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1、第六单元测试习题一、积累与运用1.以下成语意思与成语对应错误的一项为哪一项（）A.草木丛生的样子莽莽榛榛B.形容非常疲乏疲倦不堪C.形容本领高超，无所不能一一无所事事D.指心灵手巧，突然想出方法或注意灵机一动.以下加粗字注音有误的一项为哪一项（）A.御聘(pin)钦差(qin)B.称职(cheng)C.附和(he)爵位(jue)炫耀(xuan)D.阿谀(yu)(chun)陛下(bi) 滑稽(ji) 称赞(cheng) 呈报(cheng).以下句中没有错别字的一项为哪一项（）A.她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气篷勃起来才好。B.想着，她就顺手从池边崛起一团黄泥，掺和了水，在
2、手里揉团着，揉团着。C.接着一阵兴高彩烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。D.她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。4 .解释加粗的词语家无井而出溉汲家无井而出溉汲及其家穿井国人道之闻之于宋君丁氏对日.根据课文填空：当飞机起飞时，下面还是 的浓夜，上空却已游动着一线微明，它如同一条狭窄的长带，带子的上面露出一片清冷的 晨曦，晨曦上 言之有理即可。8 . (1)答案：神父、邻居国王、小伙子例如一：找到的人物身份不一样，一个是神职人员，一个是国王，一个是普通 人。例如二：寻找的途径不一样。神父是使者找来的；邻居国王是人们告诉国王的； 小伙子是国王遇到的。例如三，故事情节的
3、详略不一样。前两次寻找略写，第三次详写。例如四：找到的人物心态不一样，神父对现状很满足但还有欲望；邻居国王拥有 一切因害怕失去而感到痛苦；小伙子对一切都很满足并且很快乐。解析：此题考查的是故事情节的梳理，解答时，阅读全文，依据作者的行文思路 去分析，在文中找到题干信息，将相关内容概括出来。题第8段到12段，国 王首先找到的是一个神父，第13段到14段，国王找到了一个邻居国王，第15 段到末尾，国王找到一个贫穷的小伙子。这三个人的身份、地位不同，寻找他 们的途径不同，根据情节写他们的详略处理不同，这三个人物的生活状态不同。 可以任选其中一个方面作详细答。(2)答案：例如：A更能表达童话的语言特点
4、。相比B “视假设珍宝” “郁郁寡欢” “整天”等词语，A中的“就像爱自己的眼睛”“总是不快乐” “整天整天”等更 能表达出童话语言简明、朴实、生动等特点，符合儿童的口吻，更加适合儿童阅 读。解析：此题考查的是童话的语言特点，解答这道题，首先比照A句和B句，具体 分析他们的词语表达和运用，体会其语言特点的不同，从而加以分析比照。A句 “爱他就像爱自己眼睛一样” “总是不快乐” “总是不快乐”等表达方式，更通俗 易懂，适合儿童阅读理解。B句中“视假设珍宝” “郁郁寡欢”等适合让成年人阅 读。(3)答案：王子代表几乎拥有一切却还是不快乐的一类人，小伙子代表尽管没 有优越的生活条件却很满足、很快乐的
5、一类人。解析：此题考查人物形象的分析，对人物形象的分析要结合文中所使用的塑造人 物形象的方法，从语言、动作及神态等描写中把握人物，主要应依据故事情节分 析概括。本文中的王子拥有高贵的地位，国王爱他就像爱自己眼睛一样，他几乎 拥有一切，但他却“总是不快乐，整天整天地站在阳台上，看着远处”。而小伙 子“国王抓住他，开始解开他外衣的扣子。突然，国王僵住了，手套拉了下来。 这个满足的人没有衬衫”，小伙子连衬衫都没有，可见他多么贫穷，而他满足而 又快乐。根据他们的情况加以概括。(4)答案：例如：我认为国王找到了衬衫。神父对生活还有欲望，邻居国王拥 有一切但因害怕失去而感到痛苦，唯有小伙子对自己的现状很满
