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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑老师我想对你说600 老师我想对你说00 老师我想对你说00（一）： 老师，我想对你说 夜己渐深，千万扇的窗户，只有您那扇窗还亮着灯光，一个疲惫的身影还在潜心备课。老师，我想轻轻对您说：老师，您该休息了。多少个不眠之夜，您总在办公桌前为我们批改作业，作业本中一四处修改和批阅的笔迹，都饱含您对我们的关爱。有些人把您比作一盏指航灯，用自己的光彩为过往船只指引前进方向。这不仅仅仅是一个简朴的比喻，而且包含大家对您由衷的称赞。 您像爱戴的母亲，那样和蔼、可亲。每当我做错了事，您用亲切的话语，使我改正错误。给我身躯的是父母，滋养我灵魂的是辛勤的老师。老师，我想感恩地对
2、您说：感谢您对我的谆谆教化，每当我犯错误时，您那一句句肺腑之言，让我懂得了大量，自从你来到我们身边，您就如慈母般地关切我，让我们在您的关切下茁壮成长。您的教化，给了我无穷的气力，您那循循善诱的指导，如甘泉般滋润着我们枯竭的心田。这时我才真正懂得了什么是精心良苦。老师，我想对您说：您那双眼睛给了我们很大的鼓舞和支持。瞧您那双清澈的双眼，我们在课堂上的一举一动都逃但是您的视野，也正正因您这双美观的双眼，使我们变更了不潜心的坏习惯，您眼中激励的目光，让我们明白了大量，断定了大量。您严肃的目光凝望过我，关怀的眼神关注过我，每一次的无声话语铭刻在心，时常他会冒出来鼓舞我，鼓舞我发奋学习!老师，我还想对您
3、说：感谢您的指导，感谢您为我们的付出，我们是您的莘莘学子，一每日成长，输送到祖国需要的地方。桃花潭水深千尺，不及老师育我情。雨后春笋造句 老师我想对你说00（二）： 老师，我想对你说作文00字 记得有一次，你布置的作业太多，我写到晚上九点多才写完，写完了作业，我就迫不及待的一下子扑到床上睡着了。等到早上太阳已经晒床上起来到屁股了，一看表，已经七点一刻了，我心里只有一个念头：迟到了！我马上从床上起来，穿上衣服就走了。到了学校就晚了。 到学校以后，我交上了作业，本以为自己的任务已经完成了，但是我还不知道更大的错误向我迫近。其次节课下了以后，我同位叫我上语文老师办公室，我以为是老师要表扬我，但是没想
4、到没受到表扬，还受到了批评，老师说我没写作业，我开启本子一看，交织本子了。于是我想回去拿我的作业本，想洗清我的冤屈，但是我回去左找右找，俨然没找到我的作业本，这时我想自己是跳进黄河也洗不清了，转念一想，车到山前必有路，我逐渐的走进了老师的办公室，可怜的说：老师，对不起，我没带作业本。老师一听马上河东狮吼起来，说：你不用说了，没做就是没做一些教导我的话劈头盖脸的打了下来，我觉得我又可怜有愤怒。从善如流 老师，我想对你说：以后请给我们少布置点作业，我知道你是为我们好，但是您也换位斟酌一下我们的感受。老师，您务必要明白我们，明白万岁！ 老师我想对你说00（三）： 老师，我想对你说 老师，这是一个多么
5、神圣的职业！我们是祖国的花朵，在老师的辛勤培养下一每日喜悦成长！ 有人说，老师像一支蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己；老师像一名园丁，培育出红花绿草，参天大树，却苍老了自己。而我却说，您就是慈母，无微不至的关切着我们，让我们在您的呵护下茁壮成长；您就是舵手，精心灵之舟引领我们进入学识的海洋，让我们在大海里劈涛斩浪；您就是灯塔，在广阔的海洋里为我们导航，指引我们不断向告成前进；您就是一眼泉，用学识的泉水滋润我们枯竭的心田，让我们学习、生活得更加充实。冬去春来，岁月不停，粉尘染白了您的双鬓，讲台挽留住您的身影，辛苦压弯了您的脊背，勤劳变更了您的面容。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干这句诗中写的是蚕与蜡
