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1、教师职称考试新课程理论考试模拟试题及含答案一, 单选1.课程改革的的基本理念是: (C ) A. B. C. D. 以学生发展为本 培养环境意识以创新精神和实践能力培养为重点 减轻学生学习负担2. 指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的: ( C)A.说出,表演,展示 B.设计,制作,创作 C.感受,参加,养成 D.解释,完成,背诵3.课程变革可以在课程内涵的丰富,课程理念的演进和(D )等三个层面上展开.4.新课程提倡的三维教学目标是指(D )A.知识,技能和方法 B.情感,态度和价值观C.知识,技能和情感 D.知识与技能,过程与方法,情感态度和价值观5. 首倡教师作为研究者的学者是( A)6
2、. 多元智力理论是新课程改革的理论基础之一,其提出者为(A )7. 以培养学生技能为目的,一般程序为:定向示范参与性练习自主性练习迁移的教学模式为(B )模仿式陶冶式8. 在对话 互动式的教学过程中,教师和学生的关系是(C )A.教师是主体,学生是客体 B.学生是主体,教师是客体9. 探究学习实施的过程是(B )问题阶段研究阶段解释阶段反思阶计划阶段研究阶段解释阶段反思阶计划阶段研究阶段反思阶段解释阶问题阶段解释阶段研究阶段反思阶10.展示学校的办学宗旨和特色的课程是( B)11.教学过程的中心环节是( B)12. 20世纪90年代初,美国著名的卡内基金会提交了一份名为准备学习:国家的指令的报
3、告有七个方面的内容,其中排在第二位的是(A )13.教育的中心和灵魂在(B )14.校本教研的主体是(C )15.建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括( C)二, 多选1.新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度,重建课程管理体系外,还有(ABCD )2.在下列教育评价方式中,属于质性评价方式的有( ABC)3.建构主义教育理论认为,学习环境的构成要素有 (ABCD )A.情境 B.4下列关于新型知识观的说法正确的是(BCD )5本次课程改革所倡导的师生关系应该是(ABCD )6.新课程给教师角色的定位是( AC)7.新课程结构的主要特点(ABC )8.校本课程开发方案的内容包括(ABC
4、D )9. 2001年,全国基础教育工作会议旗帜鲜明地把课程改革作为一项政府行为,明确了基础教育对促进社会主义现代化建设具有的作用是(BCD )10.地方对课程管理的主要方面是(ABCD )11.校外课程资源是指学校范围以外的各种可以用来开发和建设课程的资源,主要有( ABD)12.当今世界,教学研究的发展趋势是(BCD )13.教学研究中的行动必须具有以下特征(BCD )14.现代教育评价的产生和发展可分为如下几个时期(BCD )15.简述质性评定的主要特征有( BCD)三, 判断()1 .中国教育改革和发展纲要的印发,标志着新一轮基础课程改革的开始.( )2. 新课程目标取向及精神内核就是
5、以学生的发展为本.()3 .课程标准它是面向全体学生的共同的,统一的基本要求和最高要求.( )4.素质教育本质上是一种个性化教育.( )5.自主学习就是自学,强调突出学生的主体地位,排斥教师的介入和指导.( )6. 学校的课程结构中学科课程,分科课程,必修课程,国家课程应占绝对主导地位.()7. 我国基础教育实行三级课程管理的基本模式,学校课程管理亦需要建立三级管理网络.( )8.实现课程管理的统与分的有机整合,是世界课程管理的总的趋势.( )9.校本教研即师本研究.()10.教育测验是一种以追求考察教育效果客观性为目标的活动.一、判断题1、在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。 错2、
6、在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。 对3、教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学观。 错4、教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。 对5、开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。对6、在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。 错7、在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。错8、在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。 错9、教学反思是促进教师更加主动地参与教育教学、提
7、高教育教学效果和专业发展的重要手段。 对10、在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。 对11、学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。 对12、发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。错二、单项选择题1、本次课程改革的核心目标是(A)A、实现课程功能的转变 B、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C、实行三级课程管理制度D、改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状2、综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的课程，自小学年级开始设置，每周平均课时。(A)A、必修 3 3 B、必修 1 1C、选修 3 3