6、足。国王虽然没 有找到物质意义上具体的衬衫，但是他在一次次寻找中，真正理解了 “衬衫”的 象征意义，明白了许多人生道理：人性的欲望往往是无止境的，精神的满足快乐 要比欲望的追求更能让人快乐；满足是人的自我感受，权利、地位、物质等不能 决定一个人是否幸福快乐，只有自己才能给自己以真正的满足、幸福与快乐。 解析：此题考查的是对文章内容的理解，结尾“这个满足的人没有衬衫”，外表 看来国王没有找到衬衫，因为他找到的那个小伙子对自己的生活现状非常满足, 但他连衬衫也没有，国王就没方法交换衬衫了；然而国王虽然没有找到物质上的 衬衫，却找到了精神上真正快乐的人。根据情节来谈自己的理解。围绕“精神满 足和物质
7、上的追求”来谈。9 .作文【例文】学会反省“人，一撇，一捺，说起来容易，做起来难这句话是一位哲人说的。确实， 因为人无论如何也不能做到完美，金无足赤，人无完人。说的就是这个道理。既然人无完人，人就需要不断的自我完善，只有不断地进行自我完善才能 进步，才会随时代一起创新，一起进步。为了不断完善自己，人们就需要学会自 我反省。反省即检查自己的思想行为，检查其中的错误。学会反省，就是人 做出一件事实作出自我检查。古人云：“知人者昏，自知者明。”确实，人贵在有自知之明，试想，如果 一个人自己不能了解自己，目空一切，心胸狭窄，心比天高。又怎么会虚心进取？ 就更不用说成功了。古人邹忌自知自己不如城北徐公美
8、，但却从中得出客人有求于他，他的妻 子爱他，他的小妾害怕他，都是因为有求于他，这说明他是一个注重自省自知的 智者。先哲说：“人生的真谛在于认识自己，而且是正确的认识自己。”许多教育 家认为，一个人的反思意识应从小培养，因为让学生学会反思，可以使学生调节 学习策略，选择学习方法，有利于提高学习质量，更重要的是，还可以让学生学 会自我反省，增强学生的主体意识，提高学习自学性。传说中，上帝为人们挂上两个袋子，一前一后地挂着，前面的袋子装着别 人的缺点，而后面的袋子那么装着自己的缺点，所以人们做错事就习惯去别人身上 挑毛病，很少怀疑自己。就像小时候，每当我们不小心跌倒了，第一个念头就是看看什么东西绊了
9、 脚，我们总是怪别人乱放东西，实在找不到还可以怪路不平很稳，虽然这么做没 有减轻疼痛，却找到一丝抚慰，可以证明自己没有责任。其实，我们遇到问题时，应该反省一下自己的行为是否正确，我们已经不 是小孩子，我们要会承当自己的责任，学会反省自己的言行。所以，当我们遇挫折时，我们只能怪自己没有选择好。因为任何时候，学 会反省自己，始终是最明智、最正确的生活态度。解析：这是一篇材料作文，前面有一段提示性的语段，语段的主要内容是鸽子和 麻雀与乌鸦的对话，我们写作的思路应在对话中寻找，只要能确定关键词语或者 能分析出材料中的含义，本作文写作难度不大。【审题立意】从本材料中，我们可以得出两种立意，一个是不能只想
10、着改变别人， 只有改变自己才可以，另一个是对进行自我反思和反省。以上两种思路都可以。【误区指南】材料作文的写作要求比拟宽泛，只要围绕中心来写即可，写作自由 度较大，但本作文有一个写作要求：不得脱离材料内涵，不得抄袭和套作。这就 对写作进行了界定，我们写作文时注意不要跑题。【形式创新】因为作文给出的材料是三种鸟类的对话，我们可以效仿一下，写一 篇童话或者小说，里面的主要人物可以是拟人化的动物或者植物，这样写，把写 作难度降低了，也会容易获得看卷老师的青睐，可谓一举两得。【文体选择】本文适合写记叙文，不太适合写议论文。面高悬着一颗明亮的启明星。几个小片 云霞，密接起来，融合起来，而出。无数 的鱼龙
11、，进了苍白色的云堆。偶尔有走错路的一团云，一头撞到山上。“轰”地一下，的 云变成晕头晕脑的丝缕状，随后长了身体，又瘦又薄地从山头上过。好 不容易脱身出来，巨大的身躯已经损失了许多，万分懊悔地向远方溜走。6 .综合学习。童话是世界文学宝库中珍贵而又瑰丽的宝藏，使一代又一代孩子幸福成长。 某校七年级（3）班正在开展以“童话伴我成长”为主题的综合性实践活动，请 你积极参加。（1）请你为“童话伴我成长”演讲比赛设计一个简要的活动方案。答：（2）活动举办了一场开心辞典节目模仿秀，内容涉及童话相关知识， 请你仿照下面的例如，在选出正确的选项后，帮助主持人再出一道过关题目。打火匣卖火柴的小女孩是同一位作家的
