《美术欣赏与语文学科的整合》由会员分享，可在线阅读，更多相关《美术欣赏与语文学科的整合（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
美术欣赏与语文学科的整合问题与反思（一）问题1、是新课标的要求，是课改的内容之一。整合的目的上为了教学效率的最大提高和学生素质的全面培养。面对应试教育，许多老师还是喜欢重复老的教法，而要想办法改变这种现状，借助语文等形式进行学科融合，有一个适应过程。2、本课题的开展，要求借助语文到美术欣赏教学之中。这对美术教师提出了更高的要求。于是要求老师，要通过各种渠道学习，不断提高自己的文学素养，教学中才能游刃有余。3、在美术课中穿插人文的东西，学生非常受益。但是，美术活动中，要把握好尺度，避免出现美术教学目标没有达到的现象。（二）反思学科整合，并不是单纯地将画画与语文放在一起，更不能把美术课变成语文课，而是要将二者有机地结合起来。所以，教学中要注意以下几个问题：1、要根据美术教材的特点，有效借助与整合。借助语文的目的是为美术教学服务的。假如美术教学内容不须语文手段服务时，不要牵强附会，搞形式主义。2、美术教学是立足点，借助语文是形式，是手段。不要把美术课作为凭借，上成不伦不类课。要考虑学生的能力水平。能够画出真实的想法，能够表达本人的真实感悟、能够对美术教学起到一定的帮助作用就行了。
