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1、关注经济发展关注经济发展n n1 1、为了让一切创造财富的源泉充分涌流，造福于民，我们必须（为了让一切创造财富的源泉充分涌流，造福于民，我们必须（为了让一切创造财富的源泉充分涌流，造福于民，我们必须（为了让一切创造财富的源泉充分涌流，造福于民，我们必须（） n n落实科学发展观，积极构建社会主义和谐社会落实科学发展观，积极构建社会主义和谐社会落实科学发展观，积极构建社会主义和谐社会落实科学发展观，积极构建社会主义和谐社会 尊重劳动、尊重尊重劳动、尊重尊重劳动、尊重尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造知识、尊重人才、尊重创造知识、尊重人才、尊重创造知识、尊重人才、尊重创造 坚持以公有制为主体、
2、多种所有制经坚持以公有制为主体、多种所有制经坚持以公有制为主体、多种所有制经坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展济共同发展济共同发展济共同发展 做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享共享共享共享 n nA AB BC CD Dn n 2 2、刚从大学毕业的小陈想自己创办一家公司，将自己的发明推向市、刚从大学毕业的小陈想自己创办一家公司，将自己的发明推向市、刚从大学毕业的小陈想自己创办一家公司，将自己的发明推向市、刚从大学毕业的小陈想自己创办
3、一家公司，将自己的发明推向市场，但资金不足。当他了解到国家对个体创业所提供的相关优惠政策场，但资金不足。当他了解到国家对个体创业所提供的相关优惠政策场，但资金不足。当他了解到国家对个体创业所提供的相关优惠政策场，但资金不足。当他了解到国家对个体创业所提供的相关优惠政策后，便积极与银行联系，获得了低息贷款，走上了自主创业的道路。后，便积极与银行联系，获得了低息贷款，走上了自主创业的道路。后，便积极与银行联系，获得了低息贷款，走上了自主创业的道路。后，便积极与银行联系，获得了低息贷款，走上了自主创业的道路。这一事例告诉我们（这一事例告诉我们（这一事例告诉我们（这一事例告诉我们（） n nA A每个
4、人都应该利用一切机会和手段获取财富每个人都应该利用一切机会和手段获取财富每个人都应该利用一切机会和手段获取财富每个人都应该利用一切机会和手段获取财富 n nB B我国把个体、私营经济作为国民经济的主导力量我国把个体、私营经济作为国民经济的主导力量我国把个体、私营经济作为国民经济的主导力量我国把个体、私营经济作为国民经济的主导力量 n nC C年轻人都应该开办个体企业，为国家创造更多财富年轻人都应该开办个体企业，为国家创造更多财富年轻人都应该开办个体企业，为国家创造更多财富年轻人都应该开办个体企业，为国家创造更多财富 n nD D我们要抓住有利条件，发挥自身才能，为国家经济发展作贡献我们要抓住有
5、利条件，发挥自身才能，为国家经济发展作贡献我们要抓住有利条件，发挥自身才能，为国家经济发展作贡献我们要抓住有利条件，发挥自身才能，为国家经济发展作贡献n n3 3、消费是我们参与社会经济生活的重要表现。世界首富消费是我们参与社会经济生活的重要表现。世界首富消费是我们参与社会经济生活的重要表现。世界首富消费是我们参与社会经济生活的重要表现。世界首富比尔比尔比尔比尔 盖茨说过：盖茨说过：盖茨说过：盖茨说过：“ “只有让每一分钱都发挥出最大的价值，只有让每一分钱都发挥出最大的价值，只有让每一分钱都发挥出最大的价值，只有让每一分钱都发挥出最大的价值，才是最合理的消费。才是最合理的消费。才是最合理的消费
