【测试训练】《复述与转述》同步测试

《【测试训练】《复述与转述》同步测试》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【测试训练】《复述与转述》同步测试（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、复述与转述同步测试1.听一那么通知，复述有错误的一项为哪一项（）通知1初一、初二各班级：为了促进学生的身心健康，增强体质，培养学生的集体主义荣誉感和大方优 雅的气质，经学校研究决定，在初一、初二年级举行校园集体舞比赛。具体事宜 安排如下：一、比赛时间：2010年5月中旬（具体时间另行通知）。二、比赛地点：学校操场。三、比赛内容：初一级校园秧歌；初二级青春旋律。四、比赛顺序：按抽签顺序出场。五、评奖方法：各年级一等奖一名，二等奖三名，三等奖五名。学校体卫处二。一0年四月二十日A.这是一那么举办校园集体舞比赛的通知。B.比赛时间是2010年5月中旬，比赛地点在学校操场。C.举办集体舞的目的是促进学

2、生的身心健康，增强体质，培养学生的集体 主义荣誉感和大方优雅的气质。D.本通知就“比赛内容”、“比赛顺序”和“比赛方法”等事宜进行了安 排。2. 口语交际（1）学会倾听：阅读下面的故事，完成后面的任务。2008年12月18日，纪念改革开放30周年大会在人民大会堂召开，时任总 书记的胡锦涛在讲话中，连续用了三个“不”：“只要我们不动摇、不懈怠、不折 腾，坚定不移地走中国特色社会主义道路，就一定能够顺利实现这一宏伟蓝图和 奋斗目标。”“不折腾”三个字刚一落音，现场听报告的人们就发出会心的笑声。请你根据语境，说说听报告的人为何发出会心的笑声。（2）学会复述：阅读下面一段文字，请你用简洁的语言复述主要

3、内容。鲁迅先生在浙江绍兴县教书的时候，每天晚上总喜欢到一位朋友家去谈天, 有时很晚才回家，朋友家离学堂有好几里路，要经过一片坟地。有一天，鲁迅先 生和朋友谈得很晚才回家，这时已是半夜了鲁迅正快步走，忽然发现不远处有一 个白影子蹲在坟墓旁，忽高忽低，一会儿大，一会儿小，真像人们传说的鬼。鲁 迅不相信鬼和神，他大步走上前去，用又硬又重的皮鞋向白影子踢去，只听得白 影子“哎哟”一声倒了下去鲁迅弯下腰，细细一看，原来并不是什么鬼，而是一 个盗墓的。（3）学会转述。校运动会上，好友王亮在百米冲刺时扭伤了脚。你把王亮送 到医务室进行了医治，校医建议王亮回家休养两天。请你以王亮同学的身份给王 亮爸爸打 ，说

4、明情况并转告校医的建议。（不超过50字）3 .仔细观察“骆驼祥子”的图片，请简要复述骆驼祥子中祥子拉车翻车 的故事，含标点限60个字内。4 .“不打不相识”是古代小说中经常出现的字眼，与其相关的情节在小说中 也频频出现，最终演变成了小说中精彩的故事，流传甚广。请你从下面任选一组人物，简要复述人物“不打不相识”的相关情节。李逵和张顺孙悟空和白龙马5 .阅读下面文字，完成以下各题。王老师利用网络上了一次班会课，以下是师生对话片段。王老师：互联网时代给我们提供了很多便利，网课就是其中之一。但局部同 学因这种便利，沉迷游戏，无法自拔。最近，我从任课老师那里了解到一些同学 上课期间的不正常表现。比方，被

5、提问时假装开不了麦，边上课边打游戏，私下 用QQ聊天等。我想提醒同学们，网课也是课，一样要遵规守纪。希望在接下来 的网课学习中，不要再有任何开小差的行为。我也会及时跟进了解，必要时会联 系局部同学家长协同管控。小亮：老师，不好意思，刚才我的网卡了一下，没太听清您说的话，能再告 诉我一下吗？王老师：哪位同学能帮小亮这个忙，把我刚才的话简要复述给他听？你:小亮：谢谢你！我明白了。王老师：其实，网络中自有美丽风景，就看你有没有一双善于发现的眼睛。 比方右边这张图片，有没有同学知道它的来历？小樱：这是最近引发刷屏的网红海报，我有点印象。好像是跟援助武汉抗疫 的医疗队有关。王老师：你真是个有心人！这是武

