《加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》由会员分享，可在线阅读，更多相关《加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见 （教社政 20052 号文） 各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅（教委），有关部门（单位）教育司 ( 局 ) ，新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校： 为贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见（中发 200416 号）精神，现就加强高等学校辅导员、班主任队伍建设提出如下意见。 一、加强辅导员、班主任队伍建设的重要意义辅导员、班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。加强辅导员、班主任队伍建设，是加强和改进大学生思想政
2、治教育和维护高校稳定的重要组织保证和长效机制，对于全面贯彻党的教育方针，把大学生思想政治教育的各项任务落到实处，具有十分重要的意义。要从战略和全局的高度，充分认识新形势下加强辅导员、班主任队伍建设的特殊重要性和紧迫性。 多年来，各地各高等学校采取多种措施加强辅导员、班主任队伍建设，积累了一定经验，取得了明显成效。但是，总体上看，辅导员、班主任队伍建设还不能很好地适应新形势下加强和改进大学生思想政治教育的需要，还存在一些问题和困难，必须采取切实措施加以解决。要像重视业务学术骨干一样重视辅导员、班主任的选拔、培养和使用，使他们干事有平台、发展有空间，充分调动他们工作的积极性和创造性，为培养德智体美
3、全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人作出贡献。 二、认真做好辅导员、班主任队伍的选聘配备工作 做好辅导员、班主任的选聘配备工作，是加强辅导员、班主任队伍建设的基础。高等学校要根据实际工作需要，科学合理地配备足够数量的辅导员和班主任。专职辅导员总体上按 1 ： 200 的比例配备，保证每个院（系）的每个年级都有一定数量的专职辅导员。同时，每个班级要配备一名兼职班主任。 辅导员、班主任工作在大学生思想政治教育的第一线，在思想、学习和生活等方面负有指导学生、关心学生的职责，要按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动。在重大政治问题上要立场坚定，旗帜鲜明，与党中央保持高度一致，坚决维护党和国家
4、的利益及高校稳定。高等学校要高度重视辅导员、班主任的选聘工作，必须坚持政治强、业务精、纪律严、作风正的标准，把德才兼备、乐于奉献、潜心教书育人、热爱大学生思想政治教育事业的人员选聘到辅导员、班主任队伍中来。专职辅导员原则上要从党员教师和党政干部中选聘。专职辅导员应关心热爱学生，善于做大学生思想政治工作，具备较强的组织管理能力、群众工作能力以及语言和文字表达能力。有条件的高等学校可以根据工作需要，从本校免试推荐的硕士生、博士生中择优选聘专职辅导员，专职从事辅导员工作一段时间后，再攻读研究生学位。班主任应从思想素质好、业务水平高、奉献精神强的教师特别是中青年教师中选聘，原则上应具备相关学科专业背景
5、和较强的组织管理能力。辅导员、班主任的选聘工作要在学校党委统一领导下，采取组织推荐和公开招聘相结合的方式进行。要在保证数量的基础上，不断优化结构，提高辅导员、班主任的工作能力和水平。高等学校广大教师特别是党员教师要把担任辅导员、班主任工作作为教书育人应尽的责任，积极主动承担这一光荣任务。 三、大力加强辅导员，班主任队伍的培养培训工作 加强辅导员、班主任的培养工作，是加强辅导员、班主任队伍建设的关键。各地教育部门和高等学校要制定辅导员、班主任培训规划，建立分层次、多形式的培训体系，做到先培训后上岗，坚持日常培训和专题培训相结合。要重点组织辅导员、班主任学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和