12、作品吗？A.是 B.不是安徒生童话海的女儿里，小美人鱼变成人是为了见到谁？A.渔夫 B.皇后 C.王子（3）你一定读过许多经典的童话故事，请把你印象最深的一篇推荐给大家。童话名称：推荐原因：二、阅读.阅读下面的文言文，完成以下各题。农夫耕田农夫耕于田，数息而后一锄。行者见而曰：“甚矣，农之惰也！数息而后 一锄，此田竟月不成！农夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之术乎？ ” 行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时，气竭汗雨，喘喘焉不 能作声，且仆于田，谓农夫日：“今而后知耕之难也。”农夫日：“非耕难，乃子 之术误矣！人之处事亦然，欲速那么不达也。”行者服而退。【注释】息：呼吸。术：方
13、法。 竟月：满一月，整整一个月。(1)解释以下句子中加点的词语。行者解衣下田气竭汗雨谓农夫日行者服而退(2)用现代汉语翻译下面句子。甚矣，农之惰也！答:非耕难，乃子之术误矣！答：(3)这个故事给你什么启发？请用自己的语言表述。答：7 .阅读以下文章，完成习题。满足的人的衬衫(意大利)卡尔维诺一个国王有一个独生子，国王爱他就像爱自己眼睛一样。可这个王子总是不 快乐，整天整天地站在阳台上，看着远处。“你还缺什么吗？ ”国王问他，“你到底怎么了？ ”“我也说不清，爸爸，我自己也不清楚。”“你恋爱了？如果你想要哪个姑娘，告诉我，我会安排你们结婚的，不管是 世界上最强大的国王的女儿，还是最穷困的农家女子
14、，我都可以给你解决！” “不是，爸爸，我没爱上什么人。”国王想方设法为儿子开心解闷。戏剧、舞会、音乐、歌曲，但毫无效果，而 且王子脸上的红润一天一天消退。国王只好发出命令，从世界各地来了许多最有学问的人：哲学家、博士、教 授。他让大家见了王子，然后征求大家的意见。这些人退出去想了想后，又来见 国王，说：“陛下，我们想过了，并研究了星相，必须这样做：找到一个感到满 足的人，这个人对所有东西都感到满足，并且因为一切而感到满足，然后把他的 衬衫跟你的儿子的交换一下就行了。”当天，国王就派出使者到世界各地寻找这个感到满足的人。一个神父被带了回来，国王问他：“你满足吗？ ”“很满足，陛下。”“那好。你愿
15、意成为我的主教吗？ ”“噢，那可太好了，陛下！”“出去！快滚出去！我找的是一个满足于自身状况的幸福的人，而不是一个 想要比现有状况更好的人。”国王又开始等待下一个满足的人。人们告诉他，他的邻居，另一个国王，那 真是又幸福又满足。他有一个善良美丽的妻子，子女成群，曾在战争中打败了所 有的敌人，国家和平安宁。满怀希望的国王当即派出使者去向他求讨衬衫。邻居国王接待了使者，说：“对，对，我什么东西也不缺，可悲的是一个人 拥有了一切，却还得离开这个世界，抛弃这一切！每次这样一想，我就深感痛苦， 夜里不能睡觉！”使者一听，觉得还是回去吧。国王一筹莫展，只好去打猎散心。他射中一只野兔，以为可以抓到它了，可 没想到，野兔一痛一拐地逃走了。国王便在后面追了过来，把随从都甩在后边老 远。追到一处野地，国王听见有人在哼着乡村小调。国王停下来，想：这么唱歌 的人只能是个满足的人！就寻着歌声钻进了一座葡萄园，在葡萄藤下他看到一个 小伙子边摘葡萄边唱着歌。“您好，陛下，”小伙子说，“您这么早就到乡下来了？ ”“好小伙子，你愿意让我把你带到京城吗？你可以做我的朋友。”“啊，啊，陛下，不愿意，我一点也不想去，谢谢您。就是让我做教皇我也 不愿意。”“那是为什么，像你这样一个棒小伙子”“不，不