6、汉文旅部门送给江苏援鄂医疗队的致谢海 报。同学们，网上冲浪时，像这样的正能量信息应该成为我们的关注重点。（2）请同学们用正楷或行楷写下“一同登楼望春风”，晒在我们的班级群里，致敬逆行者。6. “呦呦鹿鸣，食野之蒿。仅有嘉宾，德音孔昭。” “寻寻觅觅，凄凄惨 惨戚戚。宝贝回家，路有多长？茫茫暗夜”2015年感动中国人物屠呦呦和张宝艳夫妻的颁奖词让人眼前一亮，其创作灵 感来源于诗经宋词等国学经典。国学是中华民族的文化精髓，每个人都 能从中汲取到成长所需的养分。近日有人强调“在中小学德育、语文、历史、艺 术、体育等课程标准修订下，增加书法、国画、戏曲、中医等国学经典，传统文 化内容的比重。地理、数学

7、、物理、化学、生物等课程，应结合教学环节渗透国 学经典，传统文化的相关内容。”现在，班里开展主题为“学习国学经典，继承传统文化”的综合性学习活动， 请按要求答题。(1)观点辩论对是否在中小学课程中增加国学经典，中华优秀传统文化内 容的比重的讨论，有人赞成，也有人不赞成。你怎么看？请说明观点，说明理由。 要求：观点明确，言之有理，80字以内。(2)经典链接在国学经典文化中有不少谦让的感人故事。请根据图中提示，复述故事情节。字数在60字以内。（3）对联续写完成以下对联。下联:上联：读经典丰富人生参考答案1 .答案：D【分析】此题考查学生对通知的掌握，认真阅读材料，然后结合四个选项, 即可知哪个选项

8、是错误的。【解答】此题考查学生对通知的掌握。认真阅读材料可知，通知正文介绍了 时间，地点，内容，顺序和评奖的方法，而不是比赛的方法。所以第四个选项是 错误的。答案：D【点评】学生一定要掌握常用应用文的写作方法，因为尽几年来，应用文的 考查屡次出现在各地中考试卷中。2 .答案：(1)因为总书记的话也正是听报告的人心中所想，引起了他们的共鸣，所以 才会会心的笑。(2)鲁迅因事晚归，在一片坟地里看到一个白影子，却不认为是鬼，用脚去 踢，发现是一个盗墓的。(3)叔叔您好，我是王亮的同学，他参加赛跑，不小心扭伤了脚，让校医看 过了，不太严重，但需要休息两天，您不用担忧。【分析】第一题考查材料探究。第二题

9、考查概括能力。第三题考查语言表达。【解答】(1)细读题目中的材料，然后结合自己的生活体悟与思考可知，听 报告的人们之所以发出会心的笑声，是因为总书记的话正好切中了时弊，说到了 与会人的心坎上，引起了大家的共鸣，所以他们才会发出会心的笑来。(2)用简洁的语言概括事件，基本格式是谁的什么事或谁怎样。概括要全面, 用语需简洁。这个事件的起因是鲁迅晚归，事件是在坟地里看到一个白影子，结 果他用脚一踢，发现是一个盗墓的。综合表述即可。(3)此题为开放类试题，不要求统一答案，言之成理，符合题目的要求即可。 作答此题时，先是称呼，然后进行自我介绍，接着向其表达事件，一定要点明不 是太严重，已经找医生处理过了

10、。最后希望他不要过于担忧即可。【点评】语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、 得体地表达我们的见解，不仅是中考的要求，更是我们交往能力的一种表达。所 以，我们应该认真对待这方面的训练。3 .答案：一天晚间，祥子到东城接曹先生回家，由于路平，祥子把车拉得飞快，快到 北长街，不慎被补路的石头绊倒，车毁人伤。【分析】此题考查对名著基本内容的了解。骆驼祥子中关于祥子拉车翻车 的故事是：一天晚间，曹先生由东城回来得晚一点，祥子跑快了，没注意新卸的 一堆补路的石块，车摔了，车把断了，人伤了。曹先生右手擦去一块皮。祥子双 膝、右肘破了，脸上满是血。太太给他药让他自己上。出了这种事，祥子心