8、D、选修 3 43、学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是 (B)A、形成研究性学习的学习方式 B、促进学生的个性健康发展C、强调学科内容的归纳和整合 D、注重研究生活中的重大问题4、在新课程背景下，教育评价的根本目的是 AA、促进学生、教师、学校和课程的发展 B、形成新的教育评价制度C、淡化甄别与选拔的功能 D、体现最新的教育观念和课程理念5、在学校课程中，与选修课程相对应的课程是 AA、活动课程 B、学科课程C、必修课程 D、综合课程6、关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是 DA、能够弥补单一国家课程的不足B、能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点C、能够
9、发挥地方和学校的资源优势与办学积极性D、能够促进学生个性的健康和多样化发展7、“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果”这主要说明新教材 C为学生提供了更多现成的结论强调与现实生活的联系强调知识与技能、过程与方法的统一体现了国家基础教育课程改革的基本思想A、 B、 C、 D、8、教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是 DA、坚持学习课程理论和教学理论 B、认真备课，认真上课C、经常撰写教育教学论文D、以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思三、多项选择题1、新课程实行国家、地方、学校三级课程管理。三级课程管
10、理制度的确立（ABC）A、有助于教材的多样化 B、有利于满足地方经济、文化发展的需要C、有利于学生的发展 D、有利于扩大国家课程在整个课程计划中的比重2、实施素质教育，必须端正教育思想，转变教育观念。在学生观方面，新课程倡导的主要观点有 ABCDA、学生具有巨大的发展潜能 B、学生是处于发展过程中的人C、每个学生都具有独特性 D、学生是学习的主体、权利的主体、责任的主体3、综合实践活动主要包括A、信息技术教育 研究性学习 B、课外兴趣小组C、社区服务与社会实践 D、劳动与技术教育4、美国哈佛大学发展心理学家加德纳提出的多元智力理论（ABD）A、直接影响教师形成积极乐观的“学生观”B、直接影响教
11、师重新建构“智力观”C、认为智力是以语言能力和逻辑数理能力为核心的D、能帮助教师树立新的“教育观”5、在本次课程改革中，考试改革体现着发展性评价的理念和工作思路，它具体表现在(ACD)A、加强与社会实际和学生生活经验的联系，重视考查学生分析问题、解决问题的能力B、对考试结果作出具体分析，公布学生考试成绩并按考试成绩排名C、倡导给予多次机会、综合运用多种方法D、将形成性评价与终结性评价相结合，促进学生综合素质的发展6、校外课程资源主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源以及乡土资源等。其中，利用网络资源(ABCD)A、有利于开阔学习思路，拓宽知识面； B、促使人们之间的交流更及时、更开放C、
12、能够突破传统课程的狭隘性和时空的局限性D、有利于形成个性化的学习方式1.课程改革的的基本理念是: (C ) A. B. C. D. 以学生发展为本 培养环境意识 以创新精神和实践能力培养为重点 减轻学生学习负担2. 指出哪一组是符合体验性目标陈述 方式的: ( C) A.说出,表演,展示 B.设计,制作,创作 C.感受,参加,养成 D.解释,完成,背诵 4.新课程提倡的三维教学目标是指(D ) A.知识,技能和方法 B.情感,态度和价 值观 C.知识,技能和情感 D.知识与技能,过 程与方法,情感态度和价值观 5. 首 倡 教 师 作 为 研 究 者 的 学 者 是 ( A)A.斯腾豪斯 B.
13、斯腾伯格 C.杜威 D.赫 尔巴特 6. 多元智力理论是新课程改革的理论 基础之一,其提出者为(A ) A.加德纳 B.推孟 C.韦克斯勒 D.加涅 7. 以培养学生技能为目的,一般程序为: 定向示范参与性练习自主 性练习迁移的教学模式为(B ) A.讲解接受式 B.示范模仿式 C.探究发现式 D.情境陶冶式8. 在对话 互动式的教学过程中,教 师和学生的关系是(C ) A.教师是主体,学生是客体 B.学生是主 体,教师是客体 C.都是主体 D.都是客体 9. 探究学习实施的过程是(B ) A.计划阶段问题阶段研究阶段解 释阶段反思阶 B.问题阶段计划阶段研究阶段解 释阶段反思阶 C.问题阶段
14、计划阶段研究阶段反 思阶段解释阶 D.计划阶段问题阶段解释阶段研究阶段反思阶二, 多选 11.教学过程的中心环节是( B) A.备课 B.上课 C.批改作业 D.考试 12. 20 世纪 90 年代初,美国著名的卡内 基金会提交了一份名为 准备学习:国家 的指令 的报告有七个方面的内容,其中 排在第二位的是(A ) A.学校需要家庭的支持 B.学校需要社 会的支持 C.学校需要专家的支持 D.学校需要政 府的支持 13.教育的中心和灵魂在(B ) A.学生 B.学校 C.教师 D.校长 14.校本教研的主体是(C ) A.学生 B.教材 C.教师 D.校长 15.建立评价学生全面发展的评价指标 体系必须包括( C) A.学科学习目标 B.一般性发展目标 C.学科学习目标和一般性发展目标 D. (ABCD ) A.改变课程功能 B.调整课程结构 C.精 选课程内容 D.改进教学方式 2.在下列教育评价方式中,属于质性评 价方式的有( ABC) A.档案袋评定 B.苏格拉底式研讨评定 C.表现展示评定 D.成就测验 3.建构主义教育理论认为,学习环境的 构成要素有 (ABCD ) A.情境 B. 协作 C.会话 D.意义建构 5 本次课程改革所倡导的师生关系应该 是(ABCD ) A.民主的 B.平等的 C.对话的 D.互动 的 6.新课程给教师角色的