6、烛的生命短暂，但是短暂的生命也就是它们永恒的喜悦！ 老师，您不就像那春蚕和蜡烛吗？您为了您的学生，不辞一切地日夜为我们操劳着。每当您站在讲台上给我们讲课的时候，手里总是端着一杯水，同学们心想：老师上课还能够喝茶？但是，谁又会想到，那可不是一杯解渴的水，而是润喉冲剂。您每一天给我们讲课，喉咙都嘶哑了，可您没有休止过，仍旧用低沉的声音讲，尽量用您最大的声音给我们讲课。 老师，您不辞辛苦地把文化科学学识，源源不断地输入我们的心田，让我们在祖国的百花园中竞相开放、争奇斗艳。老师啊！我想静静对您说：爱戴的老师，您辛苦啦。感谢您！ 老师我想对你说00（四）： 老师，我想对你说 有人说，老师是天上最亮的北斗
7、星，为我们指领略前进的方向；有人说，老师是山间最凉快的山泉，用幽香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是繁茂的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。 老师，我崇拜您，我也说不自己为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而美丽的字迹，我却不能掂量出这中间隐匿着多少的微妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教导事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音？是大自然清翠的鸟叫声？是古典乐器发出来的和谐的旋律声？不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间入耳的音调，听起来让我们感想深刻，正因那种声音不是普遍的声音，而是一种学识的信号声，一听到这种声音，
8、就知道有大量的学识要从远方奔驰而来，走进你聪慧大脑的驿站。 老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一望见你夺目的光彩，就能让我找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候，把我从一个弥漫着天真的孩子变成一个有梦想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的告成，享受自己的喜悦时，却不能忘掉老师，您是山间最凉快的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，明显得能让你看毕竟层。老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不好被困难压倒，我还记得你常说的那句话，
9、不体验风雨，怎样能见彩虹，没有人随随意便告成。是啊，告成与困难是相对存在的，假设没有了困难，告成又何从谈起呢。 老师，您是繁茂的叶子，您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委倔，你总是悄悄的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的潜质擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。 老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有梦想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。 老师我想对你说00（五）： 老师，我想对你说 爱戴的肖老师： 您好！ 是您，给了我一把弥漫聪慧的钥匙，让我开启通
10、往告成的大门！是您，给了我一个多彩的理想，让我曾空想在学识的海洋中翱游！是您，给了我一双大胆的翅膀，让我不再怯懦 ，自由遨游！ 时光匆促，岁月流泻，老师，是您给我留下大量完备的回忆，每一件事都滋润着我的心田 一个夏日炎炎的下午，火辣辣的太阳毫不留情的炙烤着大地，连往日娇艳而弥漫活力的花朵也变得黯然失色。猛然，从学校播送里传来噩耗：二完小有一学生因私自下河游泳，察觉尸体，现还不知是哪班，请各班任课老师清点人数！ 原本美观恬静的校园变得人心惶惶。猛然教室门前展现一个熟谙的身影啊！原来是肖老师！只见您满头大汗，焦急的眼神，紧皱着眉头，还不停的喘着粗气，我心想：肖老师不是正请着病假吗？再说这天下午也没
