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1、本文为Word版本，下载可编辑操作20教育随笔筑梦征文5篇 老师就似乎是一个筑梦人，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣。今日我整理了20（训练）（随笔）筑梦征文（范文）5篇供大家参考，一起来看看吧! 训练随笔筑梦征文1 当一名光荣的人民老师，是我从小的幻想。多年以后，我用“爱”和“行动”书写着这个平凡但不平凡的梦!题记 追梦圆梦上 1997年，正是青涩的年纪，我带着满腔的热忱来到简家陇中心学校。去单位之前，我做了许多假设，有许多心里预期，也有许多担忧，怕上讲台紧急，怕讲不好课，怕管理不好同学然而没想到第一个让我头疼的竟然是学校糟糕的工作、生活环境。我家离学校有相当的距
2、离，为了不耽搁同学上课，我选择了住校，九月份正是夏末秋初，农村的蚊子生命力和战斗力都很坚韧，我常常被咬得体无完肤。学校只管中歺，晚上我只得摸索着现学现做，手指头被割破、皮肤被烫伤成了家常便饭，更难的是上厕所问题，由于是旱厕，味儿大，还在宿舍后面，穿过一条长长的走廊，夜晚我可怕得不敢去，每次都要受惊吓失眠落泪，内心不断做着思想斗争可是，我不能临阵逃脱啊!假如连这点苦我都吃不了，怎么实现我的幻想，怎么培育可爱的孩子呢?不，我不能放弃! 由于有梦，所以坚持;由于有爱，所以执着。曾记得，带的第一个班就是一班级，5、6岁的娃，什么都不会，什么都不懂，什么活也不会我每天手把手教，一个个过关，大扫除基本上自
3、己包了苦了、累了，只要听到孩子那一声声亲切的“老师、老师”，心里就甜了 记得有一次上体育课一个孩子拉尿在身上了，又急又惭愧，小脸涨得通红，我轻轻走过去，告知她：“没关系，下次提前（报告）老师，老师小时候也犯过这样的错误”小女孩惊讶地望着我“哦，原来老师”小脸立即伸展了!哈哈!老师的话这么有魔力! 还记得有个小男孩每天都哭着不愿来学校，家长找到我，说孩子接受力量慢，完不成学习任务，所以焦急、可怕不敢来学习了，我二话没说，每天利用早上和下午放学的时间给他额外辅导半个学期过去了，他越来越爱学习了，成果还棒棒的!家长为了感谢我，特意从家里拿了很多鸡蛋来，我硬是拒绝了，那时候单纯地觉得这也是“收礼”，怎
4、么都不愿，现在想来，那只是纯朴的家长一点简洁的心愿呵!看到我这么仔细负责，也有个别家长主动找我帮孩子补课，情愿供应费用，刚刚走出校门的我哪里遇到过这样的事，我当即表示“补课可以，费用不能要。” 还记得，学校进行学校生广播（体操）竞赛，我为了出彩，每天上完课就不辞劳苦地带着孩子们训练，喊（口号），口干舌燥也来不及歇一歇，双休日也主动把同学喊齐，一个一个来，那时候乡里的年轻师范生不多，哪里看到这么拼的我?都劝我停一停，可她们不知道：我是多么爱这份事业，多么努力想把它做好最终我班以高分夺得第一名，大家都说我班一班级小伴侣还赛过三四班级了 就这样，我在这里一待就是十三年，春种秋收，春华秋实，人生最美妙
5、的年华奉献给了我的同学，给了我钟爱的训练事业。每当看到孩子们求知若渴的双眸，我就遗忘了疲乏，鼓舞自己莫负韶华;每当听到家长喋喋不休的感谢，我就如饮甘露，浑身布满了干劲;每当同学取得优异的成果，向我报喜的时候，我就觉得在同学的成长季节走过，我何其有幸。生命就该铺张在最美妙的事物上。教书育人，是我执著的追求，无悔的选择! 后来我因工作业绩突出，教学力量强被选调到简家陇中学，连续担当班主任，并兼任语文教研组长。受家长信任，都想把孩子送到我班来。那时候我还是一个一岁孩子的妈，可我丝毫不敢放松，鞭策自己，砥砺前行，遥记得：为了给孩子们批改（作文），遗忘给小宝宝喂奶被家人呵斥;晚上给寄宿生辅导功课忘了家里
