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1、学校年度述职报告讲话 力和实践能力的培养已于2022年1月顺利结题。通过课题实验，学生的综合实践能力逐步提高，教师的科研意识越来越强，学校的教研气氛越来越浓。许多年轻教师通过课题研究这一载体，坚持自主开展，专业化开展，已经逐渐成长起来，如朱丽老师成了XX市新教育实验典范教师、全国新教育实验优秀实验个人，李慧老师成了XX市优秀班主任，郭奉霞老师成了XX市教学工作先进个人，刘志峰、李凤芹、沈明、何维波等老师撰写的教学论文均在省级刊物发表或获奖。 3.以教模深化教研。自2022年起，学校在新教育实验下，开始注重教学模式的研究，经过全体教师的共同努力，目前已经初步形成了“三段式即“自学互动训练自主课堂
2、学习模式，通过出示“自学单、“学法建议等环节，使学生的主体地位得到了充分的表达：问题在学生的自学中生成，在小组合作的过程中解决。孩子们通过登台展示、小组辩论、角色表演等形式，把课堂演绎得生动活泼而更富有情趣。教师在互动的过程中只当配角，只起组织、引领和点拨的作用，但凡学生通过自学能会的教师不讲，但凡学生通过小组合作能够理解并掌握的教师不讲，但凡学生中的小老师能辅导、让其他同学明白道理并会解决问题的教师不讲。 在训练阶段，教师一般按照循序渐进的方式，先提出根底性的训练题目，让几乎所有的学生能够根据当堂所学自主解决。然后再提出一些拓展性的问题，让学生通过小组合作、帮扶的方式去解决。拓展性的题目帮助
3、学生开阔了眼界，翻开了思路，把孩子们的思想带到了书本以外的天空，带到了教室以外的精彩世界。在2022年4月高XX县区教学特色展示活动中，我校的“三段自主课堂学习模式得到了与会领导的一致肯定。 三、抓好结合点，实现新跨越 作为XX市首批新教育实验学校，我们牢牢抓住“新教育实验这个结合点，致力实现教育教学工作的新跨越。 1.与黎明共舞，开启新的一天。学校积极推行“晨诵、午读、暮省的儿童学习生活方式，在深入研发晨诵课程的过程中，进一步标准晨诵课教学。如在晨诵内容的设置上，语文组通过不断探索，逐步开发出了一套适合孩子们诵读的晨诵课程序列。如围绕“春天这个主题，一至五年级分别开发了“春暖花开、“踏春、“
4、春天儿童诗、“春天古诗词、“我和春天等课程。这样，每次晨诵就不再是单纯的诵诗，而是教师带着孩子们穿越一个个五彩缤纷的季节。晨诵课程的每一次穿越，都成了孩子们生命中最重要的一次成长历程。 2.构筑心灵港湾，让梦想从这里起航。完美教室强调让每个生命在教室里开花。作为新教育人，就应当守住每个孩子的心灵，把每一间教室都缔造成为一个完美的“生命场，让用爱播撒下的种子在每一个纯真的心灵里生根、发芽、开花、结果。为此，我们主要在构建班级文化核心价值体系、建设班级文化、研发班本课程等方面进行深入研发。如五年级朱丽老师的“小竹林班提出了这样的口号：我们是竹林中一棵茁壮成长的小青竹，“咬定青山不放松，立根原在破岩
5、中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。她希望全班学生都要有竹子精神，做一棵名副其实的“小青竹。二年级李慧老师结合“七色花班名，开发了人与自然课程“花之物语，共分四个篇章，即“春暖花开、“百花吐艳、“金秋硕果、“凌寒傲霜。她带着学生穿越四季，指导学生认识并掌握一年四季花种及其生长规律的同时，也教会了孩子许多做人的道理。 3.沐浴浓郁书香，谱写华美乐章。师生共读共写是落实新教育实验的一条最有效的途径。为此，学校领导积极带头，采取措施，扎实推进。借助家长的鼎力支持和各方面的力量，通过建设班级图书角、构建书香家庭模式、以赛激发阅读热情等途径积极推进共读共写。目前，“读书小明星、“读书型教师、书香家庭等成
6、了广阔师生和家长的自觉追求。 一年多来，学校新教育简报?与梦一起飞?已出刊7期，刊登教师研究性论文、随笔、校园快讯等150余万字；教师撰写的教育日记已达400余篇360余万字；各班积累的写绘、读后感均到达120期以上。各班师生在共读的根底上，都分别创编了课本剧。小竹林班创编并演出的课本剧?夏洛的网?，在高XX县区2022年阅读展示比赛中获得第一名，孩子们精彩的演出感动了在场的每一个人。 总之，自2022年5月份启动新教育实验以来，全校教师经过不懈努力，用聪颖的智慧和辛勤的汗水换来了一个个美丽而又隆重的庆典：2022年2022月26日，高XX县区新教育实验研讨现场会在我校成功举行；12月2日，在
7、XX市教学工作表彰会上，我校被评为XX市新教育实验示范学校；12月28日，在全市新教育实验阶段性总结大会上，我校作了题为?向着明亮那方，追寻教育梦想?的典型发言；2022年7月，在全国新教育年会上，我校被评为全国新教育实验优秀实验学校，朱丽老师被评为全国新教育实验优秀实验个人。全国小学生学习文摘、山东体卫艺教育、山东教育报、莱芜教育、莱芜日报、鲁中晨刊、莱芜电视台都分别对我校的新教育实验作了详细的宣传报道。 站在新一学年的起点上，我们福山小学将继续在平安教育、师德建设、学生行为习惯养成、校本课程研发、教研教改、体育艺术“2+1、新教育实验等方面狠下功夫，力争培养2名以上的青年教师成为区级以上教学能手或学科带头人，有2022人次以上教育教学论文在省市级发表或获奖。同时，办出我校鲜明的教育教学特色，力争顺利实现省级标准 第4页 共4页
