《四川省三台县2013-2014学年八年级上学期期中学情调研生物试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省三台县2013-2014学年八年级上学期期中学情调研生物试题（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、密 封 线 内 不 要 答 题 学校 班级 姓名 考号 四川省三台县2013-2014学年第一学期期中学情调研八年级生物试卷完成时间：45分钟 满分：100分题 号一二总分总分人得 分一、选择题：（每小题3分，共60分，请将各题只有一个符合题意的答案填入表格内）题号12345678910答案题号11121314151617181920答案1.海马身体侧扁，全身无鳞，躯干被骨板包围，有脊柱，在水中能以直立状前进，有鳍，用鳃呼吸，终生生活在水中，由此可知，海马属于A.甲壳动物 B.软体动物 C.鱼类 D.无法判断2.下列关于腔肠动物的说法中，不正确的是A. 珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物 B. 腔肠
2、动物一般是脊椎动物C. 腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出 D. 都是生活在水中 3.节肢动物具有的特点是A身体被毛，用肺呼吸 B身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节C体表具有鳞片，用肺呼吸 D体表光滑，用皮肤呼吸4. 鲫鱼的形态结构和生理特点与水中生活相适应，下列说法不正确的是A. 体形呈梭形，减少游泳时的阻力 B. 胸鳍和腹鳍与鱼体平衡无关C. 用鳃呼吸 D. 体表有侧线，感知水流方向5. 毛泽东在沁园春长沙里有这样一段描写：“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”这里描写了动物的哪些运动方式A. 飞行 爬行 B. 跳跃 爬行 C. 跳跃 游泳 D. 飞行 游泳6.杜鹃
3、被人们称为“鸟类的黑手党”，它将自己的卵产到另外一种小鸟的巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。对小鸟这种行为的解释，正确的是是先天性行为 是学习行为 是由遗传因素决定的 是由环境因素决定的A. B. C. D.7.夏季大雨过后，蚯蚓常常爬到地面上来的原因是A.土壤中缺乏食物 B.雨后蚯蚓需要晒太阳C.雨后土壤中缺氧 D.潮湿的地面有利于蚯蚓的运动8.下列几组动物中，属于恒温动物的是A.猫头鹰、扬子鳄、鲸 B.家兔、丹顶鹤、猎豹C.白熊、蛇、袋鼠 D.金丝猴、沙蚕、大熊猫9.在观察蚯蚓运动的实验中，要经常用浸水的湿棉球轻轻擦拭蚯蚓的体表，其目的是为了A.有利于蚯蚓的运动 B.有利于蚯
4、蚓的正常呼吸C.有利于蚯蚓留下运动痕迹 D.有利于保持蚯蚓身体的柔软性10.人体完成一个动作不仅依靠运动系统，还需要神经系统的调节。完成一个动作的正常生理活动顺序是骨骼肌收缩 肌肉附着的骨受到牵拉产生动作 骨骼肌接受神经传来的兴奋A. B.C. D.11.“鸟的全身都是为飞行而设计的”，下列有关鸟的说法中结构和功能特点与其飞行生活相适应的是前肢变成翼 长骨中空 胸肌十分发达 体温恒定 有气囊辅助呼吸 有复杂的繁殖行为A.B.C. D.12.我们经常看到许多农民种植油菜等作物时，同时放养密蜂，这样做的目的是A.蜜蜂能杀害虫 B.对宠虫的放养C.帮助植物传粉，同时可以获得蜂蜜 D.蜜蜂可以提供植物
5、肥料13.蝶娥类昆虫的雌虫，体表的腺体能够分泌吸引雄虫的物质性外激素，用性外激素引诱剂诱杀农业害虫是利用了A.昆虫的取食行为 B.昆虫之间的通讯 C.昆虫的学习行为 D.昆虫的迁徙14.自然界中动物种类繁多，形态千差万别。请分辨出下列哪种描述是错误的？ A.鸟类的身体大多呈流线型，用肺呼吸，气囊辅助呼吸 B.哺乳动物一般体表被毛、胎生C.鱼属于脊椎动物，体温会随温度的变化而变化 D.蚯蚓身体分节，因此，蚯蚓是节肢动物15.下列动物中，真正适应了陆地生活的动物是A.两栖动物 B.腔肠动物 C.爬行动物 D.环节动物16. 在水稻虫青蛙，这条食物链中，如果大量捕杀青蛙，最终造成的后果是A.水稻减产
