《大学生三下乡策划书模板归纳》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学生三下乡策划书模板归纳（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、策划建议 | Planning advice 大学生三下乡策划书模板 一、活动背景：联合国儿童基金会和中国妇女报的一项调查显示，在近600名616岁的留守儿童中，父母外出务工达3年以上的占28.1%，42.9%的儿童从来不随父母在城里生活过，66.3%的儿童与爷爷奶奶或外公外婆生活在一同，31%的儿童父母每年回家一次。据调查称，目前全国有2021万左右15岁下列的留守孩子，而且数量还在增强。父母成了孩子最亲近的生疏人!留守儿童的问题正逐渐成为严峻的社会问题。这是一个特别的群体，因为当地的特别状况，青年父母大多外出务工,留守儿童数量无数，父母没有在身边给留守儿童所造成的心理安康问题和生活问题值得
2、大家的宽泛关注。二、活动目的：1、关爱农村留守儿童，为他们提供力所能及的帮忙2、号召社会各界关注农村留守儿童3、向社会展示天堂高校同学的优秀素养4、为学生提供熬炼时机5、通过义教,给贫穷地区的孩子带去新学问新的思想新的理念，送爱心，送关心,从而对他们的人生观,价值观起到正确的引导作用。6、通过志愿者活动唤醒人们的关爱之心,号召更多的人伸出救济之手, 走近西河学校,走近留守儿童.为西河学校的孩子出一份力三、活动主题：走近紫溪镇中心学校，关爱留守儿童四、活动流程：1、前期预备A、组织报名,通过考核确定成员,按照长处明确分工。 B、联系团委盖章,制作证件,写介绍信,便于活动发展。C、联系紫溪镇中心学
3、校学校相关负责人,了解状况,做好前期预备工作。2、活动发展A、时光：星期六(或星期天)早上9：00-17：00分为低班级和高班级B、地点：紫溪镇中心学校操场和教室C、对象：紫溪镇中心学校留守儿童D、活动内容下已详述(探望留守儿童，通过交谈，嬉戏等了他们的需要，给与他们关心，同时给他们好的引导，树立良好的价值观)五、活动形式：1、启动仪式：启动仪式上首先宣布成立心理询问热线和手拉手活动。尔后请相关教师讲话，然后请心理志愿者和留守儿童代表沟通心得体味，最后进展志愿者与留守儿童的一帮一搭配同时赠送礼品。2、嬉戏环节：将志愿者和儿童的组合分为两组，分别同时进展相关怀理嬉戏，以到达翻开留守儿童心扉，拉近
4、志愿者与儿童间的距离、增进感情，详细嬉戏内容和环节由旅游文化产业学院心理部和志工部设计和发展。3、心理询问：请相关怀理询问人员(心理志愿者)到现场设置心理询问点，为留守儿童解决所碰到的心理问题。同时我们开通心理热线(即心理中心办公室电话)，留守儿童也可电话询问我校同学工作处的心理工作人员。4、深化沟通：心理询问后各志愿者与留守儿童深化沟通，可一同参观校内、谈心等，相互留下联系方式(到达一对一帮忙)，以便后面活动的发展。 5、完毕：深化沟通20分钟后到指定地点汇合，然后离开小学。六、活动流程：A.嬉戏环节：该环节大致由3个嬉戏组成，包括跳长绳，丢手绢，脑筋急转弯。嬉戏时遵循有嘉奖，有惩办的活动规
5、矩，给大家带来愉快和高兴的活动气氛。3. 我猜我猜我猜猜猜：嬉戏表明：选出2组成员，每组由4人组成，包括3名小伴侣和1名三下乡成员，该嬉戏有3个环节，包括：猜谜语，猜物品，猜词语，较量时通过硬币选出各队的较量挨次。(注：每个嬉戏阶段由1名小伴侣和1名三下乡成员，小伴侣不行重复出塞)活动流程：A(猜谜语)下发谜语题目单，给三下乡成员1分钟时光认识，然后较量开场时自己挑选题目念给小伴侣猜，(主持人手中也有一份同样的题目单，会提示正确和错误)。答复正确则继续下一道题，错误则继续答题，小伴侣和三下乡成员可通过叫出过或者pass进入下一道题。嬉戏时光3分钟，答对一题得1分，答错没有扣分。当计时员表示较量
