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1、计划类文档 | Plan class documentation小学第二学期教学工作计划 计划人：2022年 月 日学校其次学期教学工作方案范文通用5篇时间在流逝，从没有停歇，我们又将迎来新的教学工作，是没有是需要好好写一份教学方案呢？以期更好地发展接下来的教学工作，下面是我帮大家收拾的学校其次学期教学工作方案范文，仅供参考，希翼能够帮忙到大家。学校其次学期教学工作方案1一、指导思想：以新课程规范为指导，更新老师的训练理论。乐观探究讨论新的美术教学模式，提高同学学习美术的爱好与水平。理顺美术教学和对优秀生的培养，真正发挥小学美术的作用。二、工作措施：1、仔细制定小学美术工作、教学方案、美术活动
2、等方案2、学习新课程规范，仔细设计教案3、仔细组织、辅导美术爱好深厚的同学4、加强对美术优秀生的辅导三、分月工作：一月份1、学习美术新课程规范2、预备、堆积资料编写美术案例3、制定美术工作、教学工作、周六活动方案二月份1、辅导、组织美术爱好小组学生进展乐观投稿三月份1、宣扬窗布置，刊出美术作品四月份1、撰写美术论文2、加入市组织局部美术老师周边考查五月份1、手工制作、优秀作品展览六月份1、全校同学美术作业抽查学校其次学期教学工作方案2今年教学工作的主题为“开放与讨论自主课堂建立年”。内容以“课前小讨论”“思维导图”相结合的方式，推动同学自主学习。一、力推“上”字型构造课堂上，高也。东汉许慎说文
3、目标：“纵向讨论，横向开放”。第一笔“”代表以同学为主体，通过课前小讨论、思维导图，自主进展讨论与学习自主讨论、自主探索、自主反思、自主质疑，建构新知；把大量的时光还给同学；把同学如何学放在第一名。主题+讨论+质疑+时光其次笔小“”代表老师的点拨，在关键之处站出来，在存疑之处站出来。第三笔大“”代表开放的内容，将与学科学问有关系、有联系的学问，引入到适宜的位置，开辟同学的思路，让同学在拓展中提升。二、语文教学：课前小讨论+思维导图+小组合作+整体阅读、课内外拓展。把传统的“语文分析”策略，转向“语言文字实践”策略。一构建促进同学开展的自主课堂1、四类教学自主学习模块2、推动“课前小讨论+友善用
4、脑的思维导图”自主学习课型二整合课内外资源让课题深化课堂1、整体阅读课内拓展阅读深化课堂2、促进学问堆积与转化三班级施行特色作业1、发明语言实践时机：看图写话：2、培养同学质疑能力：学贵有疑四零散业研与集中业研相结合三、数学教学：课前小讨论+思维导图+数学文化+小组合作+思维拓展。数学把学问点转向思维点的策略。一以“课前小讨论”“思维导图”为抓手，推动自主课堂建立。1、每单元开场教学前，运用课前小讨论学案格式，进展深化备课。2、适当安顿数学文化、数学故事、数学思维方面的学问，拓宽同学的数学视野，丰盛同学的数学学问，提升同学的数学素质。3、在课上，根据学问模块，帮忙同学建设自主学习的模式。在课上
5、给足时光让同学讲“课前小讨论”及“思维导图”的内容。每节课后进展反思。4、关于教学研讨：固定时光，安顿主题，填写教研记录。二以“师带徒”为着力点，互帮互学，推动数学组建立。三以扎实推举监控为重点，提高教学实效。1、关于课内作业要求：作业内容有利于同学学习的稳固、提高，数量合适，讲求书写质量，批改准时、仔细。2、每个月3个班的数学作业互查一次，每月发展一次各班作业展示活动。四加强课堂教学质量监控四、英语教学：课前小讨论+拓展+小组合作+自主五、科任教学：自主+小组合作+拓展1、共同看一本书。2、加强教研3、看学科盘，写反思4、共同讨论一个主题小组合作。六、保障措施1、“开放与讨论自主课堂建立”教
