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1、 2022年5月心理咨询师(三级)技能操作真题一般资料：求助者，女性，70岁，退休干部。案例介绍：求助者自述失眠、躯体不适，疑心脑部有问题，可怕得病，特地到医院神经内科住院检查。在医院做了脑CT、核磁、心电图等各类检查，均未查出明显器质性病变。求助者自称没有查出病，心理很快乐，但仍觉得头晕、颈部僵硬，腿痛，为此特别苦恼，心里担心，可怕会发生什么不测，常常失眠，神经内科医生建议其进展心理询问。 多项选择：1该求助者的躯体病症是（ ）。 A头晕 B脑部疾病 C腿病 D颈部僵硬单项选择：2该求助者的心情病症主要是（ ）。A强迫 B抑郁 C焦虑 D恐惊单项选择：3该求助者的主要心理问题是（ ）。A反复
2、就医 B可怕得病 C强迫就医 D性格内向多项选择：4心理询问师在本案例中应重点询问求助者的内容是（ ）。A婚姻史 B对身体的看法 C成长史 D目前心情体验单项选择：5该求助者的心理问题的特点是（ ）。A存在内心冲突 B人格障碍明显 C存在错误认知 D社会功能受损单项选择：6该案例最可能的诊断是（ ）。A一般心理问题 B情感性障碍 C严峻心理问题 D精神类疾病多项选择：7对该求助者的诊断依据（ ）。A内伤心苦程度 B病程时间长短C社会功能损害 D躯体疾病性质多项选择：8对本案例需保密的内容包括（ ）。A询问内容 B心理诊断 C保密原则 D测验结果案例二：一般资料：求助者，男性，37岁，自考本科学
3、历，公司职员。案例介绍：求助者的圆满是没有承受过正规的高等训练。与朋友相处时，总觉得自己笨，样样不如别人，艳羡别人学问面广，认为别人知道的自己也应当知道。可怕在人多的场合说话，怕说不好，别人会笑话他，对他的评价低，很不自信。因此内心特别苦恼，也特别焦急。为此不断地买书，乐观去听各类讲座，但仍觉得没有太大的收获。目前，求助者还面临婚姻问题，认为这对自己的心理状况也有肯定的影响。心理询问师观看了解到的状况：求助者父母早年对他批判多鼓舞少。由于家里孩子多，求助者最小，父母无力照看，被送到爷爷、奶奶家，父母赐予关注较少。求助者性格内向，自幼很自卑。成年后谨小慎微，对自己要求严格，工作得到上级和同事的认
4、可。 多项选择：9通过案例介绍，心理询问师能了解到的资料包括（ ）。 A病程长短 B社会功能 C共性特征 D成长经受多项选择：10该求助者的心情病症是（ ）。A苦恼 B兴趣下降 C易激惹 D心情紧急多项选择：11为探讨引发求助者心理问题的社会缘由，应选择的心理测量包括（ ）。A病症自评量表 B社会支持量表 C抑郁自评量表 D生活大事量表多项选择：12该求助者心理问题的特点包括（ ）。A追求完善 B人格障碍明显 C认知错误 D社会功能受损单项选择：13该案例最可能的诊断是（ ）。A一般心理问题 B躯体性障碍 C严峻心理问题 D精神类疾病单项选择：14该求助者的特点是（ ）。A自我评价低 B情感冷
5、淡 C他人评价低 D智力受损单项选择：15引发求助者心理问题的最主要缘由可能是（ ）。A性别因素 B身体因素 C年龄因素 D认知因素单项选择：16本案例中最合理的近期询问目标是（ ）。A增加学问 B提高自信 C稳定婚姻 D提高素养： 案例三：一般资料：求助者，女性，24岁，未婚，本科学历，公司职员。案例介绍：求助者在一家软件公司工作，常常有担心感，总可怕有不好的事情发生。和人相处时总先把别人往害处想，学得有备无患。无论在家里还是单位，一观察电脑就想玩嬉戏，赢了就学得会有好事，输了就觉得会倒霉，常常玩得疲乏不堪，直到玩赢为止。自知在单位玩嬉戏影响不好，但就是掌握不住。走在街上，会情不自禁地看汽车
6、牌号，把牌号上的数字相加，假如是偶数就表示好事，奇数就表示坏事。经常一个人呆在家里反复思索这些问题，自己也觉得自己的命运和嬉戏、数字等应当无关，不应当信任这些东西，但总是掌握不住。可怕领导批判，恨自己耽搁了很多时间，为此特别苦恼。心情低落，常常失眠。很想转变这种状况，故来寻求帮忙。心理询问师观看了解到的状况：求助者诞生在学问分子家庭，家教很严格。求助者自幼懂事、听话，学习成绩良好。做人慎重，性格内向，至今未谈恋爱。对求助者进展EPQ测验，结果T分：P40，E35，N65，L40；SDS测验结果总粗分63。 单项选择：17依据测验结果，可以推断该求助者的气质类型为（ ）。 A多血质 B胆汁质 C
