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1、教案教学目标：知识目标：1、 学生能够基本掌握动物名称单词（hippo, shark, elephant, goat, snake, zebra, kangaroo, camel）2、学生初步了解一般现在时3、学生能够基本掌握重点句型Eg: 1、What animals do you like? I like.2、What animals does heshe like? HeShe likes能力目标：1、学生能够使用动物名称单词2、学生能够使用重点句型3、学生初步了解一般现在时情感目标：1、培养学生爱护动物的意识教学内容：动物名称单词及句型Eg:1、What animals do you
2、like? I like.2、What animals does shehe like? HeShe likes.教学重难点：句型的熟练使用教学过程：开场白：Good morning, everybody. Today, we are going to study something about animals. Before the class, Id like to divide all of you into fourthree teams. Team A,B,C. Because we will have a super Pk. So do you want to the winner
3、? Ok, now, lets get it started. Please look at the screen.Warm-up:展示一张有很多动物的照片或者是动物园的照片，并给出导入课堂的问题T:Did you go to the zoo? Do you like animals? What animals do you know?S: dog, cat, rabbit, tiger, lion, monkey, duck（学生可能已知动物名称单词）Ok, today we will learn some other animals. Please follow me.Step1: 学习动
4、物名称单词（本阶段T给Ss 本课要学的动物的简笔画，要求学生在学的过程中在图片下方书写出英文单词）1、T 在电脑上展示图片，在黑板上给出英文单词，并在单词上方贴上图片待用。2、等待所有单词学完，T将图片覆盖在单词上面，要求学生说出英文单词。3、游戏设计1：hidden picture and guessing animals(小组竞赛)设计2：家长看图片做动作，学生猜单词，猜对几个小组加几分。设计3：学生小组竞赛，一个学生猜单词，其他组员用英语描述这个动物，可描述颜色，大小，特征，生长环境Step2:句型学习1、待学生单词掌握，最后一遍教读单词时引入句型1：what animals do yo
5、u like? I like.(指黑板上的一张图片，练习一次句型，重复三次即可，需板书句型，并标记I like、do和animal的中文)2、句型1操练（教师提问，请学生回答，两次即可，然后同桌互问互答，一分钟即可）3、各请一位男学生和女学生，并问他、她喜欢什么动物，再引入句:2：what animals does heshe like? He She likes . (此时板书句型，并重点标记He She likes、does)4、句型2操练请一位同学，教师询问what animals do you like? 待回答后提问所以学生what animals does heshe like?
6、所以学生回答shehe likes.（重复一次，请一位学生模仿老师所做，多用新句型者）可参考一下句型：HiHelloNice to see you. Do you like animals? What animals do you like? What animals does heshe like?Why do you like animals?Optional activity:要求学生小组运用句型1和2编对话，再展示对话，多用新句型者多加分。可参考句型：板书设计： Animalsdog cat What animals do you like? hippo sharktiger monkey I like. elephant goatlion duck What animals does heshe like? snake zebraRabbit HeShe likes. kangaroo camel
