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1、华南理工大学党校河源市和平县贝墩镇支教教学策划一、支教背景从1996年开始，中央宣传部、中央文明办、教育部、科技部、司法部、农 业部、文化部、卫生部、国家人口计生委、广播电影电视总局、新闻出版总署、 共青团中央、全国妇联和中国科协14部委联合开展了文化、科技、卫生“三下 乡”活动。为了响应中央的号召，华南理工大学党校所在求是学社从06年开始 举办求是行“微笑支教”活动。迄今，求是学社“微笑支教”行动已经举办六届 To这六届微笑支教活动得到学校领导的大力支持，得到支教地点老师学生的欢 迎和赞赏。河源市和平县贝墩镇是华南理工大学扶贫支点之一，是一个经济落后、地理 偏僻的乡镇。迫于生计，中年人大多入
2、城里打工，因此很多孩子被迫成为留守儿 童。因此留守儿童成为了县里很突出的问题。华南理工大学党委高度重视，并多 年派出驻村代表进行帮扶。基于以上情况，华南理工大学党校决定于2012年7月初，派一支队伍远赴 河源市和平县贝墩镇举办支教和有关留守儿童的调研活动。二、教学目的此次支教致力于开阔学生的眼界，培养学生良好的价值观、独立思考和与人 合作的能力、自主学习和探索的精神、良好的品德和综合素质。在支教过程中， 志愿者在课堂内外都是学生学习的组织者、学生学习活动的引导者、以及学生学 习的参与者的身份。支教采用活泼有趣的形式，把知识、道理融于学生易于接受 的教学方式中，让孩子们成为课堂真正的主人，以参与
3、性的学习方式，调动学生 的积极性，挖掘学生的潜力，将学生放在学习活动的第一位，寓教于乐，真正达 到教与学的结合，培养与自我成长的结合。教学内容丰富多彩，主要有科普知识（如保健、自我保护等）、人文知识（如 天文、地理、生物、数学、历史等）、趣味知识（如写作训练、英语学习等）、生 存拓展类（如与人相处、环境保护等）、艺术类（如音乐、绘画、体育等）。为了做到以“学生为中心”，保证学生都能够主动参与到学习中来，我们采 用活泼多样的教学形式，以吸引学生的兴趣，发挥学生的才能。主要的教学形式 有如故事课、表演课、游戏课、班会课、艺术课以及素质拓展训练课。除了课堂内的共同学习外，支教还配合以个案辅导与家访调
4、查，为全面提高 学生创造一个更好的环境。个案辅导主要是针对具体学生的具体的情况，与学生 一起制定切实合理的发展计划，并鼓励督促其坚持执行计划；家访是到学生家里 与其父母交流，与家长一起为孩子的成长打造一个更好的环境。支教的日子是短暂的，但是如果孩子学会了自我塑造、自我成长，家长能够科学地引导，对孩子 们今后的发展将会产生很重要的意义。三、教学目标对于不同组别，其教学目标细分如下：科普组：应立足于把化学、物理、地理、生物、地理、医疗方面的知识趣味 化、基础化地教授学生，可在课程中间穿插一定的科普小实验，提高学生对科普 知识的兴趣，一定程度上教会学生未来如何理解和学习科普类学科。人文组：应立足于以
5、提高学生思想道德水平及时政认识为中心，以拓宽学生 眼界及文学修养为基本点；提高他们对人文学科方面的兴趣，重要的是让他们树 立起积极的学习、生活态度，初步树立其他们的爱国及关心时政的意识。趣味教学组：应以拓宽学生各方面能力为主,学习方法总结方面.教授学生绘画、舞蹈、音乐等知识，激发出孩子们的艺术思维及提高他们的艺术方面的创 造力、想象力。另附一点是艺术组的教学成果往往要在联欢晚会上以节目的形式 展现出来，所以应选课题的时候应一定程度上考虑到可表演性，若教跳舞则教学 目的要把联欢晚会的表演考虑进去。教学目的是培养出学生基础的能力，让学生 的能力多元化。四、教学分组 人员架构带队老师（曾老师）义教负