11、生愧 疚，想辞工，被高妈劝下了。据此概括作答即可。【点评】在阅读名著时，注意内容的积累，必要时可以选择背诵。4 .答案：例如一：李逵初识宋江，很感激宋江借给他银子，为了让宋江吃上鲜鱼，他 自告奋勇去讨鱼，讨不到就抢，后和“浪里白条”张顺在岸上打了起来。张顺吃 了亏，激他到船上打。李连不听众人劝阻，结果被张顺按在水里收拾了一番，宋 江与戴宗赶来，两人和好，最终同为梁山好汉。这真是“不打不相识”。例如二：唐僧和孙悟空行至鹰愁涧，一条龙蹿出水来将白马吞入肚中。孙悟 空与小白龙打斗，小白龙不敌躲藏了起来。后观音菩萨前来收伏小白龙，并将其 变作白马，驮负玄类西西去取经。孙悟空与小白龙可谓是“不打不相识”

12、。【分析】此题考查学生对名著故事情节的了解。题干关键词是“不打不相识”, 水浒传中李逵和张顺的认识符合这一关键词。宋江想要吃新鲜汤，李逵就自 告奋勇去江边买鱼。结果由于卖鱼的主人未到，和守船的人产生争执，李逵误把 所养的鱼都放跑了。众渔夫很是气愤就拿竹篙来打他，结果被李逵打败。这时, 张顺来到，两人扭打起来，结果张顺不敌，幸亏宋江、戴宗来到，劝阻两人和好， 最终同为梁山好汉。西游记中，孙悟空和白龙马也是“不打不相识”，小白龙 因为不小心触犯了天条，被罚在鹰愁涧赎罪。唐僧和孙悟空行至此处，小白龙吃 掉了唐僧的坐骑，于是孙悟空就和他打了起来。后来观音菩萨前来，收伏了小白 龙，小白龙才知道唐僧就是自

13、己要等的取经人，于是主动认错，化作白龙马驮唐 僧西天取经。据此分析作答即可。【点评】分析名著情节注意选取有代表性的，能表达人物鲜明的形象即可。5 .答案：（1）王老师指出一些同学上网课时的不良表现，要求大家在后面的学习中遵 守网课纪律，老师会及时跟进了解，对不思改过的学生将联系他们的家长。（2） 一同登楼望春风【分析】（1）此题考查语言要点的复述。语言的复述，要善于抓住要点，要 善于概括主要内容，王老师的话就是要求同学们上好网课，他会随时监督抽查的。（2）此题考查汉字的抄写。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。【点评】做此题时，注意正楷书法要笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神 韵于结体

14、。6.答案：（1）例如：应增加国学经典的比重。国学文化是中华民族的文化精髓，一方 面能提高个人的文化涵养，另一方面能学习和继承中华民族的优秀传统文化，有 利于“中国梦”的实现。倡导尽快增加国学经典内容的比重。（2）东汉时期，有个小孩叫孔融。一天，他的父亲拿来一盘梨子，叫孔融分 梨。孔融挑了个最小的梨子，然后按照长幼顺序把梨分给兄弟。（3）例如：爱国学完善自我（品国学润泽心灵）【分析】第一题考查自由表达观点。第二题考查图文转换。第三题考查对联 拟写。【解答】（1）此题考查自由表达观点。此类题目一般不要求统一答案，只需 言之成理，符合题目的要求即可。此题的难度不大，主要考查考生对国学经典的 理解和

15、感悟能力，同时也考查考生的语言表达能力。正确表达自己的观点，言之 有理即可。（2）此题考查图文转换。根据图中内容可知是孔融让梨的故事。根据课文内 容复核故事即可，不要求统一答案，叙事清晰，表意合理即可。（3）此题考查对联拟写。对联分上下两联，这两联字数相等，语义相关，相 对应的词语词性一致。据此可拟写为：爱国学完善自我。【点评】表达自己观点的题目，在答题时要注意以下三点：弄清题意，注 意要求。首先要读懂题意，按照题目要求的句式或使用修辞等准确作答，以免张 冠李戴，词不达意。合理发挥，见解独特。这类表达观点的题答案不局限于一 个，在弄清题目要求的基础上，展开联想，写出独特的答案。语言精炼，简洁 明了。语言要精炼，简洁，得体，紧扣题意来写。