7、粘液质 D抑郁质多项选择：18该求助者EPQ测验结果的T分，属于（ ）。A粗分 B标准分 C原始分 D量表分单项选择：19该求助者SDS得分说明其（ ）。A未表现出抑郁 B消失轻度抑郁 C消失中度抑郁 D消失重度抑郁多项选择：20该求助者消失的心情病症包括（ ）。A焦虑 B生气 C恐惊 D抑郁单项选择：21该求助者表现出的行为病症是（ ）。A回避行为 B刻板行为 C怪异行为 D强迫行为单项选择：22心理询问师还应重点了解的资料是求助者的（ ）。A婚恋状况 B共性特征 C病程长短 D个人爱好多项选择：23引发求助者心情问题的缘由包括（ ）。A性格因素 B认知因素 C青年女性 D职业特征单项选择：
8、24引发求助者心情问题的最主要的认知因素是（ ）。A玩嬉戏 B存在内心冲突 C很迷信 D不能掌握行为单项选择：25该求助者的不合理信念的主要特征是（ ）。A肯定化要求 B追求完善 C过分概括化 D糟糕至极单项选择：26心理询问师与求助者在商定询问目标时可不考虑（ ）。A详细 B简洁 C量化 D可行单项选择：27该求助者提出不掌握自己玩嬉戏时，心理询问师应（）。A不行同意B需引导求助者放弃 C坚决反对 D敬重求助者的选择多项选择：28针对该求助者的合理心情疗法的行为技术可以采纳（ ）。A社交训练 B系统脱敏 C自信训练 D放松训练单项选择：29针对该求助者的行为，可采纳阳性强化法，阳性强化法属于
9、（ ）。A认知疗法 B现实疗法 C完形疗法 D行为疗法案例四：一般资料：求助者，男性，17岁，高二学生。案例介绍：因与同学、教师的关系不融洽，学习成绩差，去年秋季开头辍学。在家里上网、玩嬉戏。由其母亲伴随前来询问。心理询问师观看了解到的状况：求助者家境较富有，自幼生活环境单一，很少和小伙伴玩。共性偏执，对亲人冷漠。其父性情急躁，只在经济上满意孩子。父母在孩子的训练问题上常常产生分歧。母亲反映求助者近来有些答非所问。对求助者进展了MMPI测验，结果如下：量表 Q L F K Hs D Hy Pd Mf Pa Pt Sc Ma Si原始分 11 5 21 10 15 35 26 24 26 18
10、24 31 18 43K矫正分 ？ ？ ？ ？ ？T分 50 47 60 43 59 68 57 58 46 63 55 56 47 62 下面是心理询问师与求助者的询问谈话片断： 心理询问师：你因何来做心理询问？（表情平和）求助者：在家里呆烦了，闲得没事干。（求助者晃着双腿，无所谓状）你怎么那么严厉呀？能不能笑笑？心理询问师：哦，（做出微笑的表情）这样的表情会使你舒适些，是吗？求助者：（满足的笑笑）是的。心理询问师：你想得到我的什么心理帮忙呢？求助者：就是想让你帮我调整调整心态，我盼望在没有顾虑的状况下回到学校。心理询问师：你回到学校有顾虑吗？你试过没有？求助者：没有。心理询问师：那你想回到
11、学校吗？求助者：我说过是在没有顾虑的状况下。心理询问师：我问你现在想没想？求助者：现在不想。心理询问师：你看，这有把椅子，你拿拿看，会有顾虑吗？求助者：（走过去拿起了椅子）怎么啦？没问题！但这和上学是两码事。心理询问师：关键是你现在想没想？求助者：你的话我怎么听不懂呀，假如没有你的学生在，你是不是也懒得和我废话呀？心理询问师：（停了停，看了看旁边的学生）这和她在不在有关系吗？求助者：好，我再说一遍，不行我就走了。我现在还不想。心理询问师：你前面说想回学校，后面又说不想，哪一个是你的真实想法？在家有吃有喝，想干嘛干嘛，这不挺好吗？求助者：我看也是，在家挺好的。心理询问师：你看这地砖，爱洁净的人，
12、一天擦三遍没问题，懒人一周也不擦一遍，这也没问题，总比住在垃圾堆里强，是吗？求助者：你别损我行不行？你也累半天了，咱提前完毕，休息休息喝点水去。心理询问师：好，假如你承受不了我刚刚举的例子，假如你不是特别反对的话，我盼望你把下面一个例子听下去，我想这对你会有帮忙的。求助者：如吧。（无所谓状）心理询问师：你看，假如一个人开一辆宝马汽车，他会觉得很舒适、很气派，但宝马汽车费油，保险也贵，还怕碰了、被偷了。奥拓车少钱省汽油，也不怕撞，可是空间小，不气派不舒适。你假如想明白这点，你就知道怎么做了，对吗？求助者：（缄默了几分钟）我在想，上次我去医院，那个知名教授为什么没和我说几句话，甩门就走了呢？我是一小孩他怎么和我一般见识？