6、学研讨活动。利用周一下昼，每位老师分别展示一节课，采用2+2评课法进展现场评课。历时一个月，放在3月中旬；5月份请市里教研员到小学为每为老师听一节课，修改一节说课稿；打破教研组，建设开放式组员讨论时光，共同讨论本班级、本班同学的共同问题。2、固定每周二为干部听课时光，听一个班的四节课，包括主课与科任。即察看学科学问，也察看同学的表现，在没有同课堂教学中的没有同表现，同时关注课堂中“开放与讨论”的程度；确定每周三语文、数学互听课及研讨时光，每周四为科任。每个月交一次教学反思，一份教学案例。3、加强教学的反应监控机制。A、应用英语的家庭作业一览表及各单元重难点明晰的做法，迁移到语文、数学。如语文一
7、单元的必会字、成语、优秀美文、的字短语等收拾出来，每天读几行，读后家长签字。数学一单元的100以内的计算题收拾，每天做几道。B、按时进展单元验收。组长准时将三个班的验收状况反应给组员，带着组员分析单元验收状况，分析问题，准时跟进补充练习；对于问题比拟大的年级赋予跟踪，便于将问题准时消化在平常，没有积累到期末，增强同学的负担；单元验收后，语、数、英三科加强交流，形成合力，共同解决同学的问题。法无异辄、殊途同归，教学上的好办法，三科互相借鉴，促进同学整体能力的提升检查后在旁边画。4、各班建设自主学习小组一对一网：优秀生对学困生，优秀孩子讲，教会了，学困生也要讲。5、个性思维导图博览会3月15日同学
8、中发展思维导图大赛，并将优秀的思维导图印在环保袋上，提升同学学习的自主性与自信度。把孩子分组，保证每个孩子都有一份自己的思维导图。3月12日交上来验收。学校其次学期教学工作方案3指导思想以xx区训练系统十三五开展规划为蓝图，以xx学校敏慧文化建立为核心，以提高同学核心素质为目标。没有断优化教学管理，明确目标，强化质量意识。加强校本培训，强化课堂教学的讨论，做好教学常规和质量调研的讨论和管理，为同学的可持续开展，为老师成就自我，为小学的训练教学水平没有断提升而努力。主要工作一、丰盛研讨活动，提升老师专业素质我们要创设形式多样的教学研讨活动，通过活动，全面提升老师的专业素质。首先，研讨活动要坚持“
9、走出去请进来”的原则。“走出去”就是指走出校内。小学要选派优秀老师、骨干老师出去加入上级有关训练主管部门组织的培训、赛课、根本功较量等活动，并能把外出学习到的经历回校后传授给更多的教师，从而做到以点带面，促进全体老师的共同成长。“请进来”就是将专家、特级老师、训练名师请进我们的校内，倾听大师课堂，感触名师风范，吸收新奇理念。让我校的训练教学“常有活水源头来”。第二，研讨活动要凸显校际沟通特色。在牵头配合区教学的同时，我校已经牵手苏州高校试验小学、海门市东洲学校两所名校。我们要加强与两所名校的校际沟通，通过沟通，切实提高本校老师的训练教学水平。同时，我们还要加强与配合区小学的教学沟通，通过教学联
10、谊活动，取长补短，共同进步。第三，着力打造“红杏杯”教学研讨活动。“红杏杯”已经走过了十七个春秋，2021年，第十八届“红杏杯”教学研讨活动，我们将以“锻造敏学课堂，提升青年老师教学素质”为主题，围绕专业学问、课件制作、教学能力等方面进展。本届“红杏杯”，老师的参与面要广，40周岁下列老师全员参与，较量波及的内涵要丰盛，通过较量，将很好地调动老师的教学乐观性，提升老师的能力水平。第四，继续推动小学的草根讨论平台。继续以高校科为平台发展教学讨论活动，充沛发挥高校科组长的作用，提升各班级各学科教研组长的能力，通过集体备课、教研组活动等根底阵地，带动全校的教学讨论气氛，带动老师整体开展，从而提升全校
