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1、槐乡五月第一课时教学设计 定陶县西关小学董雨清教材简析: 槐乡五月是一篇文质兼美的散文。主要写洋槐开花的五月槐乡的季节,是槐乡孩子的季节,表达了作者对美丽迷人的槐乡五月以及热情好客、纯朴可爱的槐乡孩子的喜爱。课文的语言优美动人,对称句式的错落有致,全文呈现出较强的节奏感和浓浓的意境美,为丰富学生的语言积淀提供了很好的语言材料。我今天讲的是这一课的第一课时,具体设计如下:课时目标: 1、学习生字词,指导书写难写的生字。 2、熟读并试背课文第一自然段,体会并学习运用比喻句。 3、引导孩子感受槐花漫山遍野,婀娜多姿,香气醉人的美景。课时重难点: 重点:学习课文感受槐乡五月是槐花飘香的季节。 难点:通
2、过自己的朗读表达槐乡五月美和香的特点。教学方法:运用多种方式指导学生感情朗读课文,指导学生学习边读边想象的读书方法,感受语言文字的魅力。教学准备: 教学课件田字格教学过程: 一 激趣导入同学们我们知道菏泽被称为什么之乡吗?为什么被称为牡丹之乡或者花乡?因为我们菏泽的牡丹特别多。所以被称为花乡,今天看老师要带同学去一个地方,这个地方呀,每年五月漫山遍野都是芳香醉人的槐花,这个地方就是槐乡,顾名思义,这个地方的槐花特别多。让我们一起去细细的欣赏那里的美景吧。和老师一起来板书课题,齐读课题。重点指导书写槐字。设计意图:由花乡到槐乡,激发孩子阅读欣赏的兴趣。 二 初读感知,检查字词句。 1、出示读书要
3、求自由读课文。 2、检查生字词句,指导书写难写的生字。 (1)、检查生字读音 (2)、指导写字:肩 挎 (3)、感受白茫茫等课后叠词。 (4)、指导学生读课文中长句子。 设计意图:提要求,注基础,从生字从手,从写好字入手。一步一步,逐步掌握生字词的读法写法,为下面的阅读打好基础。三 自主阅读,理清文章脉络。用自己喜欢的方式自由读文章,根据大屏幕上的充练习,理清文章脉络。设计意图:从中心句入手,把握文章的脉络。四 抓住重点句,赏读“槐花飘香”。 1、赏槐花,品句子。 (1)、“槐乡的山山洼洼,坡坡岗岗,似瑞雪初降,一片白茫茫”引导从“山山洼洼,坡坡岗岗”感受槐花多;从“似瑞雪初降,一片白茫茫”感
4、受槐花美多。 板书:美 (2)、看图,想象词语画面,感情朗读,读书方法指导。 (3)、有的槐花抱在一起,远看像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,近看如维吾尔族姑娘披散在肩头的小辫儿 读句子,体会槐花的姿态美;引导学生感受不同观察角度呈现了不同的姿态,并感情朗读;比喻句的拓展练习。 2、醉人槐“香”润心田 (1)、这么美的槐花把谁吸引来了,引导学生理解“小蜜蜂和孩子们”为槐“香”而来。 板书:香 (2)、讨论交流“中午香海中了” a、感受“清香 、醇香、浓香”的不同。体会省略号的不同。 b、从这一段话中写“香”的词语,读出感受。 C、理解“浸”设计意图;从重点句入手,感知槐乡的槐花飘香的美丽景色。五 课堂小结:今天走进五月的槐乡,观赏了槐花婀娜多姿,闻到扑鼻的芳,这么美的槐乡真令人陶醉,下节课我们再次走进课文,走进槐乡孩子的世界。设计意图:回顾全文,为下节课作好充足的准备。六 作业布置: 书写课后生字,并试背课文第一部分附板书设计: 美 槐乡五月: 香