《天津市武清区杨村第五中学人教版八年级地理上第三章《第四节 世界的气候》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《天津市武清区杨村第五中学人教版八年级地理上第三章《第四节 世界的气候》（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学要求：1、能在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。2、能举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。3、能举例说明日常生活中气候对生活和生产的影响。同时培养学生的大气环境意识。教学重点： 1、世界气候的多样性。2、 利用气候两要素分析某地气候特征。教 具：多媒体课 型：新授课教学过程：一、 导入新课视当天的天气情况，让学生回顾“天气”概念，得出天气反映的“短时间”状况，是经常变化的。而气候又是怎样的？今天我们就学习“世界的气候”。（教师放映）二、 新授过程：（一） 气候的地区差异讲述； 气候是一个地方多年的天气平均状况；一个地方的气候具有一定的特征，一般变化不大。包括气温和降水
2、两大要素。活动（一）：看图3.22对A、B、C三地的气候是怎样描述的？问题：（1）描述的时间是长还是短？（长时间）（2）描述的两大要素是什么？（气温 降水）（3）描述中所说“一年”是某一特定年还是一般而言？（一般而言）讲述： 世界的气温和降水的地区差异很大，那么，世界上的气候地区差异会更复杂。图A全年气温很高，降水很多，属热带雨林气候。图B全年气温也很高，但很少降水，属热带沙漠气候。图C 四季分明，夏热多雨，冬冷少雨，属温带季风气候。活动（二）：看录象。说出录象中第一段符合哪种气候，第二段符合哪种气候，第三段符合哪种气候？（一是A，二是B，三是C）拓宽活动（三）说说我们这一带的气候特点。（学生
3、议论）活动（四）看下面几句话，哪些说天气的？哪些是说气候的？昆明四季如春 （气候） 夜来风雨声，花落知多少？（天气）明天大风降温 （天气） 极地地区全年严寒 （气候）活动（五）请同学们再说出一些描述天气或气候的成语或语言。（分组讨论）讲述： 我们已经知道世界上气温和降水的地区差异很大，气候同样差异很大。例如，终年炎热的地方，降水有多少不同；常年湿润的地方，气温有高低差别。这就形成了世界气候的地区差异和各种各样的气候类型。（讲解内容略）补充：高山气候。（投影）讲述： 世界气候分布：按获得太阳热量多少划分，热带有：热带雨林气候，热带草原气候，热带季风气候，热带沙漠气候。温带有：亚热带季风和季风性湿
4、润气候，地中海气候，温带海洋性气候，温带季风气候，温带大陆性气候。寒带有：寒带气候。按海陆位置划分，近海和内陆不同，以亚欧大陆为例，大陆东岸有：亚热带季风和季风性湿润气候，温带季风气候。大陆内部有：温带大陆性气候。大陆西岸有：地中海气候，温带海洋性气候。活动（七）投影课本3.23表，让学生填写。（学生可分组议论，教师巡回指导，培养学生的自我参与意识和竞争意识。之后教师投影出示答案）三、 影响气候的主要因素讲述： 一个地方形成这样或那样的气候，不同地方的气候也会有不同差异，主要是受纬度位置、海陆位置和地形的影响，这是影响气候的主要因素。举例：（投影赤道地区和极地地区的气温、降水月份分配图，比较两
5、地气候的特点）赤道地区纬度低，终年高温，各个月份的降水量都大于150毫米，年总降水量在2000毫米左右。极地地区纬度高，终年气温很低，各月气温都在零下30度以下；年总降水量很少。以上两地气候不同，是受纬度位置的影响。活动（八）投影亚欧大陆东岸和西岸两地气温和降水图，让学生议论分析。教师巡回指导。最后得出受海陆位置影响的结论。活动（九）投影“地形雨”示意图，让学生观察后回答图3.25中提出的问题。（A坡降水多，B坡降水少）点出受地形的影响。活动（十）指出影响下列各地气候的主要因素：1青藏高原纬度较低，但是气候寒冷。 （地形）2海南岛终年如夏，降水较多；黑龙江省北部冬季漫长，多冰雪。纬度位置）3新疆塔里木盆地气候干燥，同纬度的北京气候比较湿润。（海陆位置）课堂小结：（投影）（略）
