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1、策划建议 | Planning advice 团训策划书 为了能写出更好的策动书，下面推举一篇策动书范文,仅供参考：【活动目的】1、帮忙学生们之间更好地相互熟悉。2、促进膳委会成员之间配合、相信关系的形成。3、使学生们理解感恩的涵义。【活动对象】膳委会成员【团体人数】24【活动时光】2021年11月13日【活动地点】B栋大厅【活动形式】体验、共享【活动器材】电脑、眼罩、【活动过程】在这里我恭喜大家在剧烈的竞争中进入了膳委会这个大家庭中!希翼在接下来的这个团训中大家可以像孩子相同去玩，像智者相同去思量。串名字嬉戏： 小组成员围成一圈，由成员商议后打算从哪一个学生开场。第一名学生介绍我是某某，其次
2、名学生轮番介绍，但是要说：我是*后面的*，第三名学生说：我是*后面的*的后面的*，依次下去，最后介绍的一位学生要将前面全部学生的名字复述一遍。分析：活泼氛围，打破僵局，加速成员之间的了解活动过程：1、大家围成一个圈，由辅训发给每个人一张卡片，卡片上写着他们当中一个人的名字。2、带领卡片寻觅卡片上的人。3、大家围成一圈开场熟悉全部的成员，并且要记住每个人的名字。4、成员约定谁是第一个谁是最后一个。(辅训计时)盲行相信之旅在嬉戏开场之前我需要大家先给我一个允诺!就是在接下来的这个嬉戏中，你们将必需严格恪守嬉戏规矩。大家可以做到吗?我们现在开场玩一个角色饰演的嬉戏。这个嬉戏的名字叫盲行。学生将被分为
3、2组。一组学生戴上眼罩真正体验一下当盲人的感觉，另一组则在盲人身边充当拐杖的角色，囫囵过程中盲人与拐杖都没有能有语言上的沟通。大家一同走出A栋大厅，去往阳关绚烂的室外。每一个盲人将在拐杖的搀扶下-体验大自然的生机和美妙。规矩：(1)盲人戴上眼罩后原地转几圈，失去方向感后体验盲人的无助。(音乐：有你在身旁)(2)盲人旅行过程中，拐杖只能用肢体动作引导，没有允许进展语言沟通。(3)达到目的地后，大家围成一圈，由拐杖讲述盲行过程中印象最深刻的一件事。盲人按照该表述找到自己的拐杖。研究：1、囫囵过程中作为引导员的学生体验到了被相信、被依靠的重要，体味到了什么是责任，以及帮忙别人的高兴;2、盲人学生在最初的担心胆怯中没有断跟引导员协作，体味到引导员的精心关照，开场相信对方，体味到了彼此关爱中到达相信。3、学生们也感触到了盲人和残疾人的没有容易。4、在生活中我们要存有感恩之心。实用借鉴| Practical lessons页 2
