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1、变色龙（二）本文作者是（ 俄 ）国的著名（短篇 ）小说家（契诃夫 ），他的代表作还有凡卡 、 装在套子里的人 、小职员之死 。（三）小说展示了主人公 奥楚蔑洛夫 在判“ 狗咬人 ”一案时态度发生了 六 次变化的滑稽荒唐过程，从而刻画了一个 见风使舵 、 媚上欺下 、 趋炎附势 的人间“变色龙”，同时也折射出 沙皇统治的黑暗 。一、 课文理解：（一）广场上一个人也没有。商店和饭馆的敞开的门口无精打采地对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；在那些门口的左近，就连一个乞丐也没有。1、该段属于 环境 描写，划线句运用了 拟人 修辞，划线句运用了 比喻 修辞。2、该段的作用是 暗示俄国人民饥饿
2、贫困的生活 ； 渲染社会经济萧条、死气沉沉的氛围 ； 为下文“狗咬人”事件作铺垫 。（二）就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。该句运用了 比喻 修辞，作用是 形象生动地写出了赫留金受伤的手指头举得高，表现他当时得意洋洋的样子，也写出他品行的低俗 。（三）1、我绝不轻易放过这件事！我要好好地教训他一顿！，表现了奥楚蔑洛夫怎样的性格特点？ 表现奥楚蔑洛夫在百姓面前大耍威风、欺下凌弱的性格特点。 2、第段中脱军大衣的举动作用是什么？ 这是他对自己的错判感到心虚、不安的表现； 掩饰自己错判的尴尬 ； 为改变原判作掩护 。3、第段中的划直线句将军家里都是些名贵的、纯种的狗；，是 语言 描写，通过这句话，表
3、现了奥楚蔑洛夫 媚上欺下、趋炎附势 的性格。4、第段中的划浪线句要是这样的狗在彼得堡或者莫斯科露面，你们猜猜看，结果会怎样？那儿的人可不管什么法律不法律，一眨眼的工夫它就断了气啦！，在文中的作用是 从侧面揭露法律在统治阶级眼里不过是一纸空文，有法不依是普遍现象，说明法律的虚伪、沙皇统治的黑暗 。5、第段中，“我们绝不能不管”在句式上的特点是 双重否定 ，与后文“ 不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！ ”形成鲜明的对比，使人物的性格特征更为突出。6、在处理“狗咬人”事件时，警官奥楚蔑洛夫多次变色的原因是： 既不想得罪权贵又要在百姓面前表现出威严 ；在奥楚蔑洛夫的几次变色中，不变的是 他见风使
4、舵、媚上欺下、趋炎附势的本性 。7、选文第段和末段两个加点的“哦”表现出奥楚蔑洛夫 惊惧不安 的心理，其后的省略号的作用是 说话断断续续 。 三、深度理解1、作者以“变色龙”作为小说题目的用意是什么？请谈谈你的理解。 小说用“变色龙”“变色”的特性来讽喻那种狡猾善变、见风使舵、媚上欺下的人，不仅揭示了要鞭挞的对象，富有讽刺意义，而且形象生动，非常恰当。 2、你觉得赫留金是个什么样的人物？ 赫留金是一个粗鄙、庸俗的小市民。小狗咬了手指头，他想乘机捞一把，说明了他的粗鄙；对长官毕恭毕敬，曲意逢迎，以“兄弟当宪兵”当作挡箭牌、护身符，而对奥楚蔑洛夫几次态度变化，他只是逆来顺受、顺应现实，这些都说明了
5、他的庸俗。 3、你怎样看待围观的群众？ 围观群众是一群麻木不仁、愚昧无知又庸俗无聊的人。 范进中举中考考题(一)阅读下面选文，完成1013题。范进中举节选自我国清代一部长篇讽刺小说儒林外史，作者是吴敬梓(（五）、阅读范进中举（节选），完成16题。 范进不看便罢，这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”1上文描写范进发疯的情形有波澜，有层次，请简要概括其过程（每处不超过4字）昏厥疯跑跌倒疯走上2上文采用夸张的表现手法，对范进中举后喜极发疯的丑态进行辛辣的讽刺。3这段文字通过语言、动作、外形等描写，刻画了范进中举发疯的丑态。请选出关键的词句填入下面相应的横线上。语言：噫！好了
6、！我中了！ 动作：拍、笑叫 外形：头发都跌散了，两手黄泥，一身的水。4描写范进发疯的过程，作者巧妙地运用了侧面烘托的手法，人物性格特征各不相同：老太太是悲叹命苦、担恐胡氏是不知所措，众邻居是劝说帮助。5文中的侧面描写有什么作用？为了烘托这场闹剧的可笑，突出范进发疯的可怕和身份的变化，反映当时社会趋炎附势的风气，强化了小说的讽刺效果。6“好！我中了！”这两句话道出热衷功名的范进此时的什么心态？说明了什么问题？宣告几十年贫贱生活就此结束，梦寐以求的名利从此到手了，说明科举制度对封建知识分子毒害之深。11.描写范进发疯的过程中，贯穿始终的动作是拍手，表情是笑 。 12.第二段中写报录人出主意打范进一
7、个嘴巴说明了什么？作者安排这一情节有何用意？ 说明中举发疯在当时不是个别现象。安排这一情节表现了作者对这类读书人的无情鞭挞，也表达了作者对封建科举制度的深切痛恨和无情批判。13.作家对各色人等的性格把握得十分精细。众邻居劝说的话，称范进为范老爷，又主动提出要拿鸡蛋酒米，联系全文说说这反映了什么社会问题？ 深刻反映了当时社会的世态炎凉。14范进喜疯这一情节，用的虽是夸张的写法，但不失真且令人可信。产生这种效果的原因有二：一方面是生活的真实，即“中举发疯”是当时生活中“会有的实情”；另一方面是艺术的真实，即作者运用语言和动作相结合的描写方法，使人物穷形尽相，跃然纸上。 15文段写范进的疯癫，刻画出