6、 “ 三个代表 ” 重要思想，学习时事政策，学习管理学、教育学、社会学和心理学以及就业指导、学生事务管理等方面的知识。要适时安排辅导员进行脱产、半脱产或在职培训进修，选拔优秀辅导员定向攻读学位。教育部将会同有关部门组织开展高校辅导员示范培训，各地教育部门也要开展多种形式的辅导员、班主任培训。通过培训，不断提高辅导员、班主任的思想政治素质和业务素质。 各地教育部门和高等学校要创造条件，积极组织辅导员、班主任参加社会实践和学习考察，使他们开阔视野，拓展思路，提高解决实际问题的能力，增长做好思想政治教育工作的才干。要制定并落实辅导员、班主任参加实践锻炼的具体办法。要积极创造条件，支持辅导员参加挂职锻
7、炼和学习考察等活动。 四、切实为辅导员、班主任工作和发展提供政策保障 制定促进辅导员、班主任工作和发展的政策，是加强辅导员、班主任队伍建设的保障。要切实解决好辅导员评聘教师职务问题，根据辅导员岗位职责要求，进一步完善相应的专业技术职务评聘标准。各地教育部门和高等学校要按学校教师职务岗位职数的适当比例评聘专职辅导员的教师职务。各省（自治区、直辖市）和有条件的高等学校应成立专门的评审组织，评审中要充分考虑辅导员工作的特点，注重考核其思想政治教育工作的实绩，特别是在关键时刻的表观。兼职班主任在晋升专业职务时，要充分考虑其担任班主任的工作经历和业绩。专任教师晋升高一级教师职务时，原则上要有担任班主任等
8、学生教育管理工作的经历。要统筹规划专职辅导员的发展。鼓励和支持一批骨干攻读相关学位和业务进修，长期从事辅导员工作，向职业化、专家化方向发展。要把专职辅导员队伍作为党政后备干部培养和选拔的重要来源，根据工作需要，向校内管理工作岗位输送或向地方组织部门推荐。高校选拔党政领导干部，要重视专职辅导员的经历。根据本人的条件和志向，也可向教学、科研工作岗位输送。 要创造条件为辅导员、班主任获取工作信息和资料提供方便。通过多种渠道，帮助辅导员、班主任了解国际国内形势、党和国家的方针政策以及各地和高等学校有关工作的好经验、好做法，及时向他们通报学校改革发展的情况。要完善辅导员、班主任评优奖励制度。各地教育部门
9、和高等学校要将优秀辅导员、班主任表彰奖励纳入各级教师、教育工作者表彰奖励体系中，按一定比例评选，统一表彰。要树立一批辅导员、班主任先进典型，宣传他们的先进事迹，充分肯定辅导员、班主任在大学生思想政治教育中的贡献。要加强对辅导员、班主任队伍的管理。制定高等学校辅导员、班主任工作条例，进一步明确其工作职责和工作要求。要完善辅导员、班主任的考核制度，定期对辅导员、班主任进行工作考核。考核结果要与职务应聘、奖惩、晋级等挂钩。对工作不称职的要进行批评教育，仍无改进的应调离工作岗位。在事关政治原则、政治立场和政治方向问题上不能与党中央保持一致的，不得从事辅导员、班主任工作。要为辅导员、班主任队伍建设创造必
10、要条件。高等学校要根据实际，将辅导员、班主任的岗位津贴等纳入学校内部分配体系统筹考虑，确保辅导员、班主任的实际收入与本校专任教师的平均收入水平相当。专职辅导员在职攻读学位和国由外业务进修，应纳入学校教师培店计划，享受学校有关鼓励政策。要创造条件鼓励并支持辅导员、班主任结合大学生思想政治教育的工作实践开展科学研究，不断探索和创新大学生思想政治教育的思路和办法。各地教育部门和高等学校要根据本意见，结合实际，制订具体实施意见和细则。 加强辅导员、班主任队伍建设的实施办法为了进一步加强我院学生教育管理工作，培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的具有创新精神和较强实践能力的高等技术应用人才，根据中共