11、的教学质量。高校科组一月一活动，以评课、学习新的训练教学理念为主；班级学科组两周一活动，重点研究本组的推优课、先行课，以及下两周的集体备课教案。二、完美评价体系，提高课堂教学效率课堂教学，要没有断变学问传授为学力构建，变技能强化为情商哺育，改变狭隘的质量观，深化探究基于同学能力培养的质量生长途径。要呵护同学的思维品质，注意哺育同学开放、灵便的思维方式。要重视对同学非智力因素情商的培养，通过调动同学的乐观性、能动性，到达质量提高的目的。在南通市十二字方针的引导下，结合“敏学”课堂讨论范式，我们进一步完美我校的课堂评价体系，切实提高课堂教学的效率。从培养同学的核心素质动身，为了提高同学的学力，我们
12、设计了xx学校“敏学”课堂教学评价表。其中，同学表现为评价重点，占比63%，包含“有效预学、自立思量、适当合作、主动沟通、大胆质疑、仔细聆听、擅长归纳”七个方面；老师素质占比25%，包含“内容科学、擅长引导、充沛鼓励、语言精练、媒体恰当“五个方面”；总体评价占比12%。在听取推门课、组内先行课、全校推优课之后，运用评价表，对课堂教学进展准时点评，促进老师教学反思，从而提高课堂教学效率。三、搭建活动平台，培养同学学习品质锻造敏学课堂，全面提升教学质量的同时，更要发展丰盛多彩的同学活动，让更多的同学参与到各类活动中来，用活动开展同学的综合能力。语文学科，低班级发展童话故事大赛，中班级进展阅读学问竞
13、赛，高班级进展现场作文大赛；数学学科，低班级进展数学绘本阅读及数学日记活动，中班级进展数学嬉戏活动，高班级进展解决生活中的数知识题能力竞赛；英语学科，三班级进展英语儿歌朗读较量，四班级绘本阅读创作，五班级英语短剧表演，六班级英语故事大王赛，全校进展英语之星选拔。艺体常识学科，也要从同学实际动身，细心组织，发展各类特色活动，乐观加入各级各类较量。培养同学的学习品质，提升同学的学习能力。关注同学学习习惯的养成。按照各班级段必读书目和荐读书目，在质量调研中增强相关内容的考察。继续利用优秀作业展评，促进同学养承认真作业和书写的习惯。学校其次学期教学工作方案4一、指导思想：以鹿城区老师培训和科研中心工作
14、要点为指导，紧紧围绕小学的工作目标，努力更新训练思想和训练观念；以训练科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，仔细探究和讨论新的教学方式和办法；依赖各级名师、骨干老师，大力发展校本讨论，加强老师队伍设建；强化教诲处讨论、指导和效劳功能，为我校训练教学质量的提高做出应有的奉献。二、主要目标任务1、加强新课程改革与讨论力度。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织老师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。2、加强师资培训力度，继续扎实发展师徒结对、名师引领等活动，确保老师队伍教学理论水平有层次、巩固地提升。3、继续发展课堂评价调研活动，从中绝对成果，发现缺乏，反思调节，促使我校训练教学水平再上新台阶。4、加强教诲处的一样平常管理工作，使管理走向标准化、科学化，以点带面努力提高小学的教学管理水平。三、主要工作及措施一以学习求开展，提高老师队伍素养1、仔细学习训练教学理论，提高熟悉，增加训练改革的责任感、使命感和紧迫感，自觉推动以培养同学创新精神和实践能力为重点的素养训练。本学期继续学习新课程评价操作与案例其次章第五至第八节，准时记录学习内容，理解精神，更新观念，渗透性地运用到教学中，并结合个人教学实际写出学习心得。2、乐观发展校本培训，促进老师“学中研、研中学”。1学科校本教研。以