6、 B.水稻增产 C.虫的数量减少 D.虫和水稻的数量会减少17. 下列不属于科技仿生学内容的是A.薄壳建筑 B.冷光灯 C.蝇眼照相机 D.天坛的回音壁18. 外科医生在手术前对身体、衣服、器械进行严格消毒的目的是A. 防止病人体内细菌传播 B.防止传染病的感染C. 严格防止细菌在手术过程中进入病人体内 D.控制疾病在医院内传播19. 科学家研究发现，幽门螺旋菌是引起胃肠道疾病的病原体，与植物细胞相比，幽门螺旋菌结构特点是A.没有细胞壁 B.没有细胞膜 C.没有细胞质 D.没有成形的细胞核20. 制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有机物生成乳酸，制作泡菜时，泡菜坛要加盖，同时还要用水封口，
7、这是因为A.乳酸菌是厌氧菌，防止氧进入坛内 B.乳酸菌是好氧菌，让更多的氧进入坛内 C.乳酸菌的生活需要水 D.乳酸菌的生活不需要水二、实验与探究（21、22题每空1分，23、24、25题每空2分共40分）21.请结合图中的有关动物回答问题。 （1）的发育为不完全变态，它是危害农作物的害虫。它的身体可分为头、胸、腹三部，它的体表有_，可以起到防止体内 的散失作用。（2）适应水中生活的呼吸器官是鳃，而与都用 呼吸。（3）主要以农业害虫为食，被称为“农田卫士”，属于 。22.下面是三条有关动物的谜语。请你猜猜并回答有关问题：像鱼不是鱼，终身海里住，远看似喷泉，近看像岛屿。头上两根须，全身毛茸茸，跳
8、舞传信息，采蜜又传粉。会飞不是鸟，有翼无羽毛，双耳能探路，捕蚊本领高。（1）三个谜语的谜底所指的动物分别是_ 、_ 、_ 。（2）三个谜语所指动物中属于昆虫的是_（写谜语编号），该动物群体内往往形成一定的组织，成员之间有明确分工，它们具有一系列的 行为。（3）科学家通过对号谜语所指动物的认真观察和研究，模仿它的 功能原理从而制造出了雷达。23.下图1是关节的模式图；图2是关于骨、关节、肌肉之间的关系模式图，请据图回答下列问题：（1）填出关节的各部分名称：图1中结构2是 _；结构2内有_ ，能减少关节面之间的摩擦。（2）图2中关于骨、关节、肌肉之间的关系正确的是_（填番号）24.某生物兴趣小组对
9、“检测不同环境中的细菌”探究实验作了如下设计：材料用具：装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱检测环境：手和教室的空气实验设计：第一步：取3个装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），编号为1、2、3,将标签贴在培养皿的底部；第二步：取1支无菌棉棒，擦取某同学的手心，打开1号培养皿，将棉棒在培养皿上涂抹，盖好封严；打开2号培养皿，将其暴露在教室空气中约10分钟，盖好封严；3号培养皿不做任何处理。第三步：将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养，每天观察一次，并作好记录请根据上述实验设计，回答下列问题：（1）该实验探究的问题是 ； 第二步：取1支无菌棉棒，擦取某同学的
10、手心，打开1号培养皿，将棉棒在培养皿上涂抹的过程叫做 ；（2）设计3号的目的是 ，它最适合与 号实验组合成对照试验，其实验变量是 。（3）科学地讲，3号是否可以作为1号实验的对照组 （填能或不能）理由是因为： 。25.右图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。请回答：A瓶B瓶甲图乙图打断瓶颈 两天（1）甲图中肉汤仍保鲜的是 瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的 进入瓶内。（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是 A瓶子的大小 B细菌的有无 C肉汤的多少（3）鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。为此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的 法。（4）在生态系统中，细菌和真菌作为_参与二氧化碳等物质的循环。生物参考答案一、选择题：（每小题3分，共60分，请将各题只有一个符合题意的答案填入表格内）题号12345678910答案CBBBDACBBA题号11121314151617181920答案BCBDCADCDA二实验与探究（21、22题每空1分，23、24、25题每空2分共40分） 21、每空1分（1)外骨骼 水分（2）肺 （3）两栖动物22、每空1分（1）鲸鱼 蜜蜂
