《统编版道德与法治七年级下册4.1《青春的情绪》 学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版道德与法治七年级下册4.1《青春的情绪》 学案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七年级下册第四课揭开情绪的面纱第1课时青春的情绪教学目标：情感态度价值观目标：体验情绪的多样性、复杂性，体会青春期情绪的特点，激发 正面的情绪感受。能力目标：能够认识和把握自己的情绪，了解自己的情绪和恰当表达自己的情绪。知识目标：了解情绪的分类，了解影响情绪的因素以及情绪对个人观念和行动带来 的影响。教学重难点：教学重点：情绪的分类和作用。教学难点：情绪的青春色调。教学过程：一、预习导学（根据预习提纲，在书中标注相关问题及层次）1、情绪的类型有哪些？ （P35）（1）基本情绪： 0（2）复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚等。2、情绪的成分有哪些？ （P35相关链接）内在体验、生理激活3、影响情绪
2、的因素有哪些？ （P35）个人的生理周期、对某件事情的、周围的舆论气氛、周围情况的变化。4、情绪的作用有哪些？ （P35）影响着我们的。它可能激励我们克服困难、,也可能让我们因为某个小小的挫败而止步 不前。5、青春期的情绪特点有哪些？产生的原因是什么？ （P36正文+相关链接）（1）特点：情绪反响强烈；情绪 与固执；情绪的 性；情绪的闭锁性；情绪的 性。（2）产生原因：身体发育加快、生活经验不断丰富。6、如何正确对待青春期的情绪？ （P37-P38）善于激发 的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。二、小组长检查预习完成情况（核对答案
3、，评等级，帮扶讲解）三、师生合作探究说说以下诗词所表达的情绪：* 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。* 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。* 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。* 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。* 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇四、课堂小结，学生巩固，检查提问，查缺补漏）认识态皮事件I 情绪一需求基不多样双刃剑适度青春的情绪_五、课堂检测L早上起来，云云发现自己的脸上长了个痘痘，感到很苦恼；在上学的路上，遇到同学 夸她衣服漂亮，感到很高兴；上课了，老师发了期中测试卷，看到自己的成绩很差，感 到很羞愧。由此可见（）人的情绪是复杂多样的各种各样的情绪丰富了我们的生活人的情绪都是积极的不同的
4、事情和情境会让人产生不同的情绪A.B.C. D.2.有人把情绪比作万花筒。被师长夸赞时，我们会高兴、自豪；学习退步时，会感到忧 愁、焦躁;面临激烈的竞争时,会紧张、恐惧;遭遇误解或上当受骗时,会愤怒、生气这说明（）A.受多方面因素的影响，我们每个人都有着丰富多样的情绪感受B.情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动C.积极的情绪会激励我们克服困难，努力向上D.我们要学会控制自己的情绪3 .小明数学考试有好多个题不会做，非常沮丧。吃不下饭，睡不着觉。这说明情绪受的 影响（）A.个人的生理周期B.对某件事情的预期C.周围的舆论气氛D.自然环境4 .小张在日记里写道：“放学时，铃声是悦耳的；考试时
5、，铃声是紧张的；思考时，铃 声是刺耳的。”这说明（）A.铃声通常会导致积极情绪B.同一个人面对同一件事，在不同情况下，往往会有不同的情绪C.铃声一般会引起消极情绪D.不同的人面对同一件事，往往会有不同的情绪5.甲乙两秀才一起去赶考，路上他们遇到了一支出殡的队伍。看到黑乎乎的棺材，甲秀 才心想赶考的日子碰到这个倒霉的棺材完了，于是心情一落千丈，走进考场后，文思枯 竭，最后名落孙山。乙秀才正好相反，心想棺材有“官”有“财”，是好兆头，于是十 分兴奋，走进考场后，文思泉涌，最后金榜题名。这个故事启示我们（）不同的心态产生不同的情绪不同的情绪会导致不同的结果情绪与个人的态度是紧密相连的人生需要保持良好