6、时光到时，完毕答题。B最后赢的队伍全队每人获得嘉奖作业本一本和笔一支。，B.心理询问环节：该环节大致由个方面组成，包括。共计一小时。1. 收集祝愿或者愿望：活动表明：想在座的各位小伴侣发放小纸条和笔，让他们写上自己想对自己父母说的话或者自己的愿望。(采用没有记名形式)活动流程：讲收集起来的小纸条放进一个箱子，我们以抽签的形式抽取10个名额进展共享，并进展一定的阐述和表明2. 共享我们的祝愿：活动表明：向小伴侣共享我们小学一些学生想赋予他们的祝愿，激励或者心里话活动流程：将预备好的一些祝愿，激励的话语共享给大家。七、后期活动1.汇总总结问卷调查,请有关教师指导修改,形成标准的调查报告,用以投稿给
7、相关部门以及对紫溪镇中心学校的教学形式提出适当倡议,使我们的行动有实际意义.2.收拾志愿者活动日记及小结在囫囵走近紫溪镇中心学校，关爱留守儿童活动中将要求各志愿者写出日记记录心得体味及活动小结,收拾相关调查报告及论文,制作网页及制作优秀团队展示。3.制作活动图片集及VCR 用镜头记录活动的悲喜哀乐4.宣扬成绩展在校内以图文海报形式展示我们的活动,引起大家对贫穷地区的关注以我们的努力唤起大家的爱心通过制作博客等网络途径宣扬,扩充影响力度和范围. 联系各大报纸,电台,对我们的活动进展后续报道.5.后续联系可和紫溪镇中心学校进展长久联系,作为本校高校生的实践基地.呼吁大家实行一对一形式,长久关注当地
8、同学,通过写信,财务帮忙等。八、活动考前须知1、听从组长的统一安顿，没有得独自外出行动，仔细完成自己的本职工作.2、平安第一，注重交通平安，挑选平安便利的交通工具，注重人身及财产平安.3、制止一切有平安隐患的活动如游泳等.4、注重个人涵养，关爱留守儿童效劳期间应注重言行，礼貌，恪守当地的政策法规，敬重当地的风俗习惯，与当地大众友好的相处.5，带好个人所需，做好吃苦耐劳的预备，带好必需的药品，以备没有时之需.6、碰到突发大事要从容镇静，寻求正值方式解决，防止矛盾，第一时光与小学有关部门联系，并速与带队领导联系。7、活动过程中注重饮食卫生，没有乱吃东西，没有喝没有净生水。8、工作人员佩带青年志愿者
9、工作证.附：局部活动展示：1、托起幸福嬉戏目的：热身、互动需要场地：室内|、无风的室外需要道具：气球，背景音乐嬉戏人数：没有限嬉戏时光：15分钟嬉戏程序：让全部同学没有分彼此的托起全部气球，等同学都充沛的活动之后便可以完毕。倡议研究：1)才的活动你看到、听到、感觉到什么?2)刚刚我们总共托起多少个气球?倘若惟独一个人能托起几个气球?3)我们还能托起更多的气球吗? 4)能只管自己的气球吗?2、心有千千结类别：团队合作，混乱中恢复活动目的：体味团队合作的高兴，体验团队合作与相信。体味每个人都恢复力，需要耐心和支持。道具：节奏较强的背景音乐和节奏舒缓的背景音乐活动场地：室外空地参与人数与类型：每组1020人参与者年龄：8岁以上倡议时光：30分钟活动程序：1)让每组同学手拉手围成一个圆圈，记住自己的左右手相握的人2)在节奏感较强的音乐中，大家敞开手，在圆圈内随便走动，音乐一停，脚步即停。找到本来左右手相握的人分别握住。(左右手必需想本来握的人)3)小组中全部人手彼此相握，形成一个错综复杂的手链。在节奏舒缓的背景音乐中，在手没有松开的状况下，无论用什么办法，将其还原成大圆圈。4)合并两组，再做一次5)倡议研究：浮现死结怎么办?从什么时候开场有了信念 揭示注重：不行引入竞争嬉戏变通：时光允许，可以变成三组合并，四组合并等实用借鉴| Practical lessons页 5