6、。才是最合理的消费。” ”这告诉我们必须学会合理消费。某这告诉我们必须学会合理消费。某这告诉我们必须学会合理消费。某这告诉我们必须学会合理消费。某班针对当前中学生的消费情况，开展了一次探讨活动。班针对当前中学生的消费情况，开展了一次探讨活动。班针对当前中学生的消费情况，开展了一次探讨活动。班针对当前中学生的消费情况，开展了一次探讨活动。n n n n （1 1）请你分析：右面漫画反映了哪种不合理的消费现象）请你分析：右面漫画反映了哪种不合理的消费现象）请你分析：右面漫画反映了哪种不合理的消费现象）请你分析：右面漫画反映了哪种不合理的消费现象？至少两个角度，谈谈你对这种消费现象的看法。？至少两个
7、角度，谈谈你对这种消费现象的看法。？至少两个角度，谈谈你对这种消费现象的看法。？至少两个角度，谈谈你对这种消费现象的看法。n n n n（2 2）请你调查：我们身边也存在着不合理的消费现象，）请你调查：我们身边也存在着不合理的消费现象，）请你调查：我们身边也存在着不合理的消费现象，）请你调查：我们身边也存在着不合理的消费现象，你将采取哪些调查方法来获取资料？请写出两个。你将采取哪些调查方法来获取资料？请写出两个。你将采取哪些调查方法来获取资料？请写出两个。你将采取哪些调查方法来获取资料？请写出两个。n n n n（3 3）我们积极参与经济生活，还要学会理财。生活中你）我们积极参与经济生活，还要
8、学会理财。生活中你）我们积极参与经济生活，还要学会理财。生活中你）我们积极参与经济生活，还要学会理财。生活中你有什么理财小窍门？请推荐并写出两个。有什么理财小窍门？请推荐并写出两个。有什么理财小窍门？请推荐并写出两个。有什么理财小窍门？请推荐并写出两个。n n（1）这是盲目攀比的消费现象。）这是盲目攀比的消费现象。会造成会造成浪费，给家庭带来过重的经济负担。浪费，给家庭带来过重的经济负担。养养成铺张浪费习惯，不利于培养节俭的美德。成铺张浪费习惯，不利于培养节俭的美德。容易导致虚荣心理，影响自身健康成长。容易导致虚荣心理，影响自身健康成长。n n（2）问卷法、走访法、上网查询法、观察）问卷法、走
9、访法、上网查询法、观察法等。法等。n n（3）用储蓄罐积攒零花钱；把压岁钱存入）用储蓄罐积攒零花钱；把压岁钱存入银行；购物前未作认真预算时。银行；购物前未作认真预算时。社会主义精神文明建设社会主义精神文明建设n n1 1坚持先进文化的前进方向是本课的难点。坚持先进文化的前进方向是本课的难点。坚持先进文化的前进方向是本课的难点。坚持先进文化的前进方向是本课的难点。 n n牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、
10、牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和邓小平理论和邓小平理论和邓小平理论和“ “三个代表三个代表三个代表三个代表” ”重要思想在意识形态领域的指导地位，深入贯彻落实科学重要思想在意识形态领域的指导地位，深入贯彻落实科学重要思想在意识形态领域的指导地位，深入贯彻落实科学重要思想在意识形态领域的指导地位，深入贯彻落实科学发展观。学习这部分内容，先从理论上知道先进文化包括先进的思想道德和科学文化发展观。学习这部分内容，先从理论上知道先进文化包括先进的思想道德和科学文化发展观。学习这部分内容，先从理论上知道先进文化包括先进的思想道德和科学文化发展观。学
11、习这部分内容，先从理论上知道先进文化包括先进的思想道德和科学文化知识，先进的思想道德特别是先进的世界观，决定着先进文化的前进方向。而先进的知识，先进的思想道德特别是先进的世界观，决定着先进文化的前进方向。而先进的知识，先进的思想道德特别是先进的世界观，决定着先进文化的前进方向。而先进的知识，先进的思想道德特别是先进的世界观，决定着先进文化的前进方向。而先进的思想道德既要以马克思主义为指导。其次，结合一些具体的事例分析。思想道德既要以马克思主义为指导。其次，结合一些具体的事例分析。思想道德既要以马克思主义为指导。其次，结合一些具体的事例分析。思想道德既要以马克思主义为指导。其次，结合一些具体的事
