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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑让色彩动起来 说课 教案 反思 五年级下册 第五课 让色调动起来 说 课 美术教师 赵红梅 2022年5月 说课稿 我说课的内容是人民美术出版社第10册第五课让色调动起来。我主要从教材分析、教学运用、学法指导、教学手段和教学过程五个方面阐述。 一、教材分析 本课属于“造型 表现”领域的一个学习内容，是色调系列的一片面。教材中编入了法国安德烈.德兰的查灵克罗斯大桥。这幅作品运用了大量比较色，表现了画家对城市清早猛烈的感受。教学过程中教师可以通过此幅作品引导学生感悟比较色在绘画作品中的猛烈、活泼、腾跃等美感。课本中还选择了一些运用比较色画的图案，这些作品可以扶助
2、学生理解比较色在画面上的作用。 （一）教学目标 1、通过学习和了解色调的视觉规律，引导学生感受色调比较的形式美感，即比较色并置会使画面产生猛烈的动感，是学生运用色调的比较色完成一幅有动感的作业。 2、通过赏识艺术作品中色调的比较，培养学生的审美才能，提高色调造型才能 3、培养学生喜欢生活、喜欢自然的情感及对美术学习活动的兴趣。 （二）教学重点 如何用色调的比较关系表现动感，即掌管色调的猛烈比较与画面动感的表现。 （三）教学难点 比较色的运用及画面动感的表现。 二、教法 本课的新学识主要以根本概念为主，所以我采用了讲授法，对于相关的作品采用了演示法。 三、学法 记录、查看、理解、记忆 四、教学手
3、段 多媒体课件 五、教学过程 一、导入 同学们我们生活在一个缤纷的色调世界里，色调伴随着我们的衣食住行为我们供给着视觉信息，譬如说交通灯的颜色，为我们的安好出行供给了便当。同样，娇艳的色调会给我们的视觉产生一种旋律感与运动感。那么，我们在画画时，运用怎样的颜色才能使画面产生一种动感和韵律感呢？ 今天让我们一起学习第五课让色调动起来。 出示课题 二、新授 1、回想所学色调学识：在12色相环中找出三原色、三间色。 2、请找卓越相环中的比较色 比较色的概念：在色相环中每一个颜色对面(180对角)的颜色,称为比较色(互补色)。 红绿；黄紫； 蓝橙； 3、连线：色调的猛烈比较 4、同样的内容，分别给你什么样的感受？ 5哪一幅给你的动感更强？ 6、哪一幅给你的动感更强？ 7、到底是什么样的色调和内容才能让画面产生猛烈的动感呢？ A、猛烈比较色的运用 B、画面动感的表现（ 曲线、弧线、波浪线等动感线条的运用） 8、小组研究： A、你曾经在哪见过弥漫猛烈比较色调的景物？ B、运用比较色创作的作品给你什么感受？ 9、生活中的猛烈比较色 10、艺术作品中的猛烈比较 11、学生作品赏识 12、作业提示： 选择自己热爱的题材，运用比较猛烈的色调，创作一幅能让色调动起来的作品 要求：运用猛烈的比较色 画面动感的表现 13、展评 3
