《中国石拱桥》测试习题第一课时1 .识记字音(给加粗字注音)弧形■汶河■河堤・支撑■漳州推崇■饮涧■桥墩.2 .按拼音写出汉字古 ptisheng 景hu 形巧妙ju玲 伦卢沟xiao 月jiu 地取材cai 虹yi 想不到wo 虹chu 月出云3 .解释词语并解释加粗的字1)当推：(2)胜景:(3)古朴:（4）杰作:（5）入都要道:4 .资料助读茅以升（1896 - 1989）,江苏镇江人我国著名桥梁专家、教育家、社会活动 家他主持设计的,是我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两 用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥--武汉长江大桥的建造晚年, 他编写了专著5 .判断以下说法的正误，正确的打“J”，错误的打“义”A.说明文是以说明为主要表达方式的文章，但为了准确形象地说明事物特 征，说明文中也可以运用记叙、描写等表达方式 （判断对错）B.《中国石拱桥》在介绍石拱桥有关知识时，为了准确地说明事物，用了如 “比拟、大约、可能、左右、几乎”等表示估计的词语，其目的是讲究用语分寸， 准确说明事物 （判断对错）C.《中国石拱桥》的作者是著名桥梁专家茅以升，他曾主持建成了中国人自 己设计的第一座现代化的大桥-武汉长江大桥。
著有《中国桥梁史》.（判 断对错）D.石拱桥的三大特点是历史悠久、形式优美、结构坚固 （判断对 错）6 .指出以下各句所使用的说明方法1）石拱桥的桥洞成弧形，就像虹2）桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米 至IJ 21. 6 米3）唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为"4）如福建漳州的江东桥，修建于八百年前……（5）由于各拱相联，所以这种桥叫作联拱石桥参考答案第一课时1 .答案：hu； xiao； di； cheng； zhang； chong； jian； dun【分析】此题考查字音的把握，要结合汉字的拼写规那么来掌握字的读音，对 一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨 析点评】解有关汉字的考题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义, 二要注意区分同音字和多音多义字2 .答案：朴、胜、弧、绝、晓、就、彩、意、臣卜、初【分析】此题考查对字形的辨析能力解答此类问题，需要我们在平时的学 习中，做好积累对一些同音字可以按读音进行归纳；对于形似字，要注意观察 其细微差异点评】此题要结合字形知识来分析在我们平时的学习中，要注意根据同 音字的读音进行归纳，对于形似字的特点进行总结。
3 .答案：(1)应当推选推，推选(2)优美的风景胜，优美的(3)朴素而有古代的风格朴，朴素(4)超过一般水平的好作品，杰，杰出(5)进入都城的重要道路要，重要【分析】此题考查的是学生对词语的积累与理解能力，平时要有一定的词语 的积累，做题时还要会根据句子的意思，结合语境理解词语的意思，离开语境可 能意思就改变了点评】理解词义有几种方法：结合词句理解字义；看图理解字义；运用形 声字的特点理解字义；联系生活实际理解字义；看实物理解字义；此题为直接对 词语理解字义，这需要平时的积累，可通过用记住典型句子的方式记忆词语的意 思4 .答案:钱塘江大桥；《中国桥梁史》分析】此题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、 称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派 等回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可点评】做好此题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识 要整理成册，熟记于心5 .答案A. JB. VC. XD. V【分析】此题考查说明方法解答】A.说明主要以说明的表达方式为主，但也可以使用记叙，描写等表 达方式这句话正确B.为了说明的更加准确，说明文中常用一些表示修饰和限制的词语。
这句话 正确C.此题考查文学常识茅以升，他曾主持建成了中国人自己设计的第一座现 代化的大桥-钱塘江大桥这句话错误D.中国石拱桥正有有这三个特点这句话正确点评】为了使说明语言准确严密，通常在表示程度、范围、数量、估计、 时间等几个方面进行修饰限制，解答能不能删去这些修饰限制性词语的问题，步 骤是：先表态，然后解释词语的本义和语境义，进而比拟删除后的不同，最后明 确词语表达了说明文语言的准确性、严密性6 .答案：（1）打比方（2）列数字（3）引用（4）举例子（5）下定义【分析】此题考查的是说明方法的判断，对于说明文的说明方法，首先要知 道有哪些，即举例子、列数字、作比拟、打比方、分类别、下定义其次要知道 其特征及作用解答】（1）“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”是打比方；“桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21. 6米列数字;“唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为“是引用；（2） “如福建漳州的江东桥，修建于八百年前…”是举例子3） “由于各拱相联，所以这种桥叫作联拱石桥”是下定义点评】常见的说明方法及其作用：①举例子：通过举具体的实例对事物的 特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
②分类别：对事物的特 征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性③作比拟：把和加以比拟，突 出强调了事物的特征/事理④打比方：将比作，从而形象生动地说明了事物的 特征/事理⑤下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示， 从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理⑥列数字：用具体的数 据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。