6、那个哇哇大哭要妈妈的珍宝女儿;等全部人都悄悄入睡了，我还奔波在各个宿舍检查就寝纪律，倦了、苦了，看到孩子们那一脸膜拜，想到家长的信任，立马又精神抖擞功夫不负有心人!这个班我所教科目连续三年获乡第一名!也是这几年我收获了很多荣誉：连续获县嘉奖，县优秀老师，荣立县三等功，代表乡参与县青年老师教学比武获二等奖有了学校，家长，社会的认可，我无比欣慰，当一名光荣的人民老师，真好! 训练随笔筑梦征文2 追梦圆梦下 曾经有位校长说过：一个优秀老师，要甘于平淡，但是不能甘于平凡，我们要在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩，在这里，我始终以这句话勉励自己，在训练中始终坚持以一切为了同学、为了同学的一切作为工作信条
7、，以爱作为与同学沟通的桥梁;在教学中，勇于创新，敢于突破，乐观建设同学喜爱的有生命活力的新课堂。 20年我调入湖塘学校，在湖塘这个暖和的大家庭里，在宋家塘纯粹之光训练理念的引领下，我的幻想更是熠熠生辉!这里卧虎藏龙，训练氛围比农村深厚，各种教学活动也是精彩纷呈。我如鱼得水，不断完善提升自己的训练教学水平。在工作岗位上我更加严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业，努力完成各项工作任务，在训练教学中，更是言传身教，以自己的人格魅力去感化同学，赢得师生的好评。 一、喜爱同学，铸师魂 师德之魂是师爱，爱同学是老师职业道德的基本要求。作为一名一线老师，在训练教学过程中，我始终坚持以同学为本的指导思想，关爱同学，努
8、力培育同学正确的人生观、价值观和世界观，用剧烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响训练同学。 我们学校的同学，大多数来自农村，班上有百分之七十是留守同学，家长对孩子疏于关怀和训练，有的孩子过早的产生了叛逆和颓废的心理问题。发觉问题，我总是先跟班主任老师沟通，准时与家长沟通，弄清晰产生问题的缘由，关心孩子发自内心的转变。用包涵和爱心去感化他们，把他们引向胜利的道路。 我每学期都参加班级管理，常和家长沟通，孩子们说：我们都很幸运，也很幸福，由于遇到了爱我们的家长，遇到了特殊棒的老师。感动的话语时常萦绕在耳边，我愈发为自己是一名老师而感到骄傲。 二、工作兢兢业业，修师德 备好每一节课，上好每一
9、堂课，批好每一份作业，训练好每一个同学!作为自己每天工作的信条。平日里我不愿错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，我都会专心听，专心琢磨，取之精华，摒弃糟粕，消化、应用在自己的课堂上。我还乐观争取每一次做课机会，由于，每做一节讨论课、评优课、观摩课，对自己都是一次挑战、一次提高。作为一名老师，我在教学上仔细备课、仔细上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的（教学（方法），准时批改作业，急躁辅导同学，对同学严而有度，与同学真诚相处，用爱与同学沟通。同学们都认为自己是值得信任的老师，又是亲热的好伴侣，值得敬重的人。 由于有了爱和喜爱，同学们总喜爱上自己的课，任课班级教学成果越来越好
10、，受到了同学及同学家长的好评，同学的主要任务是学习，但如何能让同学更好的学，是摆在老师面前的一个重要任务。为此，在工作中我仔细钻研教材，虚心向有（阅历）的老师求教，注意翻阅各种教学刊物，将好的阅历与构思用于自己的教学中。我还乐观参与教学改革，努力尝试分层教学，为使每个层次的同学都能吃饱吃好，尖子生注意讲解学问的联系，运用变式教学开发（逆向思维），迎合同学求新、求变的心理，使尖子更尖。落后生注意双基的落实，同时对不同的同学实行作业面批、个别辅导、情感鼓舞等等，使他们体会到分层不等于被放弃，而是有针对性的提高，增加了各层同学的学习爱好，成果明显提高。 在教学改革的同时，我持之以恒的主动学习教改理论
11、，把握新课标的基本精神，努力探寻适合各班级同学的课堂教学模式，乐观采纳启发式、争论式，而且学中有变。本学年我担当四班级教学工作，同时担当班级备课组长，讨论新教材，分析问题，激励同学，上好每一节课是我每天必做的工作，我的课也得到了同学和老师们的认可，同学成果在班级统考中获得其次名。 三、欢乐教学，练师能 我是一名一线老师，在教学改革中，我乐观探究，勇于实践，虚心向老老师学习，常常共同讨论，主悦耳课，形成自己独特的教学风格，找到一套培育同学各种力量的切实可行的方法。我鼓舞同学多参加到课堂中来，让同学成为课堂的仆人，给同学多一点思索问题的时间，多一点学问消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一