11、有您的课啊！只听见您一进门就急匆促的问道：人数到齐没？直到清点人数，确认到齐了后，肖老师您才松了一口气。 此时此刻，我深深的感受到：蜜蜂一生都在采集幸福，而老师一生都在为自己的学生担忧。繁忙这句话隐匿的真正内涵！ 记得还有一次，春天的小雨淅淅沥沥的下着，我与几个同学在去学校的路上，哼着歌谣，嘻嘻哈哈！一不留意，我摔了一跤，旁边的同学想扶起我，也接二连三的摔倒了。啊！好痛！我自言自语道。起来后一看，哇，一个个都成了泥人！我的膝盖上还摔了个口子，唉！这可怎样办啊！眼看着就要上课了，一个个满身泥水怎样上学啊，可把我们急坏了！没手段，我们在原地草草地清理了一下伤口，就一瘸一拐的向学校走去。来到学校，只
12、见您在讲台上焦急的转来转去，还在不停联系着家长，四处打听我们的下落。当您望见我们后，即欣喜又生气，批评了我们。那一句句话里，蕴含着老师您对我们那无穷无尽的关爱！ 老师，您的爱像一条美观的彩虹，不出此刻天空也不出此刻雨后，而出此刻我们心中，悄悄的教会我们做人的道理！老师，您的爱像一滴滴辛勤的汗珠，可能就是正因有汗珠的滋润，我们才会绽放得如此璀璨！老师，您的爱像汩汩溪流，深深地流进同学们的心灵，滋润着一颗颗稚嫩的心！ 敬意，总是与日剧增，感恩，随着岁月增长！老师，感谢您给我们的一切，在这特殊的节日里，我愿您们时时喜悦，永远平安！ 老师我想对你说00（六）： 老师，我想对你说 我想做一只喜悦的小鸟，
13、遨游在广阔的蓝天；我想做一条幸福的鱼儿，翱游在美观的海洋；我想做一只活泼的小鹿，奔跑在无边的草原；我想做一个喜悦的小学生，在学校度过结果的小学生活。 在学校并不会什么事情都如意。学习给我带来了一些麻烦，使我很苦恼。 我是一个很莽撞的孩子，好多科目的劳绩都不尽如人意。做作业时，我总会莽撞大意，一不留意就写错了。有时候一篇作文写不出来，就一向想，一向想，一写就是大半天。为了这些事我苦恼极了。 我想成为班上学习特别好的学生。我想把作业写得快一些，质量高一些。我想把字写得美丽一些，让老师觉得赏心悦目。让老师每次看到我的作业都能露出合意的笑容。 我想做数学题时做对每一道题。我想默写语文的字词时，都能全对
14、，我想将书里的名诗好文都背得滚瓜烂熟。我想学会唱音乐课上的每一首歌，并能用竖笛吹奏它们，再不怕母亲看到我拿起竖笛就吓得皱起眉头。 我爱好画画，我想将来能够当一名鼎鼎大名的画家。我能够游遍祖国的山山水水，将各地的美景都留在我的画里。 好多人说童年是喜悦的，是完备的，是幸福的，但我此刻却有好多好多的烦扰。但是我坚信：风雨过后总会展现彩虹。 老师我想对你说00（七）： 老师，我想对你说 在我成长的道路上，遇到过不少专心、负责的老师，不一样的老师有不一样的天性，不一样的老师又给了我不一样的教化，在我的心目中，老师都是一丝不苟的学识传授者，还是会人不倦的思想教导者。老师是我喜悦的共享者，还是我苦恼的倾听
15、者。 十多年来，除了家长，我最熟谙的莫过于老师，每当我提起笔，要描绘老师时，却察觉千言万语都只是淡淡的墨痕，我想不出任何能够来修饰老师的语句，也没有任何语句能够表达我此时此刻冲动而兴奋的心绪，但我期望，我能有最美的语言来表达我对老师崇高的致意，并赋予我最最爱戴的老师！不是全体的树都能耐得住干渴，但白桦树做到了；不是全体的人都能悄悄无闻，无私奉献，诲人不倦，但老师也同样做到了 老师，我想对您说：您的一举一动，您的举手投足，时常展此刻我的眼前；您的关切与呵护，一向萦绕在我的脑海中；您与我们相处的每一天，都如昨日一样历历在目。老师，我想对您说：假设没有你或许我就不会有这天的劳绩；假设没有你或许我就不会懂得怎样去做人；假设没有你或许我就不会知道感恩！ 一日为师，终身为父！您交给我的学识我会永远铭刻于心的。 老师我想对你说00（八）： 老师，我想对你说 记得有一次，你布置的作业太多，我写到晚上九点多才写完，写完了作业，我就迫不及待的一下子扑到床上睡着了。等到早上太阳已经晒床上起来到屁股了，一看表，已经七点一刻了，我心里