6、责人（温荣云）教务员（XX）助理（XX）班主任(6人)后勤组(XX)人文组 (3个)總X)趣尿教学m(3个)义(X科普m(3个)第一小组 第-小组(3个)(3个)(3个)课程设置1）科普组：包括数学、物理、化学、地理、医疗（生活自救比赛）、电脑等；建议课程：防灾逃生、医疗自救、物理、化学、生物、地理；2）人文类：包括历史、语文、朗诵、风土人情、心里素质教育（励志、爱 国敬业、正确的金钱观）、礼仪、主题班会等；建议课程：朗诵、语文、历史、励志、爱国、礼仪；3）趣味教学类：趣味数、学音乐、舞蹈、美术、体育、文艺艺术联欢会、 其他才艺表演（街舞）等；可考虑室外教学建议课程：音乐欣赏、舞蹈、美术，素质
7、拓展，应考虑文艺晚会；志愿者分 组安排支教小组按课程分为三组，每组三人主要负责，其他教员协助1）科普组组长：2）人文组组长：3）趣味教学组组长：五、教学工作前期（备课）：本次支教教学组教学课时一共为96课时，每人约4课时。每组每人至少需 备课两节，由于教学学校无电教设备，所以应以非电教课形式备课； 备课内容按上面建议，但必须趣味性及互动性强，以便学生更好的接受知识；中期（支教期间）：第一天对学生进行统计，做好规划第一天课程必须全员到 位，以便对较大出错进行调整及补救；另外根据第一天出现的问题进行自身的课 程调整；原则上每组在文艺晚会上必须出一个节目，所以可以在本身授课上加上节目 内容或者在课余
8、时间排练节目；留意学生的心理状态。对于极端的学生必须做出个别辅导，作好教师的职责; 后期（晚会彩排及晚会）：组织好学生或组员完成表演内容，必须确保晚会顺利 进行。六、教学注意事项1）在课程正式分配好后，每个人按照分配任务，收集和整理相关课程的资 料，做好前期的备课工作；2）每次课程都要有课堂的纪录与总结。纪录由旁听人写，总结是每天课程 结束后授课的志愿者进行口头与书面的总结，以便今后支教的开展。没有课程的 老师必须到场听课，协助教学。3）尽量多带资料，以适应课程的调整。出于种种客观原因，课程的调整幅 度可能不小。资料越充足，我们越能游刃有余。这就要求我们在下乡前必须准 备好充足的素材。4）备课
9、或者活动准备都要考虑备用方案。若发生意外的情况（比如突然没 电，带来的设备用不了；下雨室外不能活动等等），才能及时应变。5）根据实际情况，注意借用拥有的器材活跃课堂。6）授课形式可以活泼多样，不拘一格，尽量调动学生的积极性。7）授课时最好能渗透为人处事的道理，将德育融入到课堂教学中。8）尊重当地的老师，尊重他们的教学工作。他们长年在乡村教学岗位上， 有很多的无奈。我们在与学生的交谈中要有意识地肯定老师的作用，多为老师 作正面的评价，帮他们在学生面前建立威信。注：第一天见面会老师们应准好自我介绍，尽量生动冇趣。七、教案要求 在课前做准备的过程中，应当对要讲授的课有完整的计划构想，最好能做出一个
10、粗略教案。教案可以大致按照下列格式：（例）着火了该怎么办？科目科普教學設計者许靖單元主題着火了该怎么办上課時間60 minutes班級1班班級人數40學習目標通过介绍和演示火灾的危害、消防仪器的使用，逃生灭火方便、 火的知识来引导同学们重视火灾预防及让同学们学会逃生技巧和报 警方法，以提高学生的消防意识。教學內容1. 播放视频向同学们演示火灾的危害，案例：新疆特拉码依事件， 约 5 minutes；2. 解说火灾的定义，火灾的分类，用图片展示火灾，用形象的数 字说明火灾造成的损失，约Wminutes；3. 提问同学，遇到过的火灾，造成的影响，约5 minutes；4. 让同学们思考：“为什么这些火灾会发生，如何避免火灾发生， 如果遇到火灾怎么逃生。”约5 minutes；5. 介绍什么是火灾，燃烧的三要素，激发学生思考逃生和灭火技 巧；约 10 minutes；6. 提问学生关于如何逃生和灭火，然后介绍逃生方法和灭火方法 和119电话的用法；约5 minutes；7. 进行小游戏;约Wminutes8. 进行问答环节，对逃生方法灭火方法进行提问，使同学掌握火 灾逃生和灭火的方法，奖励优胜者；约10 minutes課後活動跟家人宣传火灾消防安全逃生知识，制作防火宣传报。教學方法讲述法、练习法、思考启发法、互动学习法策划单位:华南理工大学党校