12、点体验胜利的愉悦环境，让同学动起来，让课堂活起来;解放同学的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以同学为主体，在探究中学习，在参加中进展。 除此之外，我乐观参与组内、县学习团队教研组的教研活动，与同行之间探讨新的教学方法，把学到的阅历再转换为理论，并指导自己的教学实践。 回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。湖塘为我供应了最好的平台，同样给了我更多荣誉：多次获县嘉奖，镇优秀老师，三八红旗手，镇四有老师，我所带的六班级一班统考获片区其次名，22班统考获片区第一名作为一名战斗在训练一线的一般老师，我决心用自己的学问和爱心去点燃红烛的事业;我决心在教书育人之路上披荆斩棘，砥砺前行，一路放歌，再续
13、辉煌! 训练随笔筑梦征文3 子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”无论是课上还是课下，她总是以自己的人格力气感染同学，留意自己点点滴滴言行的影响。当要求同学努力学习时，她首先做到了挑灯夜读，查阅资料，向有阅历的老师请教，推敲每一个教学环节，把教案反复修改，力求精确通俗;当要求同学作业书写整齐、作答过程规范时，她首先做到了黑板板书整齐，课前将作答过程反复讨论，争取步骤简洁，便于理解;当盼望同学多参加课堂活动时，她首先做到了无论同学回答的对与错，都对他敢于回答的士气进行嘉奖最终，以前作业书写潦草的同学现在都有了很大的改观，许多性格内向的同学能主动地参加课堂活动，课后的休息室里总有不少同学
14、围围着她探讨问题她从同学的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理（名言）。 追求卓越 奋力飞翔 她坚持学习，以此提高自己的（文化）素养。在工作之余，攻读了陕西师范高校的训练硕士，完成了学历上的提升;在教学中，潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，仔细做好笔记，广泛吸取养分，准时进行（反思），形成了“鼓舞式”“情境导入式”的教学模式;她常向同科优秀老师学习教学阅历，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学力量和业务水平。同时乐观参与各个公开研讨课，教学技能不断提高。一份耕耘，一份收获，7年的教学工作取得了较好的成果:20年在渭南市“示范课录制”
15、活动中担当学校示范课录制任务;20年制作的课件完全平方公式在合阳县首届多媒体课件制作大赛中，被评为一等奖;20年制作的三角形的内角和在合阳县首届微课大赛中获得三等奖;20年被评为县级优秀老师;20年被评为县级教学新秀;20年在20-20学年度学校第一学段期期末质量检测教情学情分析研讨会上担当主报告任务。 雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”老师就像那悄悄奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。孙佳老师正是用全部的才智和爱心诠释着作为一名优秀老师的深刻含义，她甘心做一片绿叶，在每一朵盛开的青花背后，她欣慰地微笑，微笑着品尝幸福! 训练随笔筑梦征文4 十月我仔细捧读了于永正老师的做一个同学喜爱的老师，走进文本于老师的为师之道解开了我多年的困惑，有种豁然开朗的感觉。于老师说：“我的（文章）不是在书斋里写出来的，而是做出来的。”是呀，训练家的书都是做出来的。作为一位老师，必需把工作做好，课上好，否则写什么呢?还要会思索、会感受，要具有“消化生活的胃”，才能概括出有规律性的东西。 于老师向同学交出了这样一张“名片”，“名片”的正面写着两个大字：微笑
