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1、九成宫中心小学科学学科演示实验登记表实验名称比较吸进的气体与呼出的气体实验日期班级五年级应到学生数 14实到学生数14仪器材料 水槽、集气瓶、毛玻璃、蜡烛、火柴、气球、打气筒、石灰水实验过程及其效果过程：1、收集一瓶空气。 2、收集一瓶人体呼出的气体。 3、将两个瓶子快速的倒扣在燃烧的蜡烛上，记录蜡烛在两个瓶子里的燃烧时间。 4、将呼出的气体吹进澄清石灰水中。效果：1、说明我们人体呼出的是二氧化碳；2、说明我们人体吸入的是氧气。仪器质量或实验改进意见 无仪器损坏与处理情况 无教学反思 学生都能认真观察实验的过程和操作方法，但对实验产生的效果缺乏较准确的认识，还有待探索。备注 无缺席学生 注：由
2、任课教师课后填写，原则上要求每作一次实验填写一份任课教师 实验管理员： 学生代表：九成宫中心小学科学学科演示实验登记表实验名称滑轮兄弟实验日期班级五年级应到学生数14实到学生数14仪器材料 课件（利用滑轮工作的生活实例)实验过程及其效果过程：观察吊车、修车用的吊链、健身器的工作过程。效果：发现使用动滑轮越多的机械工作起来效率越高。仪器质量或实验改进意见 无仪器损坏与处理情况 无教学反思 学生都能积极动脑、认真观察这次演示实验并能总结出实验结果。备注 无缺席学生 注：由任课教师课后填写，原则上要求每作一次实验填写一份任课教师： 实验管理员： 学生代表：九成宫中心小学科学学科演示实验登记表实验名称实验日期班级应到学生数 实到学生数仪器材料 实验过程及其效果仪器质量或实验改进意见 仪器损坏与处理情况 教学反思 备注 注：由任课教师课后填写，原则上要求每作一次实验填写一份任课教师 实验管理员： 学生代表：
