《习作《推荐一本书》评课稿教研（11月）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《习作《推荐一本书》评课稿教研（11月）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、习作推荐一本书评课稿教研（11月）尊敬的各位领导、老师：大家好！今天上午有幸和大家一起聆听了肖轩老师执教的习作推荐一本书一课，受益匪浅，肖老师声音洪亮、教态，自然、语言抑扬顿挫，教学思路清晰，教学目标明确，重难点突出，注重学生动手操作能力、思维能力的培养，以启发引导为主，达到了预期的教学效果下面我谈谈自己的一些粗浅的想法。1、 肖老师结合平时的学习生活，通过谈话的形式导入教学，带领学生回忆关于读书的名人名言和班里同学分享过的书名，联系大家做的读书笔记，围绕“读书”这个话题，通过师生、生生对话，激发学生的学习欲和表达欲。2、 教学过程中，肖老师真正将学生从“自我表达”的个人需求引导向“与人交流”
2、的社会功能需要。学生全情投入，最终达成写作目标3、让学生根据这份清单给自己的作文先进行自改，然后跟小组同学或身边老师进行分享。这个环节的设计是为了让学生在修改作文分享作文的过程中，相互切磋，各抒己见，既独立又合作的学习思考，促进了学生间的相互启发，相互学习。这是本课教学的最大亮点，4、多媒体展示优秀学生的习作片段进行讲评，让出示片段的学生自读，指导学生梳理重点，正确运用修改符号，把推荐理由讲具体，条例清晰，有理有据，从而使作文内容更加生动，真实感人。 5、课堂上我让学生自己解说自己的习作思维导图，让学生有了展示自己的机会，有利于学生提高自信，培养比赶超意识。课堂永远是一门遗憾的艺术，美中不足在于“交流收获，习作评改”这个环节用的时间少。在今后的教学中，我要统筹安排时间，让每个教学环节都能清楚明了的展现。以上琐碎之言权当抛砖引玉，如有不妥之处，请肖老师多多包涵，也敬请大家指正，谢谢大家！