8、一个为追求功名而神魂颠倒的典型形象，尖锐地批判了封建科举制度对知识分子的毒害。 16范进言语中的“好了！”“好！”的言外之意是“我”终于中举了，有钱有势了，有好日子过了，可以享福了 17。文中写老太太、报录人和邻居的内容都属于_侧面_描写。 18.指出下列句子的表达作用。 老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。烘托范进昏厥的怕人。 众人大眼望小眼烘托范进疯的不可思议。“看了一遍，又念一遍”的原因是喜讯来得太突然，不敢轻易相信？ 那树1.柏油路一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来。所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除，被连根拔起。(这与那树“一厘米一厘米地向外”伸展它的
9、根须形成什么关系?表现了作者什么态度?) 人类的建设活动，虽然速度很快，但也在不断地破坏着自然环境，这暗示了那树最终的命运。 2“于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。”中“咬”“骨粉”和“呻吟”这几个词有什么表达作用? “咬”“骨粉”和“呻吟”这都是描写性、形象性很强的词语，再现了一幅人类屠戮大自然生命的图景。“咬”给人以视觉的感受，“骨粉”诉诸视觉，“呻吟”则诉诸听觉，都给人以痛苦和悲哀的感受。 3、文章第一部分，作者从哪三个方面描写早期的“那树”的?表达了作者对“那树”怎样的感情? (1)大树有奇特的容貌;(2)大树生活在特殊的环境
10、中;(3)大树对人类大有功德。大树状貌不凡，实为世间珍奇之物，又代表着一种古老的田园风光，一种平和、安详的精神;大树通人性、讲人情，不见其利己，只见其利他，甚至有某种特殊神性，自久远的年代以来静静地、默默地庇护着人类。作者对“那树”充满了敬意和赞美之情 4第段中说树“是世袭的土著，是春泥的效死者”这句话的意思是什么?答：_那树长久在这里生长繁衍，至死也不愿离开这块土地。5从全文看，上帝对那树施洗礼时所说的话，有的实现了，有的没实现。（1）“没实现”的是什么?（2）没能实现的根本原因是什么?答：1）没实现的：死复绿 （2）人类在进行建设时，忽视对自然环境的保护-段看，“那树”为人类作了哪些贡献？
11、（2分） 答： 抗击台风给人类树立榜样；给祈求平安的人心理安慰；给行人阴凉和清静；给幼稚园里的孩子带来快乐；给情侣们以温馨的感觉；加大它所能荫庇的土地，为人类带来更多的福利。段中“那树被一重又一重死鱼般的灰白色包围，连根须都被压路机碾进灰色之下， 但树顶 仍在雨后滴翠，有新的建筑物衬托，绿得更深沉。”一句表现了“那树”怎样的品 质？（2分） 答： 表现了那树无私奉献，忍辱负重，胸怀豁达的品质8.选文对伐木工人挖走树根的描写耐人寻味，请赏析第段中的划线句。（2分）答：运用比喻手法生动形象地写出了“刽子手”恣肆杀戮的丑态，那映在“路面上”、“窗帘上”的巨大阴影似乎也象征着灾难的魔影，含蓄地表达了作
12、者对人类无知行为的愤恨之情。、事物的正确答案不止一个知识链接：1、议论文：以议论为主要表达方式，分析、论证事物的本质及其规律，以表达作者的思想、观点和见解的文章。2、议论文的三要素：论点、论证、论据 论点：作者的观点和看法。 论据：证明论点的材料、依据。 论证：用论据论述论点的方法和过程。3、论证方法：1举例论证 2道理论证 3对比论证 4比喻论证举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。道理论证：使用人们公认的定理公式以及古今中外的名言警句等来证明观点。对比论证：拿正反两方面的论点和论据来对比，在对比中证明观点。比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明观点。4、议论文最基本的结构： 提
13、出问题(引论) 分析问题(本论) 解决问题(结论)三、合作探究、问题解决1、文章的中心论点是什么?寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和方法，有赖于创造性思维。2、文章是怎样开头的？这样写有何作用? 文章以一个有趣的问题开头。 作用：由此引出“事物的正确答案不止一个的”论题；自然有趣、通俗易懂，吸引读者的阅读兴趣。3、创造性思维有哪些必需的要素呢？为了证明这些要素，作者主要运用了什么论证方法？要素：学识渊博。活用知识的态度和意识。持之以恒地进行各种尝试。举例论证：约翰发明印刷机和排版术，罗兰发明游戏机。4怎样区分是否有创造力？运用什么论证方法？缺乏创造力的人，进行自我压制 （不自信） 对比论证富有创造力的人认为自己具有创造力 （自信）5、通过论证最后得出了怎样的结论？任何人都富有创造力1、划分结构，阐述本文的论证思路。提出论题1-4段，分析问题5-13段，解决问题14段。首先分析图形选择题引出论题提出论点；然后举约翰古登贝尔克和罗兰布歇内尔的事例并通过正反的道理对比加以论证；最后的出结论。2结合课文谈谈做一个富有创造力的人，关键在哪里？保持好奇心。探求新思路。发展小灵感。4本文运
