（ ）浆（ ）热（ ）侵（ ） 笼（ ）铐（ ）匀（ ）奖（ ）挚（ ）浸（ ） 优（ ）扰（ ）篇（ ）编（ ）朦（ ）班（ ） 忧（ ）犹（ ）偏（ ）遍（ ）蒙（ ）斑（ ） ( )( )直跳 ( )( )归真 左( )右( ) 年过( )( ) 德高( )( ) 狂风( )( ) ( )( )可亲 群星( )( ) 不加( )( )