6、的情绪。A. 0 B. C. D.（D.目前，“路吼族”越来越多：“一遇堵车就着急上火”、“被别人超车、插队”就开 骂.“路吼族”的上述情绪（）是一种消极情绪不利于身心健康会降低分析和解决问题的能力一定会引发一些违法行为A. B.C. D. .美国一位心理学家曾做过一个实验：从25万名小学生中挑选出1500名智商较高的男 女同龄学生进行长期追踪研究。最终研究说明，获得卓越成就的人不仅仅有较高的智力, 更重要的是具有正面的情绪。此实验结果说明（）A.正面的情绪对于一个人的身心健康具有重要作用.正面的情绪和负面的情绪对人的影响是相同的C.正面的情绪能激励我们克服困难、努力向上，有助于我们取得成功D
7、.正面的情绪和负面的情绪反映了人们的不同生活态度，对人没有影响8 . 2020年5月8日世界微笑日，今天你微笑了吗?笑容是世界上最好的化妆品，随时 微笑，人生就会更幸福，世界就会更美好。让微笑点亮生命的光芒，你会发现内心的宝 藏与奇迹。对此理解正确的选项是（）A.人的情绪是无法控制的B.情绪有利于个人的身心健康C.情绪是一种外在体验D.情绪有消极作用.疫情期间小云一直关注我国的抗疫情况，深深地被医护人员的仁者之心所感动，她决 定好好学习，将来也要做白衣天使。这说明（）青春期的情绪富有激情和热情情绪对我们的影响都是积极的善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩青春期的情绪具有闭锁性的
8、特点A.B. C. D.10.面对青春期多彩的情绪，我们应有的正确做法是()青春期的情绪特点表达了青春的活力要善于激发我们的正面情绪感受任其发泄和表现对于烦恼和担忧这样的负面情绪我们要学会积极面对A. B. C. D.1L中学生小武在日记中这样描述：”进入初中后，觉得自己很多时候像变了个人，有时 因为一件小事就对父母大发牌气、摔门而去，有时因为老师的一次表扬喜上眉梢、千劲 倍增；观看电影时，时而陪主人公一起开怀大笑，时而随之泪如雨下；前一刻还“阴云 密布”，下一刻就“睛空万里”；昨天还因为父母要来学校观看自己的才艺表演而烦躁, 今天又因为他们不来而失落；打篮球时觉得自己战无不胜，数学考试前却会
9、紧张到手心 冒汗、坐立不安阅读上述材料，运用相关知识，回答以下问题：(1)上述材料说明了什么？(2) 了解了小武的上述情况，有同学认为“没有负面情绪的生活该有多好啊！ ”请谈谈你 对此观点的看法。12.材料一：在一次单元英语考试中，过去总考不及格的小李竟然考了 95分。同学们对 此议论纷纷，怀疑小李作弊。小李感到非常委屈，他想：尽管上课时自己不敢大胆发言， 但自己每天起早贪黑，刻苦努力就是为了争取不断进步。他受不了同学们的异样眼光， 觉得大家都在侮辱他。于是，当一天又有一个同学让他介绍超速进步的诀窍时，他便大 打出手，并因此受到学校通报批评。材料二：同样的事情在小明同学身上也发生过。小明听到同
10、学们的议论后，伤心地大哭 了一场，然后更加努力地学习，并不断收获了好成绩，从而向同学们证明了自己的实力。（1）小李和小明的情绪具有青春期的什么特点？（2）小李和小明的经历，告诉了我们哪些道理？（3）请结合材料说明，小明是如何调控自己的情绪的？【参考答案】1、喜、怒、哀、惧2、外显表情3、预期、自然环境4、观念和行动、努力向上5、 波动、细腻、表现6、正面检测题：110 DABBD ACBAD.（1）情绪是复杂多样的；情绪受多种因素影响；情绪影响我们的观念和行动；人与 人之间的情绪会相互感染；青春期情绪具有多变的特点；青春期存在矛盾心理；等等。（2）负面情绪不可防止；多样的情绪丰富了我们的生活；适度的负面情绪，可以帮助我 们适应突发事件；学会积极面对负面情绪，是我们成长过程中需要经历的；要善于激发 正面的情绪感受，保持乐观积极心态。11 . （1）情绪反响强烈。小李因为一点小事而冲动，情绪带有“急风暴雨”的特点；小 明的情绪富有激情和热情，为了目标能勤奋刻苦地努力。（2）保持积极的心态，可以 让我们的青春生活更加美好。持续地处于负面情绪状态，可能危害我们的身心健康。 学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境。（3）伤心地大哭一场，是小明在 合理宣泄情绪；更加努力地学习，有利于帮助小明转移注意力，排解伤心情绪。