11、中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见和教育部关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见精神，结合我院实际，特制定我院加强辅导员、班主任队伍建设的实施办法。 一、辅导员、班主任队伍建设的基本原则 为使我院学生教育管理工作扎实、有效地开展，全面落实高职教育的培养目标，坚持一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切的宗旨，建立党、政、团、学齐抓共管的学生工作体系，促进优良班风、学风、校风的建设。我院辅导员、班主任队伍实行分层次建设、分层次管理，即五年制每3个班级配备一名专职班主任，每个班级配备一名班级辅导员；二、三年制每1-2个班级配备一名兼职班主任；以系为单位，按班级（约200
12、-300学生）配备一名专职辅导员。为稳定辅导员、班主任队伍，保障学生教育管理工作的连续性、实效性，学院全体专、兼职教师和学生工作人员原则上每人要担任1-2个班级的班级辅导员或兼职班主任工作；专职班主任和专职辅导员原则上要签订5年聘用合同，试用期一年（工作年限连续计算）。 二、辅导员、班主任的聘用和管理 班级辅导员和兼职班主任的选聘由各系负责，按照公平、公正、择优、高效的原则聘任并颁发聘书，各系负责考核、管理(执行甘肃林业职业技术学院班级辅导员管理考核办法和甘肃林业职业技术学院兼职班主任管理考核办法)；专职辅导员和专职班主任的选聘，由学生处会同各系，并结合各系的实际情况，拟定聘任人数，上报人事处
13、，由人事处、学生处共同面向社会公开招聘，经领导会议研究通过后，由人事处签定聘任合同，学院颁发聘书，学生处和各系负责考核、管理（执行甘肃林业职业技术学院专职辅导员管理考核办法）和甘肃林业职业技术学院专职班主任管理考核办法）。 三、辅导员、班主任聘用条件 （一）班级辅导员和兼职班主任聘用条件 学院专、兼职教师、部分学生教育管理干部、特别优秀的长期聘用教师均可承担班级辅导员或兼职班主任工作。 （二）专职班主任聘用条件 1坚持四项基本原则，具有较高的思想政治素质和较强的组织管理能力。 2身体健康，品行端正，热爱学生教育管理工作，吃苦耐劳，乐于奉献。 3普通高校本科以上学历毕业生（特别优秀的普通高校专科
14、毕业生）；在企事业单位工作两年以上，年龄在20-40岁，大专以上学历的党员干部；具有两年以上教龄，大专以上学历，年龄在2040岁的普通中学教师；在我院担任专职班主任一年以上，工作能力强的中专学历人员。 4在同等条件下，党员干部或具有艺术特长的大学毕业生优先聘用。 （三）专职辅导员聘用条件 1坚持四项基本原则，具有较高的思想政治素质和较强的组织管理能力。 2身体健康，品行端正，热爱学生教育管理工作，吃苦耐劳，乐于奉献。 3普通高校本科以上学历毕业生或特别优秀的专科毕业生（党员）；在企事业单位工作五年以上，年龄在25-55岁，大专以上学历的党员干部；年龄在22-55岁，排长以上军转党员干部；具有五
15、年以上教龄，大专以上学历，年龄在25-55岁的普通中学教师（党员）；在我院担任专职班主任三年以上、工作成绩突出并符合上述条件之一的。 4在同等条件下，具有艺术特长者优先。 四、辅导员、班主任工作职责 (一)班级辅导员工作职责 1每周一晚组织召开一次主题班会，针对班级学生的思想、学习和日常生活中反映出来的各种问题进行讲评，表扬好人好事，批评不良倾向，培养学生的集体荣誉感，创建优良学风和班风，形成优良校风。 2认真备课，精心设计，扎实准备，上好每周五下午的思想政治教育课。有针对性的开展爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献，以及形势政策、心理健康、就业观念、新生入学等方面的教育，提高学生的思想政治素质，引导大学生塑造高尚的品德和修养。 3协助做好所带班级新生入学的相关工作，指导选拔、培养班委会、团支部干部，并指导其开展工作，全面掌握班级每位学生的情况。 4经常与学生保持接触和交流，每周至少两次到学生宿舍了解情况，掌握学生的思想动态，切实解决学生的实际困难和问题，及时向院、系和有关部门反映学生的意见和要求。 5每周与学生谈心、谈话不少于10人次，记录详细。 6坚持开展专业思想教育，对学生所学专业及相关课程给予指导，帮助学生正确树立专业思想，不断提高学生的专业素质。 7配合专职班主任做好班级学生的入党、入团积极分子培养、评优表彰、助学贷款、困难补助、勤工助学和毕业