12、例分析。 n n2 2加强社会主义思想道德建设是本课的重点。加强社会主义思想道德建设是本课的重点。加强社会主义思想道德建设是本课的重点。加强社会主义思想道德建设是本课的重点。 n n学习本部分内容，第一，要明确思想道德建设的地位、核心、原则、重点及公民基本学习本部分内容，第一，要明确思想道德建设的地位、核心、原则、重点及公民基本学习本部分内容，第一，要明确思想道德建设的地位、核心、原则、重点及公民基本学习本部分内容，第一，要明确思想道德建设的地位、核心、原则、重点及公民基本道德规范的内容。第二，要弄清道德与法律的关系。二者是相辅相成、相互促进的，道德规范的内容。第二，要弄清道德与法律的关系。二
13、者是相辅相成、相互促进的，道德规范的内容。第二，要弄清道德与法律的关系。二者是相辅相成、相互促进的，道德规范的内容。第二，要弄清道德与法律的关系。二者是相辅相成、相互促进的，法律和道德在内容上相互衔接、相互协调，逐步形成与社会主义市场经济相适应的社法律和道德在内容上相互衔接、相互协调，逐步形成与社会主义市场经济相适应的社法律和道德在内容上相互衔接、相互协调，逐步形成与社会主义市场经济相适应的社法律和道德在内容上相互衔接、相互协调，逐步形成与社会主义市场经济相适应的社会主义思想道德体系。第三，全面认识道德现象。社会上拜金主义、享乐主义、极端会主义思想道德体系。第三，全面认识道德现象。社会上拜金主
14、义、享乐主义、极端会主义思想道德体系。第三，全面认识道德现象。社会上拜金主义、享乐主义、极端会主义思想道德体系。第三，全面认识道德现象。社会上拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长蔓延，但这些不是主要的，思想道德领域的主流是积极、健康、向上。个人主义滋长蔓延，但这些不是主要的，思想道德领域的主流是积极、健康、向上。个人主义滋长蔓延，但这些不是主要的，思想道德领域的主流是积极、健康、向上。个人主义滋长蔓延，但这些不是主要的，思想道德领域的主流是积极、健康、向上。第四，要传承中华美德。如国而忘家、公而忘私的奉献思想，天下兴亡、匹夫有责的第四，要传承中华美德。如国而忘家、公而忘私的奉献思想，天下兴亡、
15、匹夫有责的第四，要传承中华美德。如国而忘家、公而忘私的奉献思想，天下兴亡、匹夫有责的第四，要传承中华美德。如国而忘家、公而忘私的奉献思想，天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，自强不息的进取精神，等等。这有助于全民族思想道德素质的提高。爱国情怀，自强不息的进取精神，等等。这有助于全民族思想道德素质的提高。爱国情怀，自强不息的进取精神，等等。这有助于全民族思想道德素质的提高。爱国情怀，自强不息的进取精神，等等。这有助于全民族思想道德素质的提高。 n n3 3参与各种各样的精神文明创建活动是本课的难点。参与各种各样的精神文明创建活动是本课的难点。参与各种各样的精神文明创建活动是本课的难点。参与各种各样的精
16、神文明创建活动是本课的难点。 n n首先，要认清创建活动的重要性：是我国人民移风易俗、改造社会的伟大创造，也是首先，要认清创建活动的重要性：是我国人民移风易俗、改造社会的伟大创造，也是首先，要认清创建活动的重要性：是我国人民移风易俗、改造社会的伟大创造，也是首先，要认清创建活动的重要性：是我国人民移风易俗、改造社会的伟大创造，也是加强先进文化建设的有效形式。其次，社会主义精神文明建设重在实践。这一实践的加强先进文化建设的有效形式。其次，社会主义精神文明建设重在实践。这一实践的加强先进文化建设的有效形式。其次，社会主义精神文明建设重在实践。这一实践的加强先进文化建设的有效形式。其次，社会主义精神文明建设重在实践。这一实践的过程与过程与过程与过程与“ “知、情、信、意知、情、信、意知、情、信、意知、情、信、意” ”是有机联系在一起的。无论是家庭、学校、社区还是社会是有机联系在一起的。无论是家庭、学校、社区还是社会是有机联系在一起的。无论是家庭、学校、社区还是社会是有机联系在一起的。无论是家庭、学校、社区还是社会的精神文明建设，都重在行动。第三要从细微之处下功夫。的精神文明建设，都重在行动。
