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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑语文长春版小学三年级下册在夏天里成长优质课教案1 在夏天里成长 教学目标： 1.学识与才能：熟悉9个生字，会写9个生字。理解词语和课文内容。 2.过程与方法：有感情地朗读课文，理解为什么说“夏天是万物长大的时期。”体会的表达特点。 3.情感态度与价值观：明白结果一句话的含义，明白人确定要珍惜时间，积极争取学识、才能、阅历的增长，不能错过时机，否那么就会成为一事无成的人。 教学重点： 1通过阅读，理解为什么说“夏天是万物长大的时期。” 2了解写作的依次，学习运用浅显的语言表达情感的方法。 教学难点： 体会的表达特点，明白结果一句话的含义。 教学打定： 1生字卡
2、片、相关植物的照片、录像片。 2查找资料理解文中引用的谚语的意思。了解生物的生长规律，在夏天里生物生长的状态。 教学时数： 二课时 第一课时 一、回想前文，透露文题。 1（板书：夏天）同学们，你们热爱夏天吗？那么通过夏日的海滩和多彩的夏天这两篇文章的学习，能说一说你为什么热爱夏天吗？ 2（把课题补充完整：在夏天里成长）想象一下谁会在夏天里成长呢？ 3今天，我们再次走进夏天，来共同体会“在夏天里成长。” 二、初读课文，学习字词 （一）初读课文 1教师配乐范读课文，请同学们留心听，看看你听懂了什么？ 2谁听懂了？（只要求举手，不要求回复）没听懂没关系，老师给你们时间自己读懂，但是遇到了不熟悉的字怎么办呢？ （j圈出来，借助生字表中的拼音学会k查字典l问同学、问老师） 3现在就用你热爱的方式来读课文吧，要读准字音，读通句子。读不懂的字、词或句子做上记号，多读几遍。读完后汇报：你读懂了什么？ 4引导学生汇报交流 2
