《河南省濮阳市南乐县城关镇初级中学2012-2013学年七年级下学期语文《少年爱因斯坦》教案（语文版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省濮阳市南乐县城关镇初级中学2012-2013学年七年级下学期语文《少年爱因斯坦》教案（语文版）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
了解爱因斯坦的主要事迹和性格特征及人格魅力； 教学过程： 一、情境导入 以前曾流传过许多关于爱因斯坦具有超自然能力的各种传说。最为典型的一个故事，称爱因斯坦小时候说出的第一句话竟然是抱怨牛奶太热了，目瞪口呆的父母问他为什么以前一直不开口说话，谁料这个小天才回答：“因为，以前的一切都没有什么问题呀！” 根据爱因斯坦的姐姐玛亚在一部从未出版过的自传中称，爱因斯坦的智力发展很慢，而且到了很晚才开始会说话。玛亚说：“当爱因斯坦刚出生的时候，母亲看见他那又巨大又有棱角的后脑勺都快吓坏了。二、课前热身 带着问题读课文：爱因斯坦小时候是什么样子的？他是那种老师宠爱的学生吗？他是不是很爱思考问题？他为什么能成为伟大的科学家呢？ 三、合作探究 （1）整体感知 1、在学习小组内读通全文，理解掌握生字新词。 2、了解爱因斯坦少年时期的主要事迹，理清文章的行文思路。 3、找出文章的过渡句并说出其作用。 （2）师生互动。
